苍松怪石图题诗_小学语文北师大版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

北师大版（2001）| 六年级上册

排序：

共 3 道相关试题

认真阅读片断，完成后面的练习。
第二个特色，黄山松的杖条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的。一般树枝，绝大多数是向上生的，除开柳条是挂下去的。然而柳条是软弱的，地心吸力强迫它挂下去，不是它自发向下桂的。黄山松的枝条挺秀坚劲，绝大多数像电线杆上的横木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下生。黄山松更有一种奇特的姿态：如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不生。这姿态就很奇特，好像一个很疏的木梳，又像学习的“习”字。显然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心倾向着阳光。
[[QOrDeR]]选择最能概括“显然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心倾向着阳光。”的四字词语（）

A．向下倒生	B．左右平伸
C．向上生长	D．—心向阳

【小题2】是从黄山松枝条生长方向的特点来写的。这里有两个层次, 一是枝条
；二是如果这株松树长在悬崖旁边，。
【小题3】这段话把的和黄山松的、进行对比，还采用了的方法，把黄山松比做、。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课外阅读。
潇湘风竹图
“扬州八怪”之一李方膺常描绘以风雨为背景的竹石，他的《潇湘风竹图》便是一幅别具一格的作品。这幅画作于乾隆十六年，这一年李方膺已被罢官，因受到诬陷，心中抑郁，故所绘之画多有怒气。此画中有粗竹两枝，嫩竹两枝，在狂风中摇曳生姿。

1．有个词语是“另有一种风格”的意思，请你在短文中把它找出来：___________。它的近义词是：_____________。
2．这幅画的作者是___________，这幅画作于___________。
3．从画中，我们看到了竹子在狂风中摇曳生姿，你从中感受到了什么？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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阅读古诗，完成练习。
松树自古以来，多少人就(歌颂赞颂)过它，赞美过它，把它作为(崇敬崇高)的品质的象征。我对松树总是怀有(瞻仰敬仰)之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的;也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处(健壮茁壮)地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息;在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1.读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。
2.“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么? 松树的风格是什么?


3.本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用“   ”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人?

4.把表现短文中心思想的句子抄下
来，然后概括短文的中心思想。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0

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