学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 六年级上册
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教材
课内阅读。
丽莎可能会死?罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了,岂不是永远见不到她了吗?呃,天哪!丽莎,你不能死,不能死,绝不能死!罗伯特摸了摸裤子口袋,深深地吸了一口气,三步两步冲到讲台前,把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太,说:“给丽莎治病。”
……
“罗伯特,这些钱你存得很不容易,你要全捐给丽莎?”
罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室,他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多问两句自己就会改变主意。他是多么喜欢那架战斗机呀!可是他也很怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机,想到丽莎,他一路伤心地哭着回了家。
1.画“”的句子是对罗伯特的_________描写,体现了罗伯特____________________________________________________。
2.画“____”的句子是对罗伯特的________描写。找到相应的词,说一说这些词体现了罗伯特怎样的心情?他是一个怎样的孩子?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.罗伯特一路伤心地哭着回了家是因为()
A.买不了战斗机,他很伤心。
B.不能买喜欢的战斗机,又想到丽莎的病,他很伤心。
C.丽莎死了,他很伤心。
类型:现代文阅读
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漫画阅读。

仔细观察画面,完成各题。
1.四周的小鱼缸代表(   )。(多项选择)
A.大城市  B.小城市
C.城镇   D.乡村
2.中间的大鱼缸代表(   )。
A.大城市  B.小城市
C.城镇   D.乡村
3.想往大鱼缸里面挤的是(   )。
A.各种人才  B.想过好生活者  C.农村人
类型:现代文阅读
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课内阅读。
不要把善良从______________________,
更得严防______________________。
给道德以应有的地位,
给每一件好事______________________;
让每一天__________________________,
面对着它,你应当问心无愧;
给别人_____________,_____________,
不要挤,千万不要挤!
1.按原文填空。
2.这节诗歌写了什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.对下面的句子正确的理解是(   )
“不要挤,千万不要挤!”
A.作者希望人们用宽容、善良、真诚的心对待生活,希望人间更美好。
B.作者认为这么大的世界能把所有人装下,所以让人不要挤。
C.作者让人别挤,怕人挤人会受伤。
类型:现代文阅读
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课内阅读。
从此,雷棣好像一下子长大了。像许多孩子一样,雷棣原来也很淘气。上小学时,有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马路上,想让过路的人不留神滑一跤。妈妈看到了,让他写检查。雷棣写道:“我不应该把西瓜皮扔在马路上,要是把人摔坏了,就麻烦了,还得带他去医院。”妈妈一看心头火起——伤害了别人,还嫌人家麻烦自己。为此,妈妈狠狠地教训了他一顿。现在爸爸不在了,雷棣却变得懂事了。晚上,他会悄悄为妈妈掖被角,看到妈妈不舒服,会再三叮嘱妈妈去医院。他非常关心国际政治,注意中央电视台播发的国际新闻,每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景,情绪就十分激动。他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的,他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。他还知道,要继承爸爸的事业,必须有丰富的知识,为此他发愤读书学习。他的数学在竞赛中取得了名次,他的作文获了奖、登了报;他利用业余时间通读了《资治通鉴》《二十四史》;他喜欢和小朋友以及来看望妈妈的叔叔阿姨谈论国际大事,从辛普森案件到美国法律,从各国国旗到各国元首,他都了如指掌。爸爸精通四种外语,所以能胜任联合国复杂的维和工作,这给雷棣极深的印象。他从小就喜欢学习英语,爸爸牺牲以后,就更加努力,初二时,英语已达到大学二年级的水平。
1.第一句话中的“从此”的“此”指代(   )。
A.雷棣得知父亲为维护世界和平捐躯的消息
