学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读如下材料,回答问题。
东风小学四年级刘旭同学星期天活动内容和时间情况。
活动内容写作业上奥数班上奥英班上艺术班自由活动
双减前90分钟120分钟120分钟120分钟30分钟
双减后30分钟00120分钟330分钟
1.从上表可以看出,“双减”政策实施后,刘旭___的时间大大增加了,_______________的时间明显减少了。
2.330分钟的自由活动时间如何利用才最有意义呢?请你给刘旭提出几点建议。
____________
3.你对学校的课后服务满意吗?说说理由。
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读以下材料,完成下面小题。

材料一:……坐在长城下,她悲愤交加:想自己千里寻夫送寒衣,历尽千难万险,到头来连丈夫的尸骨都找不到,怎不令人痛断柔肠?愈想愈悲,便向着长城昼夜痛哭,不饮不食。这一哭感天动地,白云之停步,百鸟为之噤声。直哭了十天十夜,忽听轰隆隆一阵山响,一时间地动山摇飞沙走石,长城崩倒了八百里,这才露出范喜良的尸骨……

材料二:


材料三:这个故事是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产。我国音乐家以此故事为题材,创编了享誉世界的小提琴曲。乐曲以越剧中的曲调为素材,综合采用交响乐与我国戏曲音乐表现手法,依照剧情发展精心构思……乐曲的最终部分是再现部——“化蝶”,在轻盈飘逸的弦乐衬托下,一对有情人化为一对蝴蝶,在花间欢娱自由飞舞,自此永不分离……

1.以上三则材料均取材自同一部故事集,你认为是以下哪一部?(       
A.《中国神话故事》B.《中国古代寓言故事》
C.《中国历史人物故事》D.《中国民间故事》
2.请你任选以上一则材料写出故事的名称
(      )则材料选自(                      )
3.小彤和爸爸妈妈到杭州旅游,来到了西湖风景区的雷峰塔参观,这里的导游绘声绘色地给游客们讲起了(       )这个流传千古的故事。
A.《文成公主进藏》B.《田螺姑娘》C.《白蛇传》D.《牛郎织女》
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
阅读下面的材料,完成下面小题。

植物家族

①植物是地球上最早出现的生命,是生物界中的一大类。地球上已知的植物约有50余万种,根据植物有机体构成的完善程度,植物分为两大类:低等植物和高等植物。

②低等植物是单细胞或双细胞的叶状体,它们没有根、茎、叶的区别,可以分为藻类、菌类和地衣(菌藻共生体)。高等植物的形态和结构则比较复杂,大都有根、茎、叶等营养器官和花、果实、种子等复杂的生殖器官。

③藻类植物在自然界几乎到处都有分布,主要生长在水中。有些藻类植物很小,只有在显微镜下才能看见。大的肉眼可见,还有一些有几米长,最大的体长超过60米,如生长在太平洋的巨藻。

④地衣是一种菌藻类共生植物。它分布很广,干旱时能休眠,雨后恢复生长。因此,地衣可以生长在峭壁、岩石、树皮或沙漠上。地衣耐寒性也很强,所以在高山带、冻土和南极、北极都能生长繁殖。

⑤高等植物可分为苔藓植物、蕨类植物和种子植物三大类群。苔藓,也叫青苔。它是一群小型的多细胞的绿色植物。我们平时随处可见青苔像青草一样铺满地面,或者像绿油油的树叶长满树干。苔藓喜欢在潮湿的地方安家,茎和叶都能吸收水分,并将其储存起来,就跟海绵似的。

⑥蕨类植物是介于苔藓植物和种子植物之间的一个大类群,地球上生存的蕨类约有12000种,我国约有2600种。蕨类植物分布很广泛,无论是深山密林里,还是溪谷原野上,随处可见它的踪迹。在东北的石灰岩缝中,长着一簇簇银粉背蕨;在东南各地的丛林中,到处可见贴在石面上的石韦,铺在地上的石松,挤在草丛中的紫萁;进入南方热带雨林,还可发现大树的树干或树枝上长着一丛丛绿色的“鸟巢”(鸟巢蕨),构成极其美妙的“空中花园”。

⑦种子植物则包括裸子植物和被子植物。裸子植物几乎都是大树,它们有特殊的球果,种子就长在球果里。大多数裸子植物的叶子又细又长,我们把这类叶子叫作针状叶,形成的森林叫作针叶林。很多裸子植物属常绿植物,也就是一年四季不落叶,在冬天同样青绿可爱。

