学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 六年级上册
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类型:填空题
难度系数:一般0.64
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综合提升
相传明代才子解缙去拜访当地的知县,那知县长得肥头大耳,见解缙年纪轻轻却才华横溢,忍不住出联刁难:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅。”以此讽刺解缙年纪太轻,不知礼节和深浅。而解缙一看那知县满脸骄横之色,指着墙上的一幅翠竹图应声答道:__________,__________。 
你能填写出解缙所说的对联吗?
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外阅读
蜀南竹海行(节选)
潘 岳
  苏东坡说,宁可食无肉,不可居无竹。凡清雅之士,都在庭园里种几棵竹。佛祖释迦牟尼刚出道时,讲经的第一座寺院,也是全世界的第一座寺院,就是竹子搭的,叫“竹林精舍”。观世音菩萨也一样,拜观世音的,都知她身后有一片紫竹林。记得春秋时晋文公为报答他的恩人——当时已归隐的介子推,派兵逼他出山做官,可介子推不愿意,背着老母躲入竹山。晋文公放了一把火,不一会儿,山上的竹全烧光了,介子推母子也烧成焦炭,却始终没有出来。一代隐世高人生于竹山,死于竹山,也算归得其所了。后人为了纪念介子推的高风亮节,在他死之日忌用烟火,只吃冷食。这就是“寒食节”的来历。蜀南竹海,古代的名士来过不少,如李白、黄庭坚等,也隐居过一些高人。每个觉得做人比做官更重要、人格比功名更高贵的孤臣孽子,都会有飘然出世之感,都会发“采菊东篱下,悠然见南山”之慨,都会喜欢种竹、赏竹、伴竹。这便是竹的高洁。
除了名人雅士,老百姓也爱竹。几千年了,人们歌竹林而悦目,制竹椅而坐躺,造竹板而击敲,扎竹筏而漂荡。时而,还舞竹剑而激昂,吹竹箫而回肠,品竹笋而滋生,书竹简而飞扬。人与竹,竹与人,那么多年了,又岂能分扯得开?竹任人砍伐,任人排遣,却从来没索取过什么回报,这才是竹的秉性、中国人的秉性。如果你是一个真正的中国人,就应该有这种精神。
1.“苏东坡说,宁可食无肉,不可居无竹。”从“宁可……不可……”这组关联词中,我们可以看出(  )
A. 苏东坡特别喜爱竹子
B. 苏东坡不喜欢吃肉
C. 苏东坡喜欢肉,不喜欢竹子
2.苏东坡还曾这样颂竹:“结根岂殊众,修柯独出林。孤高不可恃,岁晚霜风侵。”这几句诗写出了竹子(  )的精神。
A. 不合群,喜欢搞特殊
B. 不随流俗,不畏风霜的孤高刚劲
C. 傲慢无礼,喜欢独居
3.了解寒食节的来历后,我觉得介子推是一个(  )的人。
A. 傻,不知道变通
B. 具有高风亮节
C. 不善交际,喜欢独居
4.读了短文,你认为竹子的秉性是什么?中国人的精神是什么?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读
墨竹图题诗
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
1.“些小吾曹”指的是(  )
A. 郑燮
B. 天下所有的官
C. 既写诗人自己,又指天下所有的小官
2.如何理解“一枝一叶总关情”?(  )
A. 诗人十分喜爱竹子,关心竹子上的每一枝每一叶
B. 这里是夸张的写法,表达了诗人对竹子的喜爱之情
C. 这句诗似是写竹,实则写人。写诗人对百姓的仁爱之心、体恤之情
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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这首诗中的“竹”象征着(  )
A.坚贞不屈B.虚怀若谷
C.特立独行D.无私奉献
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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对《墨竹图题诗》前两句理解正确的是(  )
A.诗人想象力十分丰富,所以才能写出这样好的诗句
B.诗人从风吹竹的声音联想到了老百姓的疾苦,表现了诗人对百姓疾苦的热切关心
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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修改病句。
郑燮来不及等上级批复,毅然决心决定开仓放粮。
________________________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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下列诗句朗读节奏划分有误的是(  )
A.衙斋/卧听/萧萧竹
B.疑是/民间/疾苦声
C.些/小吾/曹州县吏
D.一枝/一叶/总关情
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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把下面的词语补充完整,然后完成练习。
①(  )(  )万千   ②夜不(  )(  )
③(  )(  )独行   ④风(  )雨(  )
(1)词语①是含有数字的成语,这样的成语我还知道:                。 
(2)词语②是含有“不”字的成语,这样的成语我还知道:                。 
(3)词语③的意思: 。 
我能写出它的近义词和反义词:                
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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结合语境读拼音,写汉字或给加点字选择正确的读音。
(1)“衙斋(zāi zhāi)卧听xiāo xiāo(    )竹。”这是清朝郑燮(xiè kuí)的诗句。
(2)他又上书请示放赈,打开官cānɡ(  ),救济(jǐ jì)百姓。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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