学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级下册
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填上合适的词。
鲜红的(________)  敬爱的(________
难忘的(__________)  (___________)的长裤
_________)的头巾  (_________)的鼓点
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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难忘的日子。
1961年的泼水节,傣族人民特别高兴,因为_______的______总理和他们一起过泼水节。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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仿写词语。
火红火红(ABAB式)        碧绿____________  
金黄____________  雪白____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子,写句子。
例:人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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会积累
少数民族的节日:
傣族:泼水节
彝族:火把节
苗族:芦笙节
蒙古族:那达慕
类型:语言表达
难度系数:容易0.94
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读句子,完成练习。

a.周总理_________端着盛满清水的银碗,_________拿着柏树枝蘸了水,向人们波洒,为人们祝福。

b.傣族人民_________欢呼,_________向周总理泼水,祝福他健康长寿。

1.选择合适的词填在横线上。
一边……一边……      一手……一手……
2.写周总理泼水的句子是_________句,在写周总理动作的词下画“△”。
3.写傣族人民泼水的句子是_________句。
4.想一想,填一填。
周总理祝福傣族人民(______),傣族人民祝福周总理(______)。
A.健康长寿           B.幸福快乐
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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延伸小阅读。

周恩来小时候的故事

周恩来五岁时,就开始学写毛笔字。他给自己定下了一条规矩:每天完成功课后,还要练习写一百个大字。

有一次,他和蒋妈妈去串亲戚,回来后,天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催小恩来快睡。小恩来走到床前时,突然大叫起来:“呀,我的一百个毛笔字还没写呢!”说着便走到书桌前。蒋妈妈见了,忙上前说:“算了,今天不写,明天写两百个不就补上了吗?”

“不行!”小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说,“今天的事情今天做,明天还有明天的事!”小恩来说完,便坐在书桌前认真地写了起来。

1.周恩来_________岁的时候,要求自己每天完成功课后写_________个大字。
2.从亲戚家回来,天色已晚,周恩来为什么还要坚持写字?用“____”在短文中画一画原因。
3.小时候的周恩来是一个(   )的人。
A.坚持原则,严格要求自己B.严肃认真,不懂得变通
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会写话。
这篇课文把周总理和傣族人民一起泼水的场面写得非常热闹。想想生活中的一些场面,如劳动、运动会等,选择一个写一写。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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给多音字选择正确的读音。
pù        pū
(______) 路(______)
chéng      shèng
水(______)  开(______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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我会写话。(你能为李奶奶的葡萄干代言吗?)

瞧一瞧,看一看啊!新疆吐鲁番葡萄洶的葡萄干!全都在(______)里制成,颜色(______)味道(______),好吃不贵,大家快来买呀!
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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