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教科版(五四学制)(2003)| 四年级下册
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给下列句子加上恰当的标点符号。
(1)人物画是最后才出现的__画中那丰富生动的故事__更是引人入胜__有民间传说中的故事__有文学名著中的故事__还有神话传说中的故事__
(2)后来__哥哥的朋友们送了我几册小书__刘胡兰小传__卓娅和舒拉的故事__古丽雅的道路__
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读

猎人海力布(节选)

海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没()了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1.照样子,写词语。
世世代代(AABB式): ____________    ___________     ____________   
狂风怒号(形容天气):____________    ___________     ____________
2.文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特点?
________________________
3.海力布刚说完,就变成了一块石头。(缩句)
__________________________________
4.把成语的意思用具体的情景表现出来。
如,乌云密布(顿时,天色十分昏暗,天空中的乌云像一块巨大的黑色幕布渐渐地拉开,要盖下来一样,黑压压的。)
倾盆大雨(                 )
5.人们为什么要世世代代纪念海力布?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列事例中能体现出人物“助人为乐”特点的是(        )
A.琳琳经常在周末去帮助社区里的孤寡老人做家务。
B.考试时,萱萱收到了同桌的“求助信号”,立马将正确答案古诉了他,
C.明明喜欢踢足球,是足球场上的中锋。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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精彩片段回放。

海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里     就镇定地对大 家说       今天晚上 这里的大山要崩塌     洪水要淹没大地 你们看 鸟都飞走了     接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。

1.写出下列词语的反义词。
清楚——(        )        相信——(         )       镇定——(         )
2.在文中的“ ”处填上恰当的标点符号。
3.海力布明明知道说出真相他就会变成石头,可为什么还要告诉乡亲们?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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1.根据句子的意思写词语。
(1)会飞的鸟类和会走的兽类。(     )
(2)震动天地,本课形容声音巨大和响亮。(     )
(3)的的确确是真实的。形容非常确实,不容争辩。(     )
(4)从头到尾按原样叙述。(     )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课外阅读。

马头琴的故事

察哈尔草原有个名叫苏和的牧童。一天,他抱回了一匹没有妈妈的小白马驹。小白马长大了,它跑起来蹄下生风,能追得上梅花鹿呢。小白马和苏和形影不离,成了好朋友。

有一年春天,王爷举行赛马大会。苏和骑着他的白骏马比赛,得了第一名。

王爷很喜欢这匹漂亮的白马,又见骑手是个小牧童,就蛮横地说:“给你三个元宝,把小白马给我留下!”苏和很气愤,不同意。王爷命人把苏和打昏在地,抢走了小白马。

可是王爷刚骑上白马就被摔了下来,小白马挣脱了缰绳飞奔而去。王爷命令武士们用毒箭射杀小白马,中了毒箭的小白马跑到苏和的蒙古包前就死去了。苏和大哭起来。

苏和思念小白马,晚上,他梦见小白马对他说:“你用我的筋骨做一把琴,我就能永远和你在一起了。”

苏和按照小白马的话,做了一把漂亮的琴。他用白马的骨头雕成马头做琴杆,筋做琴弦,尾巴做琴弓,这就是第一把马头琴。

从此,美妙的马头琴声传遍了大草原。

1.这是一个(  )的民间故事。
A.蒙古族B.维吾尔族C.藏族
2.根据短文内容填空。
马头琴是用小白马的(       )做成的。苏和用白马的(       )雕成马头做琴杆,用(       )做琴弦,用(       )做琴弓,于是,第一把马头琴诞生了。
3.请你各用几个词概括一下,文中的王爷与苏和分别是怎样的人。
王爷:__________________________
苏和:___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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小练笔。
读课文《猎人海力布》,想象洪水过后会发生什么事情,简单写一写。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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下列互为近义词的一组是(        )。
A.集中一集体B.判断一折断C.通顺一流畅D.辩解一分辨
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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查字典填空。
“愈”用部首查字法应该先查(         )部,再查(         )画。“愈”字在字典里的意思是:①更,越;②贤,好;③病好了。“愈来愈重”中的“愈”的意思是(        );“病愈”中的“愈”的意思是(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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综合实践。
材料一:

金华市垃圾分类的实施情况并不理想,某班开展了以“全华拉圾分类现状的调查与


研究”为主题的综合实践活动,并在校园和社区展开一系列调查。下面是他们调查的关于中学生对垃圾分类认知状况”的调查结果:
是否愿意参与垃圾分类愿意90.1%
不愿意9.9%
是否了解垃圾分类方法很了解5%
不很了解64.6%
不了解30.4%

材料二:

班级成员在附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查,下面是相关调查结果:


34.8%的人认为是设施不全,无法分类投放;30.9%的人认为是因为缺乏环保意识;13.42%的人表示不知道该如何分类;13.29%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解;3.15%的人觉得麻烦;2.31%的人是出于对职能部门不信任,认为将来还会将所有垃圾合在一起,现在分了也白分;还有2.13%的人认为此举没有意义。
材料三:

同学们在调查采访中发现,有的人对垃圾分类的知识不了解,有的人对垃圾分类的行为不支持。一位中年妇女说:“我们家一开始是响应号召的,特地买了两个垃圾桶,每天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的,我们家分了也是白分,所以现在也不分了。”

1.根据材料一中的表格,概括中学生对垃圾分类认知的基本状况。要求不超过30个字。
___________________________
2.根据材料二,你认为垃圾分类的障碍主要是:
____________________________
3.对于促进垃圾分类的普及,你有什么建议?
__________________________
4.针对材料三中中年妇女的说法,对其进行劝说。
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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