⑧被子植物是最高等的植物,种类最多,分布最广,与人类生活的关系也最密切。被子植物的种子包藏在果实里,更适应于各种生存条件。现在已知的被子植物有20多万种,占植物界的一半以上。一般常见的蔬菜、花卉、果树等,几乎都属于这一类植物。

⑨绿色植物是动物的生命源泉,哺育了大地上的万物生灵,人类依靠植物创造出了丰富多彩的社会文明和物质财富。

1.文章主要介绍了什么?(       
A.植物的进化B.植物的作用
C.植物的相互关系D.植物的不同类别
2.请根据文中的信息,将下表填写完整。
植物家族
3.在介绍蕨类植物时,作者通过______________说明方法,突出了蕨类植物的种类多;而列举银粉背蕨、石韦、石松、紫萁、鸟巢蕨这些蕨类植物,则是为了说明它_________________的特点。
4.下列关于裸子植物和被子植物的描述,不正确的一项是(       
A.它们都是高等植物。B.裸子植物的种类比被子植物多。
C.它们都有根、茎、叶。D.它们都能通过种子繁殖。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读以下短文,完成下面小题。

月光饼

①月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。记得每到中秋,家家户户及商店,都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼,挂在屋檐下。廊前摆上糖果,点起香烛,和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄,面上抹一层红糖,撒着密密的芝麻。供过月亮以后,拿下来在平底锅里一烤,掰开来吃,真是又香又脆。我总是首先抢到大半个,坐在门槛上慢慢儿地掰开嚼。那时家里亲友们送来的月光饼很多,每个上面都有一张五彩画纸,印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等图画,旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来,要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏,我有了一大叠画纸,还把它订成一本,常常胡乱地把几个故事连起来讲给大人听,逗得他们哈哈大笑。长大以后,我还舍不得丢掉,时常拿出来看看。

②我有一个比我只大两岁的表姑,她时常在我家度过中秋节,她也喜欢吃月光饼。有一次,她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼,我要她五张,她不肯,两个就吵起来。她的面颊上长了不少雀斑,我指着她的脸说:“你还吃月光饼!再吃,脸上的雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心,她就掩面哭泣起来,把一叠画纸撕成了碎片扔掉,我也把月光饼扔在地上,踩得粉碎,心里不免又心疼又后悔,也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿,又捧了个刚烤好的月光饼给表姑,表姑抹去眼泪,看看饼,抬眼望着母亲问道:“表嫂,你说我脸上的雀斑长大以后会好吗?”母亲抚着她的肩说:“你放心吧!女大十八变,你越长大,雀斑就越隐下去了。”母亲又说又笑:“月光饼供过月亮,吃了会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻,和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿,她忽然掰下半个饼递给我说:“我们和好吧!”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑,感激万分地接过饼,和她一起又开心地吃了起来。

③长大后,我们见面时聊起幼年抢吃月光饼的事情,表姑却早已忘记了当初的烦恼,只记得我们一起吃掉了很多很多的月光饼……

④台湾省是产糖的地方,各种馅儿的月饼,做得甜腻腻的,想起家乡的月光饼,那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!中秋节,一年又一年,来了又过去,什么时候回家乡去吃月光饼呢?

1.短文中,作者写到了多个与“月光饼”有关的场景,其中令你印象最深的一个场景是_________________________________________________
2.短文开头作者从几个方面描述了月光饼,不包括以下的哪个方面?(     
A.来历B.味道C.大小D.做法
3.与表姑争吵踩碎月光饼后,我“又心疼又后悔”,心疼的是(        );后悔的是(        )
A.画纸被撕碎了,月光饼也被踩碎了。       B.我不该用饼和表姑换画纸。
C.我不该说伤害表姑的话。       D.我被表姑欺负,受了委屈。
E.母亲狠狠地训了我一顿。
4.文章最后一段说台湾省各种馅儿的月饼口感甜腻,家乡月饼的味儿好像还在嘴边。你觉得作者这样写的用意是什么?(     
A.说明台湾省物产丰富,有各种馅儿的月饼。
B.告诉读者家乡的月光饼味道没有改变。
C.通过对比,强调家乡的月饼与众不同,味道特别。
D.借助月饼味道的对比,表达作者内心的情感。
5.本文的作者是琦君,她在《桂花雨》中这样写:
……可是,母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
学习《桂花雨》这篇课文时小红查找了以下资料:
琦君1949年离开家乡,此后一直没有回到生她养她的故乡。她曾写道“像树木花草似的,谁能没有根呢?我常常想,我若能忘掉亲人师友,忘掉童年,忘掉故乡,我若能不再哭,我宁愿搁下笔,此生永不再写,然而,这怎么可能呢?”
请你结合以上两则资料体会,短文《月光饼》所要表达的情感是_________________________________________________;这篇短文中作者表达情感的主要方法是_________________________________________________
A.借景物抒情       B.直接抒情       C.借具体事物抒情       D.写事抒情
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读

