学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 二年级下册
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重点段落品析。

小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。

1.照样子,写词语。
游哇游           _________________________                ___________________
2.试着找出这段话中的动词,并抄写下来。_________________________________________________________________
3.从这段话中,你知道青蛙长得什么样吗?试着描述一下。________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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同步阅读。

莎莎遇险

海底学校组织去珊瑚公园玩,同学们都很兴奋。

出发前,海马老师叮嘱同学们千万不能掉队,否则可能会遇到危险。一路上,他们排成一行向前游——小海龟蹬着小腿,小鱼儿摆着小尾巴,小虾儿一蹦一蹦的。小丑鱼莎莎是学校里最调皮的,她一会儿看看长长的海草,一会儿碰碰带刺的海胆,一会儿追追金枪鱼。没一会儿,她就发现身边的老师和同学都不见了。

突然,她眼前出现了一个巨大的黑影——鲨鱼!凶恶的鲨鱼张着血盆大口,准备吃掉她。莎莎害怕极了,大声叫喊。幸好墨鱼大叔正好经过,朝大鲨鱼喷出一团黑黑的墨汁,让大鲨鱼看不见东西,莎莎这才飞快地逃走了。

这时,海马老师终于找到了她。她把刚才的经历告诉了海马老师。海马老师听了,说:“这多危险啊!看你以后还敢不敢这么顽皮!”莎莎低下头,后悔极了。

1.短文有(     )个自然段。
2.根据短文,在括号里填上合适的词语。
(     )的海草        (     )的海胆        (     )的鲨鱼
3.莎莎为什么会遇到危险?打“√”。
(1)莎莎没有听老师的话,贪玩掉了队。                                               
(2)莎莎大声叫喊,引来了鲨鱼。                                                         
4.莎莎是怎样脱离危险的?用“      ”画出来。
5.莎莎后悔的是(     )。
A.没有听老师的话B.没有向墨鱼大叔道谢C.没有追到金枪鱼
6.你还知道哪些动物逃离危险的方法?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的短文,回答问题。

       要是你在野外迷了路(节选)

太阳是个忠实的向导,

它在天空给你指点方向。

中午的时候它在南边,

地上的树影正指着北方。

北极星是盏指路灯,

它永远高挂在北方。

要是你能认出它,

就不会在黑夜里乱闯。

要是碰上阴雨天,

大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方,

枝叶稀的一面是北方。

1.找出文中的两对反义词。
( )——( )     ( )——( )
2.短文中写了_____种“天然的指南针”,分别是______
3.你还知道辨别方向的办法吗?想一想,写在下面。
__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我爱阅读。

陈毅吃墨水

陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。

有一次,他正在聚精会神地看书,妈妈端来了一盘饼和一碗芝麻酱,叫他蘸着吃。他一边看书,一边吃饼。书桌上有一个大大的墨盒,他竟然把饼蘸到墨盒上,津津有味地大吃起来。

妈妈走进屋里,看到他满嘴都是墨,吃惊地叫起来:“你在吃什么?”这时,他才发现自己蘸的不是芝麻酱,而是写字用的墨水。妈妈一边责怪他,一边心疼得拉他去漱口。他却笑着说:“没关系!吃点墨水好啊!我肚子里的墨水还太少了呢!”

1.短文一共有_____个自然段,第二自然段有_____句话。
2.短文中有一个四字词语表示“集中注意力地看,专心致志;形容注意力高度集中的样子”,你能找到它,用“”圈出来吗?
3.你能仿照文中画线的句子,再写一个吗?
___________一边_______,一边_________
4.短文最后一句中有(      )个“墨水”,第二个“墨水”指的是(       )
5.“陈毅吃墨水”的故事说明陈毅爷爷是一个什么样的人呢?文中有一句话告诉了你,请用“ ”画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

大自然的声音

“哗哗哗——”,天空中下起了大雨,雨滴有节奏地打在地面上,谱写了一首优美动听的歌。

“呼呼呼——”,吹来了一阵风,风吹向水面,一条条波纹荡漾在水面上。

听!那雄壮的声音是什么?哦,原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。

轰隆隆——”,原来是春雷的声音,它将洞中睡觉的婧蜓唤醒,将伸着懒腰的小草唤醒……春雷仿佛是一位大姐姐,将贪睡的小动物们唤醒,让它们起床去倾听大自然美妙的音乐,去感受大自然无穷的魅力。

大自然的声音复杂多样,有的激情高亢(kàng),有的温柔细腻(),还有的清脆悦耳。

1.照样子,写词语。
轰隆隆(ABB式)_______     _______     ________
2.这篇短文共有_____个自然段。
3.雨的声音是________,风的声音是________,雷的声音是________
4.大自然的声音都有什么特点?(用文中的句子回答)
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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小蝌蚪长大了

池塘里有许多小蝌蚪,它们正用细细的长尾巴当画笔,认真地写作业哪!

