学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2016)| 一年级上册
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课外阅读。

王羲()之(zhī)的故事

有一次,王羲之外出散步(sàn bù),看见路边有一个老婆婆在卖扇(shàn)子。她叫了半天,还是没有人来买扇子。

王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。

老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,争着要买扇子。不一会儿,所有的扇子就卖光了。

1.老婆婆在路边________
2.王羲之是怎样帮助老婆婆的?(从文中找出这个句子)
______________________
3.后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?(   )
A.扇子很便宜。
B.扇子很漂亮。
C.人们喜欢王羲之的字。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我爱家乡的小河

我爱家乡的小河。

春天,桃红柳绿,杨柳如风;夏天,鱼儿在水中欢乐,荷叶像个大玉盘;秋天,金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河,河边的果园一派丰收的景象;冬天,家乡的小河变成了滑冰场,给大家带来了很多欢笑。

1.这篇短文共有________个自然段。
2.根据短文内容填空。
这篇短文写了家乡的________,夏天的小河里有________和________。
3.第2自然段写的四个季节分别是________、________、________、________。
4.仿写句子我最棒。
①荷叶个大玉盘。
__________
②夏天,鱼儿水中欢乐。
______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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蚂蚁和蝈蝈(节选)

冬天到了,西北风呼呼地刮起了。蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。

1.本段共有(____)句话。
2.写出下列词语的反义词。
西——(_____)    北——(_____)  
冷——(_____)    饿——(_____
3.回忆课文回答问题。
为什么蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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小鸟的家

小猴想留住小鸟,搭了一间漂亮的积木房子请小鸟住。小鸟说:“不住!不住!”

小狗想留住小鸟,编了一个精致的鸟笼请小鸟住。小鸟说:“不住!不住!”

小象想留住小鸟,栽了一棵绿绿的小树请小鸟住。小鸟说:“谢谢!谢谢!”

小动物们都明白了:小鸟喜欢住在树上。于是他们在院子里、路旁、山坡上栽了很多小树。小鸟有了好多的家,他们飞来飞去,快乐极了!

1.短文共有______个自然段。
2.联系上下文猜一猜,与“精致”的意思相近的是(   )
A.结实B.精美C.干净
3.根据短文,看图排序。

(______)      (_____)        (______)
4.小动物们为小鸟准备了怎样的家?连一连。
小猴   编了一个精致的鸟笼
小狗   栽了一棵绿绿的小树
小象   搭了一间漂亮的积木房子
5.想一想,小动物们明白了什么?(   )
A.小鸟喜欢住在树上。
B.小鸟喜欢和小象一起玩。
C.小鸟不喜欢小动物们准备的家。
6.想一想,小鸟在树林中快乐地生活,他会对小动物们说些什么呢?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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雨后的森林(节选)
(  )停了,
(  )停了!
蘑菇撑(  )小伞,
(  )爬满老树,
红果枕着绿叶,
葡萄滴着(  )珠。
1.按原文填空。
2.读一读,连一连。

3.选择正确的答案,将序号写在“(  )”里。
雨后的森林描写的是(   )季的景色。
A.春B.夏C.秋D.冬
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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1.把“的”和“地”填入原文中合适的位置。
2.用“爱”说一句话。
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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玉兰花与百灵鸟的对话
在公园里,有一朵玉兰花,正在悄悄地开放。
百灵鸟落在她的身旁:“啊,你是最 美的了,洁白的玉兰姑娘!”玉兰不好意思地说:“不太阳公公给了我色彩,雨点儿给了我芳香,亲爱的土壤妈妈给了我充足的营养,我才能微笑开放。比我更美的应该是她们——太阳、雨点和土壤。”
1.这段话写的是(    )和(    )的对话。
2.从她们的对话中,我知道了太阳公公给了玉兰花(   ),雨点儿给了玉兰花(   ),土壤妈妈给了玉兰花(  )。
3.填上合适的词。
一(  )玉兰花     
一(  )百灵鸟    
一(  )太阳
4.玉兰花为什么说比她美的是太阳、雨点和土壤?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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放烟花  
除夕夜,吃完年夜饭,我们全家去广场放烟花。
烟花好看极了,一会儿是黄的,一会儿是红的,一会儿是绿的。烟花的形状也不同,有的时候大,有的时候小,有的时候像个圆圈,有的时候像菊花。五彩缤纷的烟花映亮了天空,月亮乐弯了腰,星星高兴地眨起小眼睛。
多么美的夜晚呀!
1.填空:烟花的颜色:_________、_________、_________。
2.填空:烟花的形状有的时候像________,有的时候像________。
3.用“有的…有的…有的…”写一句话。      
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读理解
海底世界(节选)
当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。那么,海底是否一点儿声音没有呢?也不是。海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1.将以下几组词语填入合适的横线上。
安静  平静  宁静  幽静
(1)当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是         的。
(2)上课了,教室里立刻          下来。
(3)看到眼前发生的一切,他的心久久不能         
(4)夜晚,山村里显得分外        
2.根据解释,在文中找出相应的词语。
(1)水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。(   )                  
(2)偷偷地或背地里小声地说话。(   )                
(3)用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。(   )                  
3.请你为海底设计一条标语,号召人类保护海底资源。                                                    
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。      
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它产益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1.给加点的字选择正确的读音,对的打“√”。
蜻(qīn   qīnɡ)蜓   扇着(shān   shàn)
2.写出下面词语的反义词。
漂亮——(       )      喜欢——(       )
3.作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的          的特点。用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出描写蜻蜓外形的句子。
4.抄写短文中的比喻句。
           这个句子中把              比作                      
5.我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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