学进去-教育应平等而普惠
教科版(五四学制)(2003)| 四年级下册
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教材
按要求写句子。
(1)太阳慢慢地上升。(改为拟人句)
_______________________________
(2)这是很伟大的奇观。
①改为反问句:__________________________
②改为设问句:__________________________
③改为双重否定句:______________________
(3)北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
假如你是一只小鸟,请写一段话,感谢当地农民对你们的保护或向游人赞美南国风光。
______________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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缩句。
①霞光照得小孩子的脸红红的。
___________________
②天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。       
___________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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思维的高山。
上海世博会,中国馆的屋面铺设了3万平方米的太阳能板,这些太阳能板年发电量可达250万度,每年减少二氧化碳排放量约2500吨。但这对于改善日益恶化的地球环境来说,作用只是微乎其微,我们身边还有很多不符合 “低碳”理念的行为方式。
请你就生活中某一不良行为方式写一句温馨提示语。(温馨提示语不超过15字)
不良行为方式:________________________________
温馨提示语:_________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.太阳向上升。(扩句)
________________________________
2.阳光把黑云染成了紫色或红色。(改成“被”字句)
___________________________________
3.这不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
____________________________________
4.太阳像负着什么重担似的。(仿写)
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
1.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。(改成“被”字句)
_____________________________________________
2.这不是很伟大的奇观吗? (改成陈述句)
_________________________________________________                                                                                        
3.转眼间天边出现了一道云霞。(改变词序,句子意思不变)
________________________________________________                                                                                                    
4.我只看见一片灿烂的亮光。 这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易。(用合适的关联词把两句话合并成一句话)
_____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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修改病句。
陈叔叔以惊人的毅力,只花了两个月的时间,就掌握了熟练地电脑的程度设计。他的老师赞叹道:“你们中国人真了不起!”经过克苦努力,陈叔叔以全优的优异成绩收到了博士学位。
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
下面是小丽和妈妈的对话,假如你是小丽,你该如何劝说妈妈?
小丽:妈妈,老师让我们回家跟家长学做一道菜,您教教我吧!
妈妈:你把功课做好就行啦,学做菜干什么?
小丽:___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。
太阳好像负着重荷似的一步一步,漫漫地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红的非常可爱。
____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.一排排的浪花欢腾地跳跃。(照样子,把句子写得具体生动)
__________小蜜蜂________________围着油菜花飞舞 。
2.我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。(照样子,写一写)
我们能看到各种水果诱人的颜色,________________________________
3.等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。(照样子,写写你从极普通的事物中发现的美)
________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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