放小鸟

姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动也不动。我很着急,不知道怎么办才好。

突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!我想,小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。

我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。

我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:“                    。”然后欢叫着飞向林中。

1.这篇短文有 _____个自然段,第二自然段共有 _____句话。
2.小鸟是什么样子的?请用“     ”画出相关句子。
3.“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”?请在正确答案的横线里打“√”。
(1)小鸟生病了。 (   
(2)小鸟不喜欢“我”。(   
(3)小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。 (   _____
4.小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?它会说什么呢?请写在文中横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读下面的文段,回答后面的问题。

《竹节人》节选

①破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。

②还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋huī kuī)甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知     ,中看不中用,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。

③其实,竹节人的动作压根不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,却挺像是那么回事。

④黑虎掏心!泰山压顶!     

⑤咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!

⑥下课时,教室里摆开场子。吸引了一圈黑脑袋。cuán chuán)着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼。好不热闹。常要等老师进来。才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。

⑦上课了,意兴依然不减,手痒痒的,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。

⑧偏偏后面的同学不知趣,看得人了迷,伸长脖子,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

⑨老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,áo óu)战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

⑩下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,随手扔出窗外。

⑪蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

⑫我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?

⑬只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,     ,一点儿也没注意到我们在偷看。

⑭他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。

⑮于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,轻手轻脚地溜了。

⑯方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1.选出加点字在文中的正确的注音,打“√”。
2.给文段空白处填上合适的词语。
A.弄巧成拙
B.作鸟兽散
C.忘乎所以
D.双龙抢珠
3.请把“破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。”缩为最简的句子。________________________
4.仿照“悻悻然准备离去。见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。”的表达方法写一句话。
__________________,却_____________
5.文中划波浪线部分哪些词语可以看出竹节人搏斗时的激烈和精彩?
_____________
6.文中划波浪线部分并没有讲竹节人搏斗的情形,但读者可以从观战者的表现中看出战斗的激烈,这种描写手法叫_________
7.文末写到“刚才的那份小小的怨恨和沮丧立刻化为乌有”这是为什么?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

“玻璃娃娃”刘大铭:站在命运之上

“我的身体带给了我独特的视角,也让我有更多的时间来思考人生。”坐在记者面前的刘大铭说出了开场白。

20年前,或许是命运开了一个玩笑,一种先天性基因突变型疾病降临在这个尚在母亲腹中的胎儿身上。这种病叫成骨不全症,这类病的患者也被人们称为“玻璃娃娃”。

如今,1.4米的身高,20多公斤的体重,让这个20岁的男孩比同龄孩子瘦小很多。可当见到刘大铭后,我们看到的是一个充满自信的阳光男孩。

随时骨折的脆弱身躯

“孩子一生下来就发现有骨折,而且要在保温箱里靠氧气才能维持生命。”父亲刘连昌回忆大铭刚出生时的情景。

也正是因为随时随地都有可能骨折,刘大铭的童年有大段时光在病床上度过。那段时间陪伴他最多的人是妈妈,妈妈用一个又一个故事来排解孩子所承受的病痛。

由于不能和其他孩子一样出去玩,读书成了刘大铭最大的业余爱好,离家很近的西北书城是他的“乐土”。小学6年里,他读完了西北书城6楼借阅室里所有的书,包括菜谱。

刘大铭回忆说:“当我有记忆的时候,我就形成了一种意识——我只能老老实实地坐着,不能摔倒,不准淘气,不准玩……病魔很残忍,它一次次把我送上手术台,我的大腿已经留下了5道疤痕,我几乎是在疼痛的伴随下度过了我的幼年时期。”

