学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2016)| 二年级下册
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妈妈睡了(节选)

睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉。

1.照样子写一写。(不会写的字用拼音)
乌黑的头发     (      )的头发     (      )的头发
2.用“      ”画出文中把物当作人来写的拟(nǐ)人句。
3.选文中主要写了________
①睡梦中的妈妈好温柔       ②睡梦中的妈妈好累
4.用“﹏﹏﹏”画出睡梦中的妈妈是什么样的,再描绘一下同桌。(不会写的字用拼音)
            
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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妈妈的头发

柔和的灯光下,妈妈正在给我讲生动有趣的童话。望着妈妈那美丽的脸庞(páng),一不小心我看到了妈妈头上的白发。

一根、两根、三根……我却怎么也数不清。

妈妈微笑着说:白发的存在是因为你的长大。

哦,我明白了,是我的长大才使妈妈有了白发,那根根白发凝聚(níng )着妈妈对我的爱。

1.妈妈的头发有什么变化呢? 下面的说法正确的是(          )。
A.头发变多了B.头发染色了
C.有了白发D.头发变少了
2.那根根白发凝聚着妈妈对我的爱。你从这句话中读懂了什么?
____________________________________
3.你的妈妈爱你吗? 你是从哪些方面看出来的? 请简单写一写吧!
_________________________________
类型:现代文阅读
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下雨了,

别让小松鼠淋着,

松鼠妈妈用她的大尾巴,

给小松鼠撑着伞。

老鹰来了,

别让小鸡给老鹰抓走,

母鸡妈妈用她的翅膀,

把小鸡紧紧地护住。

天黑了,

别让宝宝害怕,

妈妈用她好听的声音,

给宝宝哼着摇篮曲。

1.儿歌共有   个小节,分别写了        和宝宝妈妈保护自己孩子的事情,表现了母爱的伟大。
2.“给小松鼠撑着伞”中的“伞”是指       (  )
A.挡雨或遮太阳的用具
B.松鼠妈妈的尾巴
C.母鸡妈妈的翅膀
3.天黑了,妈妈____________________,让宝宝不感到害怕。
4.母鸡妈妈是如何保护小鸡的?
________________________________
类型:现代文阅读
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快乐阅读。

睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉。

1.从短文中找出合适的词语填在括号里。
(        )的妈妈      (        )的头发
(        )的响声      (        )的额头
2.通过读短文,我知道了睡梦中的妈妈______,从文中的“________”字可以体会到。
类型:现代文阅读
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阅读短文,并回答问题。   

秋天

唧唧喳喳,唧唧喳喳,你到我的房子里来做客,我到你的房子里去玩耍。

忽然,呼啦啦吹来了阵风。咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?

没有了,没有了。天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片小汪汪的蓝天。

1.短文共有________个自然段。
2.哪个词表示了鸟的叫声?用横线画出来。
3.第(      )自然段写天空。
4.照样子写词语。   
水汪汪   ________      ________    ________
类型:现代文阅读
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阅读《妈妈睡了》片段,回答问题。

睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声。可是妈妈全听不到。她干了好多活,累了,乏了,她真该好好睡一觉。

1.从哪里可以看出睡梦中的妈妈好累?请用“      ”画出来。
2.窗外还有什么声音?想一想,把下面的句子补充完整。
窗外,______________________________。可是妈妈全听不到。
3.你想对辛苦的妈妈说些什么?想一想写下来吧。
____________________
类型:现代文阅读
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延伸小阅读。
妈妈的心

妈妈的心,像我的影子,

总是跟着我。

早晨,我去上学,

在教室里念书的时候,

她就躲在我的耳朵里,

悄悄地说:要认真读书。   

我在外面游戏的时候,

她就跑出来,

有时,在我面前,

有时,在我背后,

有时,在我左右,

总是悄悄地说:

小心,小心,不要跌(diē)倒!

1.妈妈的心,像_________。
2.念书时,她说:__________;游戏时,她说:__________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

聪明的小狒狒

湖中的鳄鱼想吃掉湖边树上的小狒狒,便假意提出要和他交朋友,狒狒也很愿意。

过了几天,鳄鱼邀请狒狒到湖心岛去玩。他让狒狒坐在自己的背上,然后向湖心岛游去。游出一段后,鳄鱼说:“亲爱的朋友,医生说我有严重的胃病,只有吃了狒狒的肝才能治好。”小狒狒吃了一惊,知道鳄鱼要害自己。他思考了一下说:“你怎么不早说呢?我的肝还挂在树上呢,你快把我驮回岸上去取吧。”

鳄鱼信以为真,又掉头游回岸边。狒狒一上岸,急忙爬上树,再也不下来了,鳄鱼气得张口结舌。

1.这个故事共有_____段话。
2.在文中把狒狒说的话用“   ”画出来。
3.短文讲的是_________想吃_________,先假装跟他交朋友,然后背他到_______去玩,最后却被小狒狒设计逃脱的故事。
4.我觉得短文中的小狒狒既_____________________
5.读了短文,你知道遇到危险时应该怎么办?
____________________________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

我家养了几条金鱼,漂亮极了。这些金鱼红的像一团火,圆圆的头是红的,细细的身体也是红的,连尾巴也是红的,游动起来,好像跳动的火焰

1.这一段中的内容是围绕着那一句话来写的,用“      ”画出来。

2.短文介绍了金鱼的                       

3.找出文中的比喻句,读一读。

(1)把       比作       

(2)把       比作       

4.按短文内容填空

(     )的头          (     )的火焰
(     )的身体        (     )的金鱼
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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