第五单元_小学语文教科版（2003）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

试题

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共 9 道相关试题

按汉字结构分类。
域  基  疲  蜓  餐  载  境  辛  犹  奥  钩幼  泊  偶
左右结构：
上下结构：
半包围结构：

类型：信息匹配

难度系数：一般0.64

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修改病句。
(1) 悠扬的琴声被我的思路打断了。
(2) 这篇作文的构思和句子都很通顺。
(3) 兰兰这种助人为乐的精神是我们学习的榜样。
(4) 奶奶辛苦了一辈子，头上的头发全白了。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.64

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将下列词语按要求归类。
心旷神怡瞻仰满腔怒火皱纹慈祥赞不绝口结结巴巴伫立
(1) 描写人物心情的：
(2) 描写人物动作的：
(3) 描写人物语言的：
(4) 描写人物外貌的：

类型：信息匹配

难度系数：一般0.64

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我能把字音读准确（给画线字选择正确读音画横线）
邓稼（jiā　 jià）先旗帜（zhì　 chì）颤（chàn　zhàn）抖
瘦削（xiāo　xuē）罗布泊（pō　　bó）奴隶（lì　lǐ）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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给句中的加点的字选出合适的意思。
名：①名义。②名声；名誉。③出名的；有名声的。④说出。⑤量词；用于人。
（1）你不该以出差的名义到处游山玩水。（___）
（2）工厂里有三百多名工人。（___）
（3）李四光是我国著名的地质学家。（___）
（4）对爸爸的话我感到莫名其妙。（___）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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给画线字选择正确的读音。
侍弄（sì shì）　立即（jí jì）　着急（zháo zhāo）　
模样（mó mú）　提防（dī tí）　尤其（yóu yōu）　

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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在括号里选择合适的词语和括号外的词语搭配起来。
(推动推广)经验 (守护保护)环境 (鼓舞鼓励)斗志
(提高增加)水平 (爱惜珍惜)时间 (克服改正)错误

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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在原句上修改病句（10分）
（1）这次活动，同学们的心情比以往都高。
（2）扬杨说他已把握了拼图的技巧。
（3）我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。
（4）六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了
（5）这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.64

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选词填空。
阻止阻挡阻挠
1．客家民居的特殊点在于它还可以（___）兵匪、野兽及土著的袭击。
2．虽然帝国主义百般（___），京张铁路还是提前竣工了。
3．小弟弟想摘公园的花，被他的姐姐（___）了。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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