痛苦催生的创作动力

12次大大小小的骨折,11 次大大小小的手术没有击垮这个阳光男孩。在同学和老师眼中,几乎从未见过刘大铭情绪低落,总是精精神神地出现在学校里课堂上,大声地和老师打招呼,快乐地和同学相处。

“要感谢自己所经历的痛苦,因为这些是自己创作的源泉。从小到大经历的十几次手术让我在逆境中学会了思考,让我不断揣摩生命的真谛。”刘大铭说。

从上高中开始,严重的脊椎变形带给大铭的是一天比一天严重的不适感,他的胃部被挤压成细条,心脏、肺部每时每刻都承受着巨大的压力,强烈的求生欲望支撑着刘大铭不断寻找治疗方法,有的医生说:“以现在的情况接受手术,是一件不可能的事情。”

可是刘大铭不相信“判决”,他将自己的情况翻译成英文,寄给了意大利一位知名脊椎外科专家的助手。这位医生很快有了回复:“你的病情可以进行手术,可是现在你的年龄太大了。”

大铭又发出了第二封邮件,在信里他告诉这位医生,他想获得全新的生命去为别人做事。大铭还在信里写了这样一件事:有一次他因为休克被救护车送往医院,迷迷糊糊中醒了过来,他告诉身边的父亲,“我不仅仅想要活下去的时间,而是要一个活下去的机会……”

也许是因为这样一段话,这位医生决定为刘大铭进行手术。

别开生面的生存宣言

2012年10月,刘大铭在意大利接受了长达十个半小时的手术,他的脊椎被打进了13颗螺丝、两根钛金属杆,受到挤压变形旋转了的脊椎也被这位医生矫正了过来。

接下来就是艰难而又痛苦的恢复期,从能够翻身,到自己支起双腿,刘大铭的身体状况在一天天地变好。变形的脊椎有了支撑,受到压迫的内脏被解放了出来,他再也不用歪坐着,而是可以挺直背坐很长时间。虽然生活还是离不开轮椅,但是呼吸窘迫、呕吐感以及久坐之后的刺痛感都消失了。

在去意大利之前,刘大铭已经开始着手将自己的经历写成书。那时,这个少年暗暗担心也许意大利之行将是自己和家人朋友的永别,所以拼命地赶进度。

从意大利回来之后,获得新生的他对人生又有了全新的感悟,以前写好的书稿被全部推翻,他用不到一年的时间又写了18万字的文稿《命运之上》。

“我该将心愿放到整个世界,该把轮椅赋予我的财富分享给每个人。既然我的本意是传达正能量,不如我们去升华它,让它变成一场别开生面的生存宣言。”这是刘大铭在《命运之上》的后记里写到的话,也是一个20岁男孩愿意与世界分享的最真的想法。

2016年,刘大铭前往英国曼彻斯特大学读心理学专业。2018年9月8日,刘大铭获得了曼彻斯特大学国际荣誉校友称号。谈及毕业之后的计划,刘大铭提到了回国创业。

1.“脊”用音序查字法应先查音序 _____,再查音节_______;按部首查字法应先查部首_____,再查_____画。
2.写出下列词语的反义词。
脆弱——_______   强烈——_______   永别——_______
3.刘大铭得了什么病?这类病的患者被人们称为什么?
________________________
4.是什么打动意大利知名脊椎外科专家同意帮刘大铭做手术的?
________________________
5.你觉得刘大铭的妈妈是一个怎样的人?(最少三点)
________________________
6.读了这篇文章后请你谈谈对“身残志坚”的认识。(最少三点)
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读

原谅

①在上海的一家餐馆,负责为我们上菜的那位女侍,年轻得像树枝上的一片嫩叶。她捧上蒸鱼时,盘子倾斜,鱼汁泼洒在我搁于椅子上的皮包上。我本能地跳了起来,这皮包是我心头的大爱。

②可是,还没等我发作,我亲爱的女儿迅速站了起来,以旋风般的速度快步走到女侍身旁,露出了极其温柔的笑脸,拍了拍她的肩膀,说:“不碍事,没关系。”女侍如受惊的小犬,手足无措地看着我的皮包,嗫嚅地说:“我,我去拿布来抹……”,万万想不到,女儿居然说道:“没事,回家洗洗就干净了。你去做工吧,真的,没关系的,不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和,倒好似做错事的人是她。这时,女侍原本绷得像石头一般的脸,慢慢地放松了,她细声细气地说了声“对不起”,便低着头走开了。

③我瞪着女儿,觉得自己像一只气球,气装得过满,要爆炸,却又爆不了,不免辛苦。女儿平静地看着我,在餐馆明亮的灯光下,我清清楚楚地看到,她大大的眸子里,竟然闪着一层薄薄的泪光。这样一来,我不怒反惊了:我这女儿,到底怎么啦?