B.西瓜皮事件
C.雷棣在数学竞赛中获奖
2.选段中插叙了一件事,这件事是(   )。
A.他的作文获了奖
B.扔西瓜皮之后被妈妈教训一顿
C.关心政治
3.选段中写了父亲牺牲后,雷棣成长经历中的三件事,这三件事是:(   )。(多项选择)
A.西瓜皮事件   B.关心妈妈
C.关心政治     
A.发愤读书
B.谈论国家大事C.学习英语
类型:现代文阅读
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课外阅读。
敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁:“救救孩子们,要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
1.这个中国孩子的呼声是(   )
A.救救孩子们,要和平不要战争!
B.让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
C.全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!
2.文中连续用了三个“为了”,这样写的好处是(   )。
A.通过不同身份的变化,强调和平的重要性
B.通过一个人的不同角色,体现战争中男人的重要性
C.运用排比的手法,增强文章的感染力
3.对于维护和平,制止战争,我们能做的是(   )。
A.制造尖端武器
B.赶紧参军,报效国家
C.努力学习本领
把诗句的首字连起来读读,你发现了什么?
钓船抛却异乡来,拟向何门用不才。
鱼目亦笑我,谓与明月同。
岛外音书应有意,眼前尘土渐无情。
是日逢仙子,当时别有情。
中年偶逐鸳鸾侣,弱岁多从麋鹿群。
国门遥天外,乡路远山隔。
的有深耕处,春初须早还。
我发现这些字组成了:________________________。
类型:现代文阅读
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按要求填一填。
1.下列词语中不能与“维护”搭配的是(     ),它与(     )搭配合适。
和平 利益 尊严 生命
2.“雷棣是个虎头虎脑的中国男孩。”句中“虎头虎脑”的意思是:_____________。带“虎”的成语还有:_______________、_______________。
3.写出加点词语的反义词。
雷棣希望自己长大以后像爸爸那样优秀,像妈妈那样坚强。(     )(     )
4.“照片里的爸爸用深情的目光望着他。”目光除了可以用“深情”形容,还可以用________或________来形容。
类型:现代文阅读
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品味句子坊。读句子,谈感悟。
(1)“他坐下时,我发现他两眼红红的,里面含着闪光的东西。”这句话表达了非洲孩子什么样的情感?
_______________________________________________________________
(2)“我们是黑皮肤,可它也是阳光下的皮肤。”中“阳光下的皮肤”怎样理解?
_______________________________________________________________
(3)“‘家庭成员’的肤色不同,性格也不同,对待事物所持的态度也必然有所不同。”
你知道“家庭成员”的什么是相同的吗?
_______________________________________________________________
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阅读理解。
环保与和平
2004年的诺贝尔和平奖破天荒地授予肯尼亚的环保主义者马塔伊博士,表彰她发动“绿带运动”,动员广大的贫穷妇女姐妹在非洲大陆种植了3000万棵树苗,在可持续发展与和平方面做出历史性贡献。消息传出,招致国际上一些人士的批评与质疑,他们担心如此扩展“和平”的含义,将会淡化这个奖项应有的意义。
和平与自然环境及环境资源似乎风马牛不相及。但是仔细想来,二者确有联系。“和平”不但是指消除人与人之间的对抗,而且包含着人类与大自然之间的和谐相处。
世界各国的科学家们正在担忧,健康植物正在遭受着外来物种的侵袭和污染,面临不断被同化与异化的危险,其物种的纯洁性和生命力正受到严峻挑战。与此同时,世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏,生存空间正在不断缩小,为适应这一新形势,动物正在进行着“当代进化”:体积越来越小,寿命越来越短,种类越来越少。人类对自然环境的污染行为,对大自然的征服活动,正在改变着动植物的生存环境,威胁着动植物的前途命运。
坦桑尼亚北部的曼亚纳湖是著名的火烈鸟生息地和聚居区。火烈鸟飞翔形成的自然奇观令来自世界各地的游客如醉如痴。遗憾的是,今年6月以来,曼亚纳湖的火烈鸟成群地死亡,且死因不明。人们普遍认为,人类向曼亚纳湖排放的大量生活垃圾以及农药残留物和重金属污染,改变了湖泊的生态环境,造成了火烈鸟的集体死亡。
