学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 六年级上册
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阅读理解。
吃蚕蛹
前几天,邻居给我家送来些蚕蛹,让我们着吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕动的蚕蛹,不由得打了个冷[  ],起了一身鸡皮疙瘩。心想:这些小东西放在外面会不会变成蛾子?吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞?……我不敢[  ]想下去了。因为这些东西长得太吓人了,跟书上画的一一样。
这天,爸爸炸了一些让我们尝尝。我看见爸爸吃的可香啦!心里也想吃。爸爸见我这副模样,便让咬一个尝尝。我闭着眼,屏着气咬了一口。哇……好难吃!我发誓再也不吃蚕蛹了!
今天,爸爸又炸了一些蚕蛹,不知怎么回事,“馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿,脑袋朝上,想吃蚕蛹了。我使劲向下沿着口水,实在[  ]制不住自己了,便找爸爸要了几个,咦?这次怎么比上次好吃呢?我顾不得这些了,又找爸爸要了几个。开[  ]我吃蚕蛹的白肉,别的什么也不吃;后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。
噢□我敢吃蚕蛹喽□蚕蛹不仅味美□而且还含有许多营养呢□
1.给加线字选择正确读音,并画“√”。
炸(zhà  zhá)   模(mó mú)
2.写出下列词语的反义词。
睁——( ) 放纵——( )
3.在“[  ]”内选择正确的字画上“√”。
[战 站 占]  [再 在]
[课 刻 克]  [始 使]
4.请你解释。
蠕动:
津津有味:
5.给最后一自然段加标点。
6.(1)文中的“我”开始是怎么吃得,感觉如何?用“ ”在文中标出。
(2)后来又是怎么吃?用“ ”在文中标出。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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(一)课内阅读
  奶奶说 真看不出 它那么不一般 却怎么连墙也垒不成 台阶也垒不成呢 
“它是太丑了。”天文学家说。
“真的,是太丑了。”
“可这正是它的美!”天文学家说,“它是以丑为美的。”
“以丑为美?”
“是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。它不是做这些玩意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了,我也脸红了。
(1).在“ ”中填上恰当的标点符号。
(2).文中画线句子说丑石“不一般”,这里的“不一般”指的是(  )
A.这块石头很丑
B.它是一块陨石,它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬
C.这块石头很值钱
(3).奶奶和“我”为什么“脸红”了?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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