④当天晚上,返回旅馆之后,母女俩齐齐地躺在床上,她这才亮出了葫芦里所卖的药。

⑤在伦敦三年,为了训练她的独立性,大学的假期里,我们不让她回家,让她自行策划背包旅行,也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。活泼外向的女儿,在家里十指不沾阳春水,粗工细活都轮不到她,然而,来到人生地不熟的英国,却选择当女侍来体验生活。

⑥第一天上工,便闯祸了。她被分配到厨房去清洗酒杯,那些透亮细致的高脚玻璃杯,一只只薄如蝉翼,只要用力稍稍重一点,便会分崩离析,化成一堆晶亮的碎片。女儿战战兢兢,如履薄冰,好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了;正松了一口气,没有想到身子一歪,一个踉跄,撞倒了杯子,杯子应声倒地——“唯哪、眶哪、眶哪……”,连续不断的一串又一串刺耳的响声过后,酒杯完全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。

⑦“妈妈,那一刻,我真有堕入地狱的感觉,”女儿的声音,还残存着些许惊悸:“可是,您知道领班有什么反应吗?她不慌不忙地走过来,搂住了我,说:‘亲爱的,你没事吧?’接着,又转过头去吩咐其他员工:‘赶快把碎片打扫干净吧!”对我,她连一字半句责备的话都没有!”

⑧“又有一次,我在倒酒时,不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上,好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为她会大发雷霆,没想到她反而安慰我说:“没关系,酒渍嘛,不难洗。”说着,站起来,轻轻拍拍我的肩膀,便静悄悄地走进了洗手间,不张扬,更不叫嚣。我站在那儿,心中波澜起伏。”

⑨女儿的声音充满了感情:“妈妈,既然别人能原谅我的过失,您就把其他犯错的人当成是您的女儿,原谅她们吧!”

⑩此刻,在异乡的夜里,我眼眶全湿。

1.女儿讲述了自己留学伦敦时经历的事情,概括理解错误的是:   
A.在餐馆,女侍把鱼汤洒在“我”的皮包上,“我”很生气,女儿却原谅了她。
B.女儿在为顾客倒酒时,不小心把酒倒在了顾客的衣裙上,却得到了她的原谅和安慰。
C.女儿碰倒了所有的酒杯,领班原谅了女儿的过错,女儿内心很感动。
D.女儿在英国兼职打工感受到了原谅的力量,所以她也学着去原谅他人。
2.仔细读第②段,下面对于第②段分析不正确的是:   
A.女儿的一系列表现可以看出急于保护女侍。
B.女儿是善良的,对待人也很宽容。
C.女侍的动作、神态、语言可以看出她十分紧张害怕。
D.女儿原谅女侍的原因其实是因为做错事的是她。
3.第④段中,“葫芦里卖的药”指的是:   
A.女儿珍藏的药品
B.女儿的可怜经历
C.女儿原谅女侍的原因
D.女儿的独立生活
4.文中第⑦段中“她不慌不忙地走了过来,搂住了我”的原因是:   
A.领班是我的好朋友。
B.领班想安慰我,让我不担心害怕。
C.我身体不好,领班不想让我摔倒在地。
D.领班想让我帮她做事。
5.对文章第⑩自然段中作者的心情理解错误的是:   
A.听到女儿的经历,“我”被陌生人对女儿的原谅深深打动了。
B.为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰。
C.为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。
D.为自己把女儿送出国而感到后悔。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

      

①虽然我一直都感觉柿饼外层的白霜没有什么甜味儿,但是这些东西确实都是糖,并且占到了柿霜总重量的95%!这些糖中最多的就是葡萄糖,占到了50%以上,相对比较甜的果糖只有13%左右,而蔗糖就更可怜了,还不到1%。甜味儿不足的葡萄糖占了大头,那柿子上的糖霜不甜也就不奇怪了。虽然也有分析认为柿霜中的果糖含量(45%)要高于葡萄糖(37%),但是我们的舌头似乎并不同意后面这个分析结果。

