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人教版(2001)| 五年级下册
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阅读。

童年的水墨画(节选)

江上

像刚下水的鸭群,

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花,

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中,

出水时只见一阵水花两排银牙。

1.仿写词语:笑哈哈(ABB式):________________________________
2.选文中“水葫芦“指的是______________,形象生动地写出了孩子们的_____________
3.句子”像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍”运用________________的修辞手法,将孩子们比作___________________,形象地写出了孩子们在水中嬉戏的________________场景。
4.作者给我们描绘了一幅什么样的画面呢?请用一句话描述一下。
____________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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读儿童诗《山村孩子的画》,完成练习题。 
山村孩子的画 
云是画面的主角 
让阳光渲染它的模样 
暖一抹,冷一抹 
在小溪的天空漂浮 
树是画面的主角 
让风涂抹它的年轮 
浓一笔,淡一笔 
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有 
深一脚,浅一脚 
山路上印满秋天的芬芳
1.这幅儿童的画中都画了哪些景物? 
(       )(       )(       )(       )(       )(       )
2.诗中有三对意思相反的词:  (     )——(     )(     )——(     )(     )——(     )
诗中运用这些反义词的好处是_____________________________________________
3.这首诗中三个“它”分别是指:①___________ ②________________________
类型:诗词曲鉴赏
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阅读《天上的街市》,完成下列各题。

天上的街市

郭沫若

远远的街灯明了,你看,那浅浅的天河,

好像是闪着无数的明星。

定然是不甚宽广。

天上的明星现了,那隔着河的牛郎织女,

好像是点着无数的街灯。   

定能够骑着牛儿来往。

我想那缥缈的空中,

我想他们此刻,

定然有美丽的街市,

定然在天街闲游。

街市上陈列的一些物品,

不信请看那朵流星,

定然是世上没有的珍奇。  

是他们提着灯笼在走。

1.传说中的牛郎织女都是勤劳的人儿,诗人为什么说他们在“闲游”?请结合全诗,谈谈你的理解。
________________________________________________________________
2.第四节末句,原诗为“那怕是他们提着灯笼在走”,后来改为“是他们提着灯笼在走”。你认为这样的修改好不好?为什么?
_________________________________________________________________
3.《迢迢牵牛星》中写道“河汉清且浅,相去复几许”,本诗也写道“那浅浅的天河,定然是不甚宽广”,两首诗中均强调天河的“浅”,其用意是否相同?说说你的理解。
____________________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读理解

窗外,

已经下起了雨。

可是,妈妈,

你不要阻拦我呀,

我要到雨中去。

我戴上草帽。

我跑到雨里。

我变成一把伞。

伞在风雨里飞着,

给没带伞的行人遮雨。

当雨停了,

我就又飞走了,

飞进雨后翠绿的树林里。

妈妈,也许你不见了女儿,

你很着急,

你怕我淋湿了雨。

你跑到街上,

问雨后的风,

问天上的虹,

问每个行人:

我的女儿,她在哪里?

你来到林中,

问小鸟,

问花朵,

问叶子上滴落的雨滴:

我的女儿,她在哪里?

它们都说:

那可是个淘气的小姑娘呀,

她又在和我们捉迷藏吧,

谁知道她会藏到哪儿呢!

雨后。

林中。

蘑菇洒了一地。

它们最喜欢在雨后游戏。

妈妈,当你伸手刚要采下那个最白,

最胖的蘑菇时,

忽然,

它变了,

变成了你的女儿,

她眨巴着眼睛,

笑眯眯地望着你

——妈妈,我又回来了!

你看,我仍戴着草帽呀,

草帽上还挂着彩色的雨滴。

1.“我”没有变成(        )。
A.雨伞B.雨滴C.蘑菇
2.“我”要去雨里干什么?下列说法不正确的是(        )。
A.“我”要去树林中寻找大大的蘑菇B.“我”要去给没带伞的行人遮雨
C.“我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏
3.在雨中,“我”的心情是怎样的?(       
A.着急B.害怕C.高兴
4.你觉得“我”是个怎样的小姑娘?

