第八组_小学语文人教版（2001）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

句子加工厂（按要求写句子）。
（1）那房子是你教育我应得的报酬。（缩句）
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（2）我能干，你为什么不能干呢？（改为陈述句）
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（3）浪花涌向远方（扩句）_______________________________________________________________________
（4）碰上谁都会施舍的。（改为双重否定句）
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（5）你们领悟到了，幸福就在有益于人类的劳动中（用划线的词造句）
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（6）妈妈对我说：“下午我有事，就不去接你了，你放学后自己回来吧。”（改为第三人称转述句）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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阅读理解。
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雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄（ling qing）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。
突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。　　
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。　　
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他—— 一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
1．给短文加一个小标题，写在前面的横线上。
2．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出各段的段意。　
第一段段意：
第二段段意：______________________________________________
第三段段意：
3．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。
4．下面最能确切反映文章中心思想的是，在括号内打“√”。　
①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。（    ）　　
②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。（      ）　　
③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。（     ）
5．结合实际回答，为什么一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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习作平台。
以班级的名义给你的爸爸或妈妈写一份邀请来参加劳动恳谈会的请柬

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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题目：的故事

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作天地。
在成长过程中，人们多多少少都会遇到些烦恼。你的烦恼是什么？你又是如何解决的呢？请以《成长的烦恼》为题写一篇作文，要求有真情实感。500字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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阅读《彩色的非洲》课文片段，完成练习。
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在盆里的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远看去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
1．抄写上文中出现的四字成语。
             、              、               、
2．模仿画“    ”的句子，用“无论……都……”说一句完整的话。
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3．分析画“     ”的句子的特点，试着写一写这样的句子。
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4．非洲野花最大的特点是：          、          、             ，树的特点是            、              ，所以作者才说：           是彩色的。
5．想一想本段文字都是围绕着哪一句话来写的？用“     ”标出来。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读《与象共舞》课文片段，完成练习。
据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象为人做按摩(mō)。成排的人躺在地上，大象慢慢地从人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。
1．联系上下文理解词语，并用其中的一个词写一句话。
小心翼翼：_____________________
抚弄：__________________
2．本段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
3．在泰国，大象的聪明、灵气随处可见，它们会、会、会、会，还可能会、会
4．请用“∥”将本段分为两层。
5．大象是怎么为人按摩的？请将相关语句抄写在下面的横线上。
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6．文中说，有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑，请你联系课文内容，大胆发挥想象：大象可能会怎么和人类朋友开玩笑？
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类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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