学进去-教育应平等而普惠
教科版(五四学制)(2003)| 四年级下册
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课内阅读。

孩子像当头挨了一棒,孤零零地立在岸上。离得不远,我看见孩子两眼睁得溜(liū liú)圆,两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙(cù  chù)在一起。忽然,他把衣裳一脱,连同书包擎(qíng  jìng)在手中,“哧(chī cī)溜”一下滑进了河里。

1.在括号里选择正确地读音。
2.多音字。
挨——(_______)——(_______
似——(_______)——(_______
3.用“——”画出文中的比喻句。
4.我是模仿秀。
孤零零_______________
5.写出下列词语的近义词。
蹙在——(______)忽然——(_____
6.在文中找出描写少年赤身下河时的动作的词语:________________________,这些词表现了男孩的_______性格。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题

孩子不理他,依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎,那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣,黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

好一朵开在浪花丛中的奇葩!好一个倔强的少年!

1.给下面带点的字选择正确的读音。
花蕊(ruǐ  xīn)  奇葩( bá  pā)
倔强(qiáng jiàng) 花丛(cóng  chóng)
2.在文中找出相对应的词语。
A.珍贵的花朵;比喻不同寻常的优秀文艺作品。(     )
B.性情刚强而又固执。(     )
3.句子变变脸。
落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。
把这句话改成“把”字句。
___________________________________________________________________________________
4.根据原文填空。
作者的把水中少年的“花格子衬衣”比做__________,把“黄黄的书包”比做__________,“奇葩”是指__________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课外阅读。

砌墙工人的命运

三个人在砌一堵墙。

有人过来问:“你们在干什么?”

第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”

第二个人抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼。

第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂:“我们正在建设一个新城市。”

十年后,第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板。

感悟欣赏:只有志存高远,胸怀大局,才能成就事业。

1.给带点的字注音。
砌墙(_____)一幢(_____)哼着(_____
2.多音字注音并组词。
____ (________ (___
3.填上合适的量词。
一(____)墙         一(____)城市
一(____)高楼       一(____)办公室
4.十年前,三个人同是砌墙工人;十年之后,却发生了很大的变化。你认为是什么原因呢?(提示:仔细分析十年前三个人不同的动作和语言,你就会发现十年后的变化实不属偶然。)
______________________________________________________________________________
5.这则故事对你有什么启发?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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