写呀写,写出了一行行没有格式的小诗;

画呀画,画出了一池看不出谜底的图画。

小蝌蚪的画笔呀,一天比一天短,最后短得再也不能用了。

小鱼、小虾发现了,咬着耳朵说:“哎呀,一定是小蝌蚪学坏了!要不,它的尾巴怎么没有了呢?”“是呀,听说小白兔因为说瞎话,断了尾巴!小蝌蚪一定干了什么坏事!”

   起初,小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了,在池塘里找呀找。后来,它高兴地笑了。妈妈不是曾说过:“掉了尾巴,你们就算长大了,就可以到岸上去找小朋友玩啦!”

1.仿写词语。
   一行行小诗       (       )大树       (        )白云
2.小蝌蚪用_______当画笔,画出了_________看不出谜底的图画。
3.用“      ”画出妈妈说的话。我知道小蝌蚪生活在       ,小蝌蚪的妈妈是         ,妈妈可以到         生活。
4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗?按顺序标一标序号。

(   )             (   )                 (   )            (      )               (   )

类型:现代文阅读
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课外阅读。

青蛙披着一身碧绿的衣裳,露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁,头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛,它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短,后腿长,一蹦有几尺远。

一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿(cuàn),(       )开大嘴、(       )出舌头,一下子(       )住了它,把它倒(       )进自己的嘴里,眨眨眼睛,就咽下去了。

青蛙捉虫的本领可真大,我们应该__________________

1.短文共有______个自然段。
2.把下面的词语填入文中的“(       )”里。(写序号)
①吐   ②粘   ③勾   ④张
3.请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。
4.请将短文最后一句话补充完整。
类型:现代文阅读
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开心阅读。

小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。

一只说:我长大后,一定要出息成敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳!

一只说:不,我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。

又一只说:我要变成一条美丽的小金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!

这几位互议短长,滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他:小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?

谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!

1.连一连,再读一读。
庞大的 敏捷的 沉重的 美丽的 丑陋的
乌龟       小金鱼   甲壳   兔子   大象
2.那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼?把分析正确的一项选出来填在括号里。(   
A.它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽,是自己的虚荣心在作怪。
B.那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友,变成它们的样子好和它们一起玩。
C.那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负,变成它们的样子就不怕它们欺负了。
D.它们的爸爸妈妈要求他们变成那样的。
3.你的理想是什么呢?用几句话写出来吧!
_________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

辨认方向

小松鼠迷了路。松鼠妈妈把他找回家。

松鼠妈妈说:“你要学会辨认方向。早晨,太阳从东方升起来;傍晩,太阳从西边落下去;树叶密的一边是南,树叶稀的一边是北。”

小松鼠听了,高兴地说:“记住了,记住了。”

1.在正确的答案后打“√”。
谁迷路了?
(1)小松鼠(                   (2)松鼠妈妈(                 (3)小牛(       
2.选词填空。
早晨             西边             傍晚             东方
(1)(            ),太阳从(            )升起来
(2)(            ),太阳从(            )落下去。
3.搭配,连一连。
树叶密的一边               
树叶稀的一边               
类型:现代文阅读
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喜鹊的新发现

喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便叫起来:“看来,世界上要算我飞得最高了。”

哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上飞。它伸长脖子向上面喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”

“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头一看,真的,雁群排着“人”字行,整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人,天外有天哪!”喜鹊说。

1.本文共有________节,第1节有________句话。
2.写出与“整整齐齐”形式相同的词语。     
___________________________________________
3.把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。   
A.鸽子            B.喜鹊            C.蜻蜓            D.大雁
___________________________________________
4.喜鹊的新发现是(    )
A.蜻蜓飞得最低。
B.大雁飞得最高。
C.人上有人,天外有天。
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