伴随着珍奇动物的相继“销声”与稀有物种的不断“匿迹”,人类也在品尝着“战天斗地”带来的苦果。频率越来越高的台风登陆,遮天蔽日的沙尘暴不期光临,人类比过去更多地见证了“赤日炎炎似火烧”与“洪水滔滔如席卷”两者同时并存的自然现象。“天行有常”,人类对大自然的“有意”改造,得到了大自然的无情回报。实践告诉人们,尊重大自然就是尊重人类自己,只有尊重客观规律,才能与大自然和平相处。中国古人言:“礼之用,和为贵。”人类对大自然也应以礼相待,以和为贵。
战争是人类之间矛盾不可调和的产物,而引发战争的不少矛盾就是围绕自然资源而展开的。古今中外,不同的民族和利益集团为了争夺自然资源、霸占自然资源而大打出手的事例屡见不鲜。古人有为“水”而战的,而今人更有为“油”而争的。自然资源因人类的破坏而日益贫乏和短缺,人类接着又为了掠夺和抢占有限的自然资源而发动战争。如此恶性循环一旦形成,后果难以设想。由是观之,保护自然资源和环境,就是“防患于未然”,有效地减少和防止冲突的发生,就是对人类和平的重大贡献。从这个意义上讲,马塔伊和她的姐妹们播种的不只是绿色,而且是“和平”!
同居于一个地球,所有野生动植物皆是人类的朋友。人类能够与大自然和动植物和平共处于同一片蓝天之下,体现出人类的觉悟与智慧、宽容与博爱。诺贝尔和平奖内涵与外延的丰富与扩展,体现出人类对自然环境的关爱与重视。倡导人类与动植物和睦为邻与彼此相依,有利于实现人类社会的可持续发展。
1.给下列加点字注音并解释。
如醉如痴 (   )          
销声匿迹 (  )         
2.结合语境,说说加点词语的作用。与此同时,世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏,生存空间正在不断缩小。
3.通读全文,说说设立诺贝尔和平奖的本意是什么。为什么2004年却颁发给了环保主义者马塔伊博士?
4.人类对自然的征服活动给动植物的命运带来了怎样的影响?
5.读了本文,你对人与自然的关系有了哪些新的理解?你打算怎么做?
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快乐阅读吧。
少年英雄李爱民
儿童团员们都很高兴,摩拳擦掌,有的说:“我们也去打鬼子了!”
天黑黑的,在月光下,儿童团员们跟着王七叔摸到了伪军炮楼下。四周静悄悄的,隐隐约约可以看到哨兵的身影。儿童团员们屏住呼吸,等待着王七叔的命令。
行动开始了,儿童团员们爬到炮楼下面的一道土坎上,迅速将传单用土块压上;有几个儿童团员在炮楼对过的墙上贴标语。   
爱民手里还有十几张标语,他想贴在炮楼上,又怕敌人发现。怎么办呢?
只见爱民朝炮楼的北侧爬去,那里比较黑,没有敌人的哨兵。王七叔在炮楼的南侧故意站起来跑了两步,又迅速趴了下来。敌人的哨兵发现有人影晃动,急忙朝南边打了两枪,并且喊道:“有人,有人!”炮楼里的机枪也打了起来,敌人被吸引到了南侧。
爱民趁敌人不注意,飞快地将十几张标语贴在了炮楼墙上,又迅速翻下土坎,消失在夜幕中。
天亮以后,可热闹了,敌人炮楼周围,包括炮楼的墙上到处是抗日标语“中国人不打中国人” “不要替日本人当炮灰” “快快投降八路军才是出路”。 过了两天,还真有几个伪军投降了八路军。
1. 解释下面词语。
(1)莫名其妙:__________   __________________
(2)摩拳擦掌:________________________________
2. 爱民在炮楼上贴标语时用的是         计策。
3. 当爱民想把剩下的标语贴到炮楼上时,他可能会想到什么?
                                             
                                             
4. 如果李爱民还活着的话,他已经是一个耄耋老人了。假如某天你和他相遇了,你会对他说些什么呢?
                                             
                                             
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黑孩子罗伯特(节选)

“谢谢你了,好孩子!谢谢你,哦,谢谢你,孩子,你——”丽莎爸爸的喉头哽住了,他一把将罗伯特紧紧地抱在了怀里。罗伯特没想到父辈的拥抱竟是这么亲切温暖,他更没想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸。他仿佛看见了丽莎红红的脸笑着,友好地向他伸出了双手,他禁不住低声哭了起来。

1.选文中破折号的作用是(    )。
A.表示解释说明
B.表示声音延长
C.表示话语突然打住
D.表示意思的转换
2.“谢谢你”在选文中出现了________次,从中我体会到了________
3.“更没想到”说明________
4.对选文中画线句子理解正确的是(____)。(多选)
A.这句话表达了他对丽莎的深切怀念。
B.这句话说明他希望丽莎能重新活过来。
C.这句话表现了罗伯特内心的激动。他终于赢得了丽莎父亲的尊重,赢得了丽莎的友谊,走出一直被人歧视的阴影,所以激动地哭了。
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