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人教部编版(五四制)| 六年级上册
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董存瑞舍身炸暗堡

董存瑞看看四周。这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡,炸药包放在哪呢?他想把炸药包放到河沿上,试了两次,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又炸不毁暗堡,就在这时,嚎亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的美头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手拖起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟,两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:同志们,为了新中国,冲啊!

巨大的响声震得地动山摇,前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾,沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部,消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。

1.找出文中的一对近义词(四字词语):____________________
2.文段中董存瑞遇到的困难是__________;课文中后续部队遇到的困难是_________;他们都用____________为后续部队打开了通道。
3.用“______”画出描写神态的词语,用“        ”画出描写语言的句子。
4.这些对神态和语言的描写表现了董存瑞(       )的革命信念。
A.视死如归B.贪生怕死C.死里逃生
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祖国到处是战士的家

黄土高原上,有一座七郎山,海(拔   拨)1000多米。山头上,只有20平方米的一块地方,四周都是悬崖峭壁。这里冬天长达6个月,最冷的时候,气温在零下30多度。狂风刮起来,满山石头乱跑,黄沙铺天盖地。山上没有水,用水要从老远的地方背来。

就是在这样艰苦条件下,山上却常年(住   驻)守着执勤的解放军战士。有个叫张金明的战士,是天津人,上山时才20岁。他从小生长在大城市,刚到七郎山,每天除值班外还要爬山挑水做饭,累得两腿发胀,汗流全身。有人劝他:“你有门路,还不想法调到好的地方去呀?”他回答:“七郎山虽苦,也是祖国山河的一部分。谁都不愿意来,这里不就没人驻守了吗?

战士徐胜国家住湖北,家乡山清水秀。可服役()期满后,他却舍不得离开七郎山,又留了下来。他说:“这里需要我,我就不能离开它!”

战士们以苦为乐,以山为家   利用业余时间搬石头   挖土   垒墙   填坑   在房前屋后栽上树和白菜     使光秃秃的山出现了生机和绿色     

来自天南海北的战士们汇集在一起,用(辛   幸)勤的劳动改变着脚下的土地。“我骑马挎枪走天下,祖国到处是我的家。”在他们看来,祖国的每一寸土地都是可爱的。

1.用“/”画去括号里不正确的字。
2.照样子写四字词语,要求其中带有一对意思相反或相对的字。
天南海北:________________________
3.给短文第4自然段加上标点符号。
4.把短文中画波浪线的句子改为陈述句。
___________________________
5.短文第1自然段具体描写了七郎山的自然环境,作用是(        )。
A.强调七郎山环境条件恶劣。
B.说明黄土高原地区还很贫穷落后。
C.烘托战士们以苦为乐、以山为家的英雄形象。
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七根火柴(节选)

王愿坚

那同志一只手哆哆嗦嗦地打开了纸包,那是一个党证;揭开党证,里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起,正压在那朱红的印章中心,像一簇火焰在跳。

“同志,你看着……”那同志向卢进勇招招手,等他凑近了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着,“一,二,三,四……”

一共有七根火柴,他却数了很长时间。数完了,又询问地向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?”

“是,看明白了!”卢进勇高兴地点点头,心想:“这下子可好办了!”他仿佛看见了一个通红的火堆,他正抱着这个同志偎依在火旁……

就在这一瞬间,①他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,爆发着一种喜悦的光。②只见他合起党证,双手捧起了它,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放进卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着他的脸。

③“记住,这,这是,大家的!”他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起来,直指着正北方向,“好,好同志……你……你把它带给……”

话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草,那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的,只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……

