学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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教材
课外阅读。
“边界战争”

一班的小明和二班的小军,因为分担区里的一个小纸团争吵了起来。
“什么?在我们这边?”小明把眼一瞪,右脚一跺,右手一指小纸团:“你可要看清楚。”说着,跑进教室拿出粉笔,在走廊上画了一道“边界线”——纸团到二班那边去了。
“不行!边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷,也拿出粉笔,在地上画了一道“边界线”。 当然,小纸团又被画分到一班这边了。
“不对!”
“不行——”
正在这时,值周组的同学来了,看了看画得乱七八糟的地面和纸团,没说什么,只在记录本上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。
“战火”熄灭了,小明、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”,呆呆地站着。
(1)给下列多音字组词。

(2)在第2自然段中用“____”画出表示小明动作的词。
(3)“战争”的起因是:____________________________________________________,
“战火”熄灭的原因是:__________________________________________________。
(4)短文主要是通过对人物的________和________的描写来叙述事情的。
(5)你认为小明和小军的做法对吗?如果当时你也在场会怎样做呢?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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争吵(选段)
我觉得很不安,气也全消了。我很后悔,不该那样做。克莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲时情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。
(1)“我”觉得不安是因为                                  
“我”觉得后悔是因为                                               
______________________。(☆☆)
(2)“克莱谛是个好人”,从哪些地方可以看出来?(☆☆)
____________________________________________________________________________________________                   
(3)“我又记起父亲‘应该知错认错’的话来。但是要我向他承认错误,我觉得太丢脸。”这句话反映了“我”怎样的心情?(☆☆☆)
______________________________________________
(4)这段话主要是____。(A、语言描写;B、动作、神态描写;
C、心理描写)(☆☆)
(5)在你的心目中,安利柯是一个怎样的孩子?请运用“虽然……但是……”的句式对他作一个评价。(☆☆☆)
                                                                
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山苏花
当春姑娘第一次降临人间的时候,花娘娘也领着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后,要力争向人间献出第一枝鲜花。但是山苏花却没有这个决心,她想:“何必抢着第一个开花呢,迟开早开还不是一样开。何况大地上从来就没有开过花,要做一个发明家,我可没有这种兴趣。”
在花姊妹中牡丹是优胜者:她在春光明媚的时节,就向人间献出了一枝枝鲜红的、雪白的、碧绿的鲜艳花朵。山苏花见了惊奇的赞叹道:“啊呀!真了不起,我要是有这么一朵花该多美呀!……可是春天的光辉已经被牡丹夺去了。我等到夏天再说吧!”
夏季来到了,太阳向大地撒下了万道金光。山苏花不满地说:“哎呀呀,这么厉害的太阳怎么得了!谁要在夏天开花,准得被晒死!”可是荷花这时候却向人间献出了她美丽的蓓蕾。于是山苏花又赞叹地说:“我真傻呀,在夏天开花该多好啊!……唉,迟了,只有等待秋天了!”
金色的秋天到了。云淡风轻,天高气爽,山苏花一味赞赏着秋天的风光,有些陶醉了,她渐渐眯上眼睛,沉睡在金黄色的大自然的怀抱中。直到秋菊缤纷的时候,她才睁开矇眬的眼睛。她又叹息道:“唉!多倒霉,又错过好机会啦!……算了,干脆到冬天再说吧!”
可是在严冬,只有坚强的腊梅冒着凛冽的风雪,给人间送来芳香。山苏花却蜷缩着身躯,埋藏在枯草丛里。
冬去春来,一年又一年地过去了。一直到今天,我们还没有看见过山苏花开花哩。
(1)抄写下面的词语。
春光明媚 云淡风轻 天高气爽   争先恐后  
(2)通过读文,我知道(   )在春天开放,(    )在夏天开放,(   )在秋天开放,(   )在冬天开放。(    )不开花。
(3)找到文章中描写不同的花开放的句子。用“                    ”画出来。再体会一下它们的写法。
(4)联系上下文,理解下面词语的意思。
争先恐后:                                               
一   味:                                               
(5)一直到今天,我们还没有看见过山苏花开花哩。这是为什么呢?说说你的理解。
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妙计

我有两个非常好的朋友,一个叫小刚,一个叫小明。我们一起上学,一起回家,天长日久,我们成了形影不离的好朋友。

一个星期天上午,小明从家里得意洋洋地走出来。我和小刚都非常奇怪,咦,小明的肚子怎么这么大?他故意拍了拍那奇怪的东西,神秘地掏出来,啊,原来是《十万个为什么》!小明露出了得意的微笑。小刚跑到小明身边说:“让我看看,让我看看。”说着,便从小明手中夺书,“哧”的一声,书的封面被撕坏了,这可怎么办呀?我为他俩着急。这时,小明竖起了眉毛,对小刚说:“你赔,你赔!”小刚说:“封面坏了,内容可没坏。”小明把书扔在地上说:“反正你赔!”小刚想,我又不是故意的,你扔你的,我走我的。就这样,小刚和小明都回家了。我呢!真是左右为难。

