学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2016)| 二年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
妙笔生花
不论是青山、绿水,令人流连忘返的自然风光:还是宫殿、城墙,让人叹为观止的独特建筑;再或者是缆车、蹦床,让同学们玩得不亦乐乎的游乐场……每个同学心中一定有自己最喜欢的地方。请你把它推荐给大家,做一次旅行推荐官吧!
记得写清楚这个地方在哪,有什么特别之处。把推荐理由写清楚,能吸引更多的人前去游玩哦!题目自拟,书写工整,不少于350字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作展示。
题目:特别的爱给特别的你
要求:①记叙一个故事,可以是生活中真实的事,也可以是虚构的事;②注意题目要在文章中得到照应;③450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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任选一题,按要求完成习作,不少于 350 字。
(1)神话故事或童话故事里的人物都很神奇,它们具有超强的或特殊的本领,令人羡慕。假如你拥有其中一个人物的本领,你的生活将会发生怎样的改变?在你身上可能会发生什么有趣的故事?请写下来。
要求:①围绕一个意思写;②要让人感到神奇;③题目自拟。
(2)题目:那天,我非常       
每天都会发生各种各样的事情,有些事让你开心,有些事让你难过,有些事让你紧张……回想一下,选一件你印象最深的事情,和大家分享一下那天的经历和体会吧!
要求:①先把题目补充完整;②注意把经历写清楚,做到语句通顺,标点正确,不写错别字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
想一想:你的家人和哪些动物比较像?什么地方比较像?每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎么样?请你以《小小“动物园”》为题,写一写你的家人,不少于 400 字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作天地。
我们在生活中会遇到很多人,有的人我们会慢慢淡忘,有的人却给我们留下了深刻的印象,请你以《那个人》为题,写一篇作文,要通过一两件具体事例把人物的特点表现出来。不少于400字。
要求:1.写出真情实感;2. 400字以上;3.书写认真,卷面整洁。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
生活中,总会有感动。你一定被某人某事、某情某景感动过,你也一定感动过别人。以“感动”为话题写一篇记叙文。题目自拟。
要求:(1)围绕一个中心写,把被感动或感动别人的过程写清楚,把重点部分写具体。
(2)书写规范、工整,卷面整洁,450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作与表达
我本来可以放弃,却咬牙坚持了下来;我本来可以沉默,却勇敢地发出了自己的声音;我本来可以争取,却因犹豫而错过;我本来可以面对,却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历,也许,这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以________”为题,写一篇400字以上的文章,注意将事情写完整、清楚,并表达出当时的感受。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
请把课文《牛郎织女(一)》《牛郎织女(二)》缩写成一个情节完整、连贯的故事。字数400左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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同学们,你知道吗?人的神态是人物心情最直接的反馈,激动、紧张、兴奋、失望、气愤等等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况,想一想,把这个过程跟大家分享一下吧。以“他(她) ___________了”为题,写一篇作文。
要求:①横线上可填和神态相关的词语,如激动、紧张、兴奋、失望等。②字迹工整,语句通顺,不得少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作天地
1.他________了               2.读_________有感
要求:(1)题目二选一,补充完整题目。(2)要紧扣主题,突出重点,语言生动形象具体,字数在500字以上。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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