______________________________________________

类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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延伸阅读

   

听不见马路上车辆喧闹,

哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动,

嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,

也想看黑旋风水战浪里白条

1.理解,填空。
(1)这首诗写的是           的情景。
(2)孩子读的是《           》。
(3)第一句中“喧闹、声高”写出了              的外界环境,“听不见、哪管”写出了                        
2.按要求找出相应的字词
(1)第二句中的“     ”一词说明孩子懂得爱护书,一个“ ”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
(2)第三句中的“         ”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“           ”指
李逵,“             ”指张顺。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

     

垂柳把溪水当作梳妆的镜子,

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了,

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了,

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

1.照样子,写拟声词。
扑腾   ________        ________
2.用“ ”画出文中的一个比喻句,把      比作      
3.这首诗有静有动,如一幅水墨画。请用“       ”画出“动态美”的语句。
4.读了这首小诗,你仿佛看到了什么样的画面?
______________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课内阅读

江上

像刚下水的鸭群

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花,

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中,

出水时只见一阵水花两排银牙。

1.这段文字向我们描画了一幅生动的“江中戏水图”。“刚下水的鸭群”是指(       ),“扇动翅膀”是指(        ),我喜欢作者丰富的想象力,这个画面充满了童趣。
A.游泳时划动双臂
B.戏水的孩子们
2.文中的“水葫芦”是指(       
A.一种水中的植物
B.一个游泳水平很高的孩子
C.漂浮在水面的葫芦
3.读着诗的后两句我仿佛看到这样的画面:一个孩子钻入水中不见了,大家正在寻找,突然一阵水花,他又出现了,调皮地笑着。透过文中哪个词,我知道“水葫芦”笑得特别开心。
___________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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诗歌阅读。

花朵是春天的彩信

为了把春天到来的消息

第一时间告诉大家

太阳群发了彩信

桃树收到了

梨树收到了

该开花的树都收到了

枝条上的花蕾

是它们的收件箱

风中轻轻摇晃着

哦,这是在一点点地打开  

一片片花瓣

露出来

花瓣刚一露出来

蜜蜂和蝴蝶就飞来了

它们都想抢先看看

蜜蜂一边看还一边小声念着呢

有图片有音乐

这是一种转发率很高的彩信

配乐的花香里

春天像花瓣一样美丽着

1.谁把春天到来的消息告诉了大家?(  )
A.花朵B.太阳C.春姑娘D.时间
2.谁没有收到太阳群发的彩信?(  )
A.桃树B.梨树C.该开花的树D.蜜蜂
3.“它们都想抢先看看”句中的“想抢先”可以换成成语____________
4.诗中画横线的句子把________比作____________
类型:诗词曲鉴赏
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诗歌阅读

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子,

山溪像(        )一样平静。

人影给溪水染绿了,

钓竿上(    )着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影(    )了,

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

1.补全诗歌。
2.这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面。
3.第一行诗中,诗人将________比作________,说明溪水很静、很平。
4.画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山,山是青翠的,溪水如镜。那么画“_____”的句子的意思是(    )
A.人影把溪水染绿了B.人影被溪水染绿了
类型:诗词曲鉴赏
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课内阅读我最棒。

溪  边

垂柳把溪水当作梳妆的(竟 镜)子,

山溪像        平静。 

人影给溪水染绿了,

钓竿上立着一只红蜻(挺 蜓)。

忽然         人影碎(suì shuì)了, 

草地上蹦(bēnɡ bènɡ)跳着鱼儿和笑声。

1.按课文内容填空。
2.用“\”画掉括号里不正确的字或读音。
3.联系上下文,说说下面诗句的意思。
(1)人影给溪水染绿了。
____________________________________________
(2)草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
_____________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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