第二天,我把自己心爱的储蓄罐打开。取出25元钱到镇新华书店买了一本新的《十万个为什么》,又急忙赶回学校。还好,小明和小刚还没有来。

过了一会儿,小明先来了,我拿着刚买的《十万个为什么》走到小明跟前说:“这本书是小刚昨天买的,因为他害羞,叫我拿来赔给你,请你原谅。”小明感动极了。小刚来时我又对小刚说:“小明原谅你了,他说那本破的照样可以看,你俩握手言和吧。”

瞧!这办法多妙啊!它让昔日的朋友重归于好了。

1.根据意思在短文中找出恰当的成语写在括号里。
①十分得意的样子。 (_______
②形容十分为难的样子。 (_______
2.你认为小明和小刚谁不对或都不对?为什么?
________________________________
3.为了让小明和小刚能尽快和好,作者想的办法是:_____________
4.你认为作者是一个怎样的人?理由是什么?
______________________
5.读了短文,你有什么感想?
__________________
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邮票齿孔的故事
阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想:要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗?阿切尔开始了研究工作。很快,邮票打孔机造出来了,用它打过孔的整张邮票,很容易一枚枚地撕开,使用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机。
1.连一连。
yóu  piào        róng  yì      xiǎo  dāo        jī  qì
机 器           邮 票       容 易      小 刀
2.选择合适的量词填空。
台   把   枚   幅
一(    )小刀    一(    )油画    一(     )机器   一(    )邮票
3.请用“立即”造句。
立即:________________________________________________________________________
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阅读下文,回答问题   

今天我和克莱谛吵架,并不是因为他得了奖,我嫉妒他。早晨,“小石匠”病了,老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着,坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘,把墨水滴到笔记本上,本子被弄脏了,字迹也看不清了。我火了,骂了他一句。

他只微笑着说:“我不是故意的。”

我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。心想:“哼,得了奖,有什么了不起了!”于是我想报复他。过了一会儿,我也碰了他一下,把他的本子也弄脏了。

克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”说着就举起手来,正好被老师看见了,克莱谛急忙缩回手去,说:“我在外边等你!”

我觉得很不安,气也全消了。我很后悔,不该那样做。克莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒,而是悲哀。

他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里却在想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。”

我心想:“我只是防御,决不还手。”毕竟是心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。

终于挨到了放学。我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我,我举起戒尺。

“不,安利柯!”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧!”

我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。

“以后我们再不吵架了,好吗?”

“再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。

回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。

[[QOrDeR]]给划线字注音。
_____  ______   _______  _______
水    回      故    气
【小题2】用划线的词语造句。从他的眼里表示出来的不是愤怒,而是悲哀。
______________________
【小题3】他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”他们都说在外边等着对方,但心里想的却不一样,克莱谛心里想着________,我却想着________。
【小题4】“再也不了!再也不了!”这句话看出我怎样的心情?
___________________________
【小题5】如果你在生活中遇到类似的事情,会如何处理?
__________________________
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在飞驰的列车上,一个小伙子躺在两个人的座位上闭目养神。

不一会儿,列车停靠在一个小站,上来了母子俩,四处找座位。小孩走到那个小伙子前,说:“叔叔,我要坐”。

小伙子一动也不动,假装睡着了。

母亲拉住了孩子,温和地说:“孩子,别急,我们稍等一下,叔叔太累了,他休息一会,等一下就会给你座的。”

小伙子一听,立即起身客客气气地让了座。

1.给下列多音字组词。

2.照样子写词语。
例:客客气气____________
3.联系短文内容,理解“闭目养神”。
“闭目养神”:_______________________________
4.小伙子假装睡着了,后来怎么就让座了呢?
________________________________
5.读了短文,你明白了什么?
____________________________
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在飞驰的列车上,一个小伙子躺在两个人的座位上闭目养神。

不一会儿,列车停靠在一个小站,上来了母子俩,四处找座位。小孩走到那个小伙子前,说:“叔叔,我要坐”。

小伙子一动也不动,假装睡着了。

母亲拉住了孩子,温和地说:“孩子,别急,我们稍等一下,叔叔太累了,他休息一会,等一下就会给你座的。”

小伙子一听,立即起身客客气气地让了座。

1.给下列多音字组词。

2.照样子写词语。
例:客客气气__________________________
3.联系短文内容,理解“闭目养神”。
“闭目养神”:________________________
4.小伙子假装睡着了,后来怎么就让座了呢?
_____________________________
5.读了短文,你明白了什么?
______________________________
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回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。

1.“不料把脸一沉”中“沉”的意思是( )
A.向下方(多指抽象事物)。B.分量重。C.(程度)深,很生气。
2.父亲为什么不高兴?为什么把戒尺折成两段,向墙角扔去?从文中找出答案,用“     ”标出。
3.父亲为什么认为克莱谛比“我”高尚呢?
______
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回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。

1.“不料把脸一沉”中“沉”的意思是( )
A.向下方(多指抽象事物)。B.分量重。C.(程度)深,很生气。
2.父亲为什么不高兴?为什么把戒尺折成两段,向墙角扔去?从文中找出答案,用“     ”标出。
3.父亲为什么认为克莱谛比“我”高尚呢?
______________________________
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