学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2016)| 二年级下册
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按要求完成句子。
1.大象的身子一堵墙。(用加点的词语写句子)
____________________________________________________________________
2.       下课了,同学们在操场上活动,_________________________________(把句子补充完整)
3.       许许多多   日月谭      中外游客   吸引了(连词成句,并加上标点)
____________________________________________________________________
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你能想象我们的祖先生活的原始森林是什么样子的吗?试着写一写。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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在祖先的摇篮里,人们还会做什么?请你大胆想象,把下面的句子补充完整。
(1)我们的祖先,可曾在___________________
(2)孩子们也在这里_____________吗?
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仔细观察下面的宣传画示意图,然后回答问题。

1.“粒粒粮食汗珠换”这句话的意思是        (        )
A.粮食来得很容易,一颗汗珠就能换来一粒粮食。
B.粮食来之不易,每一粒粮食都是用辛勤的汗水换来的。
2.这幅宣传画适合挂在什么地方?        (        )
A.运动场。B.餐厅。
类型:语言表达
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按要求写句子。
1、例: 那(苍苍茫茫的原始森林),是(祖先)的摇篮。(仿写)
________________,是________的摇篮。
2、文文说:“今天有植树活动,我一定参加。”(改为转述句)
_____________________________________________
3、学习 流动水开始(连词成句)
_____________________________________________
4、它也试过做别的事情,但是都没有成功。(用加点的词写句子)
_____________________________________________
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难度系数:一般0.65
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根据要求补充句子。
1.表现壮壮很开心。
壮壮_____________________________________跑进了教室。
2.表现壮壮很难过。
壮壮_____________________________________跑进了教室。
3.表现壮壮很生气。
壮壮_____________________________________跑进了教室。
类型:语言表达
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照样子写句子。
例:这是摇篮。
这是多大的摇篮啊!
这是宝塔。
______________________
这是万里长城。
______________________
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仿照课文第二小节或第三小节,写一写在祖先的摇篮里,人们还会做什么。
_________________________
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想象。
人们在祖先的摇篮里还会做些什么呢? 写一写。
                                                                            
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照样子写句子。
①例:这是多么大的摇篮
_____________________________
②例:那原始森林我们祖先的摇篮。
____________________________
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