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1 美丽的愿望
2 长眼睛的小树
3 三个小伙伴
古诗诵读 游子吟
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4 升国旗
5 瀑布
6 水乡歌
6 游长城(旧)
古诗诵读 望庐山瀑布
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口语交际
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第三单元
7 数星星的孩子
8 徐悲鸿画马
9 爱问的霍金
古诗诵读 长歌行
语文乐园(三)
口语交际·综合性学习
第四单元
10 篓里的青虫
11 会上树的鱼
12 自然界的时钟
古诗诵读 绝句
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13 雨后
14 滚铁环
15 刮脸
古诗诵读 寻隐者不遇
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16 观察日记
17 湖
18 黄山奇石
古诗诵读 山行
语文乐园(六)
口语交际
第七单元
19 失物招领
20 青蛙卖泥塘(上)
21 青蛙卖泥塘(下)
古诗诵读 逢雪宿芙蓉山主人
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口语交际·综合性学习
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识字(四)
22 王二小
23 小草的生命
24 夸父追日
古诗诵读 回乡偶书
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根据对古诗的理解判断正误,对的划“√”,错的划“×”。
1.《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。
( )
2.“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。
( )
3.“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。
( )
4.“篱落”就是指“篱笆”。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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体会苏轼写诗赠刘景文的用意,对的打“√”,错的打“×”。
1.诗人告诉朋友刘景文,自己只爱这个季节的景色。
( )
2.诗人勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上,切不要意志消沉。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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正确地朗读有助于体会诗中的情感,判断下面关于朗读的说法的正(√)误(×)。
1.《山行》后两句的朗读停顿是“停车/坐/爱枫林晚,霜叶/红/于/二月花”。
( )
2.《赠刘景文》第二句要读出对菊花傲霜绽放的赞美,后两句要读出殷切嘱咐的感觉。
( )
3.《夜书所见》前两句要读出诗人的悠闲惬意,读到最后一句时语调要下沉。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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读诗句,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”两句中,“尽”“残”都有凋谢枯萎的意思。
( )
2.“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明”中,“挑促织”是指拨弄蟋蟀;“篱落”的意思是篱笆坏了落下来了。
( )
3.“白云生处有人家”中的“生”是产生,生出的意思。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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小小法官。(判断句子,对的打“√”,错的打“×”)
1.《古诗三首》都是写秋天景物的诗。
( )
2.“促织”是一种叫声好听的小虫,又叫蟋蟀。
( )
3.《古诗三首》的三位诗人都是宋朝的。
( )
4.《夜书所见》全诗四句均是写景,一二句写生活场景,三四句写自然环境。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断,对的打“√”,错的打“×”
1.挑促织的儿童一定是快乐的,与诗人此时的心情一样。 (_____)
2.挑促织的儿童玩得快乐,勾起了诗人对家乡的回忆与思念,与诗人的心情形成鲜明的对照。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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梧叶送寒声——《夜书所见》秋之思
下列说法正确的打“√”,错误的打“×”
1.“寒”既有秋风的寒凉之感,又有漂泊的凄凉之情。(_____)
2.“客情”是指作客他乡时,受到礼遇的友情。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断下列句子的标点是否正确,对的打“√",错的打“×"。
1.阿英妹妹是谁?她在哪里? ( )
2.小企鹅的样子真有趣! ( )
3.把绿铅笔借给我用一用行吗! ( )
类型:判断题
难度系数:一般0.64
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判断下列句子的标点是否正确,对的打“√",错的打“×"。
1.阿英妹妹是谁?她在哪里? ( )
2.小企鹅的样子真有趣! ( )
3.把绿铅笔借给我用一用行吗! ( )
类型:判断题
难度系数:一般0.64
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判断正误,正确的画“√”。
1.黄山风景区在我国安徽省。(
______
)
2.黄山风景区在我国安徽省西南部。(
______
)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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