②尽管对各种糖的组成有分歧,大家对于这层白霜来源的认识还是比较统一。这些糖是从柿子果实内部自己跑出来的。虽然听起来有些不可思议,但是柿子就是有这样的超能力,果实内部的水混着糖分渗到了果皮之外,随着水分的蒸发,柿子的糖分结晶都逐渐累积到表面。并且在这个过程中,蔗糖被转化成了果糖和葡萄糖,相对比较甜的果糖又变成了甘露糖。于是,白霜柿饼就露出了真容。

③不知道从什么时候开始,母亲开始唠叨“葡萄容易感染真菌,会喷很多农药,一定要洗干净”,而葡萄上的白霜则被视为农药残留的痕迹。老人家费尽九牛二虎之力也要把它们洗得干干净净,当然也有很多人坚信这些白霜不过是些葡萄糖,很潇洒地一口吞下整粒葡萄,连个葡萄皮都不吐。那么这些白霜的真身究竟是什么呢?

④其实,这种白霜既不是农药,也不是葡萄糖,而是葡萄表皮上的蜡质。这些蜡质可不像柿霜那样从果实内部迁移而来,它们本身就是在葡萄皮上站岗的。这层叫表面蜡质的物质,主要是为了防止水分的蒸发,同时还能抵御病菌的侵染,从这个角度讲,倒是葡萄自己生产的“安全农药”。

⑤葡萄表面蜡质的成分主要是一种叫齐墩果酸的物质,这种物质可以占到白霜总重的60%~70%,除此之外,白霜中还含有一些醇和酯类物质。不过,这些物质都有一个共同点,那就是都不溶于水。正因如此,想要洗掉葡萄白霜的朋友才会屡屡抓狂。

⑥不过,即使洗不掉这些白霜也没有关系。因为齐墩果酸并不会危害我们的健康,甚至还对保护肝脏和抗病毒有帮助。这样看来,我们大可以放心地整粒吞下那些挂着白霜的葡萄了。

⑦至于蓝莓、李子等果实表面的白霜跟葡萄的白霜也是大同小异,以后再洗这些水果的时候,就不用再跟这层白霜较劲了。

1.文章第③至⑥自然段主要内容,概括最恰当的是:   
A.柿饼外层白霜的成分。
B.葡萄外层白霜的成分。
C.其他果实外层白霜的成分。
D.柿饼、葡萄外层白霜的成分。
2.下列表述与文章内容不符的一项是:   
A.柿饼外层白霜中的果糖含量可能低于葡萄糖。
B.葡萄皮外部的蜡质物质不是从葡萄内部迁移而来的。
C.葡萄表面蜡质的成分主要是一种叫齐墩果酸的物质。
D.果皮外面的白霜溶于水,所以可以洗掉。
3.柿饼皮上的白霜到底是什么?下面说法最正确的一项是:   
A.这些白霜都是葡萄糖。
B.这些白霜是柿子表皮上的蜡质。
C.这些白霜都是糖,其中葡萄糖占比最多。
D.这些白霜吃之前最好能洗干净。
4.与第①自然段中“但是我们的舌头似乎并不同意后面这个分析结果”意思一样的一句是:   
A.但是我们的舌头似乎很同意后面这个分析结果。
B.但是我们的舌头很同意后面这个分析结果。
C.但是我们的舌头不同意前面那个分析结果。
D.但是我们感觉自己的舌头不同意后面这个分析结果。
5.下面哪个作为本文的题目最合适?   
A.葡萄皮上的白霜是什么?
B.柿霜要不要洗掉
C.柿霜的成分
D.果皮上的霜能吃吗?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
非连续性文本阅读。

实验小学广播站征稿启事

为了加强实验小学校园文化建设,学校广播站特向全体同学征稿。

①征稿栏目与播出时间

周一《开心一刻》:脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。

周二《百变魔匣》:讲述生活中的小窍门,介绍日常生活百科。

周三《灿烂星空》:学生优秀习作。

周四《心雨心愿》:点歌祝福。

周五《校园连连看》:校内外新鲜事(好人好事等),宣传新风尚,传播正能量。

②投稿方式

周一至周五上午的课间时间,送到实验小学广播站。

1.小记者悠悠为学校运动会写了一篇简讯,她应该向    栏目投稿。
A.《百变魔匣》
B.《心雨心愿》
C.《灿烂星空》
D.《校园连连看》
2.贝贝写的一首小诗被广播站选中,她应该在    这一天收听。
A.周一
B.周二
C.周三
D.周四
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页