1.短文的主人公是______________
2.标序号的语句主要运用了________________________描写。
3.加点词语“模糊”和“清晰”是一对反义词,既然战士牺牲时,卢进勇眼睛“模糊”了,但为什么又写“只有那只手是清晰的”?说说你的理解。
_______________________
4.品读下列语句,关于两个句子的异同点,下列说法不正确的一项是 (  )
(1)(那同志)小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着,“一,二,三,四……”
(2)“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。(《在柏林》)
A.相同点:细节描写,都用了数数字来表现人物。
B.不同点:(1)中的数字,是无名战士数火柴的数量,体现了无名战士托付火柴时的郑重,侧面写出了无名战士的虚弱,以及火柴的珍贵。
C.不同点:(2)中的数字,是疯了的老妇人机械重复着“一、二、三……”这代表了她的三个儿子,反映了战争的危害,更包含了一股强大的悲愤。
D.相同点:这些数字就是数字,都表示数量。
5.“一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的”是________描写,作用是_________________
6.课本上我们也学过一篇王愿坚的文章《________》。请结合文本,说说这两个题目的作用。
______________________________
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钱学森

1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大前额。眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!他,就是世界著名的科学家钱学森。钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯卡门,成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时,钱学森享受着( A )的待遇,有( B )的生活和( C )的工作条件。可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说,“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。

此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要线没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国!

然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。

钱学森回国后,为我国运载火、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为”中国导弹之父”。

1.将下列三个词分别填到文中A、B、C三处。
①优越        ②富裕             ③优厚
A:________        B:__________       C:__________
2.运用文中的词语,填空。
______ 的大海上,“华威号”客轮正_______驶向上海。一 位白发苍苍的老者站在甲板上,深情地 ______ 着远方。“啊!我就要回到_______ 的故乡了!”他老泪纵横,情不自禁地吟起了一首小诗:“赶车,赶船,一踏上故土就满眼春天……”
3.细读全文,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)1955年10月1日清晨,钱学森从美国回到中国北京。 (      )
(2)钱学森在美留学期间,师从冯卡门教授,成为他最得意的学生和最得力的助手。     (      )
(3)文中加点的词语“埋藏在心底很久的愿望”是指钱学森想早日回到祖国去,出人头地,光宗耀祖。(      )
(4)文中画波浪线的句子从侧面反映了钱学森的杰出才能和重要作用。   (      )
(5)尽管遇到很多困难,但钱学森回国的决心一刻也没有动摇。(      )
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一双黑布鞋

夕阳在枪声中跌落,暮色渐渐浓酽起来。红军中有许多人负了伤,他们被白匪兵包围了。

侦察员回来了。胸口一个弹孔,身后是一条血路,乌黑地延伸在惨白的月色里。他是爬着回来的。他就躺在那块冰冷的岩石上,已是弥留之际,然而眼睛终是不闭。“放心去吧!你娘的后事有我……”他的堂弟涕泣着说。没有反应,那眼晴还睁着,有很多人安慰他,然而,他茫然暗淡的眼睛却顽固地睁着,睁着……

“是入党问题吗?”指导员低声问连长。速长铁青着脸,摇摇头。他默默地蹲下去,脱掉了套在侦察员脚上的那双黑布鞋。他的眼睛闭上了,尽管脸上看不出什么表情,但是那颗年轻的痛苦的心显然是要安息了,战士们比血更宝贵的眼泪流下来了。是的,这是全连唯一的一双鞋,只有执行最特殊任务的人才有资格穿。

拂晓的时候,枪声和火花中,机枪手大个子穿着这双鞋率先杀出一条血路,全连冲出去。然而,机枪手牺牲了,他僵僵地斜倚在岩石上,手里却捧着那双染满鲜血的黑布鞋,似在痴痴地等候……

在那血雨腥风的日子里,布鞋的脚印延伸着,雪山、草地、延安、北京……

1.短文以____________为顺序,以_________线索,其中主要人物是_______________
2.第2自然段中,弥留之际的侦察员的眼睛什么顽固地睁着?
______________________________________
3.短文中的机枪手、侦察员和《灯光》中郝副营长有什么共同之处?
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阅读课文片段,回答问题。

①整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魆魆的围墙。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了,战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。

②后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。

1.请概括第①段的主要内容。
_______________________________
2.第②段运用的叙述方式是(   )
A.顺叙B.倒叙C.插叙
3.填一填。
这点微弱的光是________点燃的,他这样做的目的是________
4.第②段中“举得高高的”,表现了什么?
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