学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 二年级上册
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给下面的字加部首再组词。
羽——(      )(       )       天——(      )(       )
拉——(      )(       )       光——(      )(       )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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照样子,仿写句子。
1.雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。(写出带有拟声词的句子)
_________________________________________________________________
2.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。(写出带有表示颜色的词语的句子)
_________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,完成练习。
      ①我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
       ②后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
       ③它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
       ④我正想着,它一下子(       )进水里,不见了。可是,没一会儿,它(       )起来了,红色的长嘴(       )着一条小鱼。它(       )在船头,一口把小鱼(       )了下去。
       ⑤母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
1.选文的题目“搭船的鸟”中的“搭”字用得很好,因为________
2.第________段写了翠鸟的外形特点,我们从________________________________这些表示色彩的词语中能看出作者观察得非常细致。
3.请把下面的词语填在短文第④段的括号里。
                   
从这些动词中,我们能体会到________________。
4.《搭船的鸟》写了一次平常的探亲之旅,因为“我”的留心________,得以认识了一位可爱的新朋友________,给旅途增添了快乐。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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细致观察图片,并展开合理想象,完成填空。

_________的嘴巴                            
________的羽毛
________的脚掌
___________地走
_________地游
_________地叫
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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思维导图
搭船的鸟
类型:其他
难度系数:一般0.65
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翠鸟先生最近想要申请注册微信,请你仿照蝉先生的例子,帮助翠鸟先生完善微信资料吧!
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读理解

台湾的蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!

1.从文中找下列词的近义词。
五彩缤纷——_________
马上——_________
景色——_________
壮丽——_________
2.读句子,填空。
(1)五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像________________。请你也照样子写一句比喻句:________________。
(2)“你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像欢迎________________。”“翩翩起舞”和“欢迎”都是写________________的动作的,这里是把蝴蝶当作________________来写。
(3)因为祖国的宝岛台湾_______、_______、_______,所以说是蝴蝶生长的好地方。
3.概括第三自然段的意思。
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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认真读,写工整。
我坐在fù qīn动手dā的瓜棚里,静静地听着雨点shā lā、shā lā地打在瓜棚上的xiǎnɡ声。雨停了,我看见一只cuì鸟正扎进水里,用它的长zuǐ在bǔ鱼。
类型:书写
难度系数:较易0.85
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看拼音,写词语。  
dā chuán   zǔ fù   yǔ máo   tūn xià  shā zi   cuì niǎo
类型:书写
难度系数:容易0.94
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课内阅读。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

1.这几段文字选自课文《________________》,文中的鸟是一只________
2.选文第一自然段作者仔细观察了鸟的_______,从____________________这三个部位,展现它的美丽。
3.选文第二自然段作者仔细观察了鸟的___________。从“冲”“_________”“_________”“_________”和“_________”这几个词语可见这只鸟捕鱼时的敏捷。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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