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课文《小英雄雨来(节选)》通过对人物语言、动作、神态等的描写,刻画了雨来机智、勇敢的小英雄形象。请你仿照课文的写法,写一写你熟悉的某个人的优秀品质。(选做题)
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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小练笔。(选做)
课文第二自然段既关注了人物群体,也写了每位战士。前面对人物群体的描写是“面”,后面对马宝玉、葛振林等人物的描写是一个个的“点”,我们把这样描写人物群体的方法称为“点面结合”。请你运用这种写法,自选下面的一个情境,写一段话。
①元旦联欢晚会
②拔河比赛
③图书义卖活动
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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拓展提升。
时光荏苒,曾经战火纷飞的狼牙山如今已经成为爱国主义教育基地。“狼牙山五勇士陈列馆就坐落于狼牙山山脚下,走进馆内,那生动的图片,珍贵的抗战文物,逼真的战斗场景雕塑,再现了五壮士抗击日寇、保家卫国的英雄事迹和悲壮历史。目睹这一切,我们不禁心潮起伏,如果请你在参观留言簿上留言,你会写些什么呢?请把你最想说的话写下来吧。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作风景线
现在还有许多国家或地区正在遭受战争侵袭。请你给正在遭受战争苦难的朋友写一封信,表达你对战争的看法和对朋友的同情。要求语句通顺,表达出你的真情实感,450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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