学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 四年级上册
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母鸡(节选)

A 它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮(zuǒ)儿毛来。

B 发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦(shòu)了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

1.选段 A 写出了母鸡( )的特点。(填序号)
①无病呻吟                     ②拼命炫耀                     ③欺软怕硬
2.“结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。”这句话中把“鸡雏圆圆地下垂的肚子”比作“________”,还将吃饱的鸡雏和消瘦的母鸡进行了_______,字里行间让我们体会到了_________
3.从这两段文字中,我读出了作者对母鸡情感的变化。
4.《母鸡》这篇课文的作者是________。他是杰出的语言大师,被誉为“人民艺术家”。在学这篇课文之前,我还读过他写的________,而且,我还想再多读一些他的作品。
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母鸡(节选)

①我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。

……

②可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

……

③它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

④我不敢再讨厌母鸡了。

1.本文的作者是      。请用“      ”画出第①段的中心句。
2.下列说法不正确的一项是(       
A.本文意在赞美母鸡,却先说母鸡令人生厌,这是运用了明贬实褒的写法。
B.课文写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化。
C.作者不讨厌母鸡了,是因为从母鸡身上看到了负责、慈爱的母亲形象。
3.抓住关键词写批注。
(母鸡)那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
我从“如怨如诉,小疙瘩”这两个词语中,体会到作者______________的情感。
4.《母鸡》和《猫》出自于同一作者,两篇文章在情感表达上有何不同?请简要说说。
___________________
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①我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。

②它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。

③到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。

(节选《母鸡》)

1.选择题。
A.欺软怕硬          B.居功炫耀          C.叫声难听
①从“发了狂”“吵得受不了”,体会到母鸡(      )
②从“嘎嘎”“没完没了”“如怨如诉”,体会到母鸡(      )
③从“趁其不备”“狠狠”,体会到母鸡(      )
2.段③运用____修辞手法,表达了作者__________
3.仿照文段的表达方法描写喜欢的小动物,从中流露你的喜爱之情。
____________________
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①发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

②它教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下、得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

③在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

④它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

1.本文的作者是________,原名________,字________,“________”是他最常用的笔名。
2.选文是从哪几个方面来写母鸡对鸡雏们的关爱的?
______________________________
3.作者用了哪些词语来赞颂鸡母亲?你还能想出哪些词语?
______________________________
4.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“连大公鸡也怕它三分”通过具体的事例表现母鸡在防止别的鸡来抢食时表现出的勇敢。(      )
(2)“它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄”点明中心,写出了母鸡母爱的伟大。(      )
(3)“鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼”表现了母鸡的懦弱。(      )
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我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院暖嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。 

它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一摄儿毛来。

到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让金世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。

1.仿写词语。
颤颤巍巍     __________________            ____________________
2.选文主要写了什么内容?(用原文作答)
_____________________________________________
3.作者认为母鸡哪些地方令人讨厌?
_____________________________________________
4.选文的最后一段话说明了什么?
_____________________________________________
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一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻起个小疙瘩来。

可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!

……

它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

1.本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦,但作者在文章开头却先说印象中的母鸡之令人生厌,这在文章写作中属于_____的写法。
2.文章开头写“一向讨厌母鸡”,主要原因有三点,你知道哪三点吗?
____________________
3.作者在文中写道“可是,现在我改变了心思”,作者改变了什么心思呢?
____________________
4.本文末一句说“不敢再讨厌母鸡”,之所以用“不敢”一词,集中表达了作者对母鸡什么样的感情?(     
A.喜欢B.钦佩
C.畏惧D.欣赏
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它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

1.给下面的字注音。
(       )     (       )     (       )     (       )
2.怎样理解画线的句子?
_______________________________________________
3.“我”为什么不敢再讨厌母鸡了?
________________________________________________
4.短文第二自然段中母鸡的动作表现出它的(     
A.勤劳、朴实、能干。
B.身体灵敏、动作敏捷。
C.爱炫耀。
D.对鸡雏的极度关心。
5.在夜间有动静时,母鸡是怎样做的?用“____”画出来。
6.读选文说一说,这是一只怎样的母鸡?
_______________________________________
7.第2自然段表达了作者怎样的感情?(       
A.对母鸡的讨厌。
B.对母鸡的赞美。
C.通过对母鸡的赞美,表达了对天下所有母亲的赞颂之情。
8.再次细读选文,你想对普天下的母亲说些什么?
_____________________________________________
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回顾课文内容,回答下列问题。

小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,在跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生机勃勃,天真可爱!

1.从文段中画横线的句子中可以看出小猫的性格比较(       
A.贪玩、古怪B.调皮、贪玩C.尽职、勇敢D.老实、有情趣
2.读了这段文字,你从中体会到作者什么样的感情?(       
A.喜欢满月的小猫,不喜欢它的古怪。
B.猫无论是古怪还是淘气,在作者眼里都十分可爱。
C.写出了人与猫互相信任,和谐相处。
3.画波浪线的句子采用了________的修辞手法。
4.这段话中猫的淘气表现在哪几方面?(用简洁的语言概括)
__________________________________
5.从这个自然段中能体会到作者对小猫的(       )之情。
A.宽容、怜爱B.责备、批评C.喜爱、赞美
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课内阅读《母鸡》。

发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

……

在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

1.母鸡伟大是因为________________________。将“它伟大,因为它是鸡母亲”这个句子换种说法,使句意不变:_____________________________
2.鸡为孩子们找吃的的时候,是怎么做的?
__________________________________________
3.如果孩子们夜间遇到危险,母鸡是怎样做的?
_________________________________________
4.最后一个自然段表达了作者(             )的感情。
A.对母鸡的讨厌
B.对母鸡的赞美
C.通过对母鸡的赞美,表达了对天下所有母亲的赞颂之情
5.我知道“__________________________”这句诗是赞美母爱的伟大。
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不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

1.母鸡发现了有响声,有怎样的反应?
__________________________
2.读画“ ”的句子,你感受到了什么?
___________________________
3.“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点?
__________________________
4.“假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。”这个句子说明了母鸡有怎样的精神?
__________________________
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