学进去-教育应平等而普惠
部编版| 一年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读说明性文本,完成练习.

“微信控”们请抬抬头

①不管是亲戚吃饭还是朋友聚会,常常是几个人围坐在一张桌子旁,但彼此之间都不说话,只自顾自地低着头摆弄手机,不停地发微信、发语音、自拍、刷屏。越来越多的人使用微信与其他人进行沟通交流,微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕,吸引了众多勤劳的“低头族”。控,出自日语,指极度喜欢某样东西的人。“微信控”,就是有微信情结的人。

②微信作为一种网络社交工具,刚一问世就得到了广泛应用。人们利用手机上安装的微信,可以做到及时沟通、聊天、随时发布自己的状态。每天到“朋友圈”里逛一逛,不仅能了解亲朋好友的资讯,还能看到各种信息,给生活带来了便利。微信更满足了人们深层次的心理需求——关注与被关注。按照马斯洛的“需求层次理论”,当生存的需要获得满足时,就需要满足更高层次的要求。而归属感、认同和自我实现都是较高层次的需求。“微信控”正是通过“晒”来让朋友们找到谈资、了解近况,得到朋友的认同和关注,从而满足自身的高层次需求。

③但是,任何事物都有其两面性。有些人过度依赖微信,每天沉迷于“刷朋友圈”“点赞”,熬夜玩微信,甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样,在一定程度上削弱了这些人在现实生活中的人际交往能力,成为网络中的社交高手,现实社交的“低能儿”。

④另外,经常长时间盯着手机屏幕,对视力也会造成损害。调查显示,青少年出现近视的原因中85%到90%是用眼过度。近视的患者,绝大部分天天接触电子产品,而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜层遭到破坏,导致泪液分泌减少,从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症,导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。

⑤如何才能降低对微信的依赖度呢?首先,要认识到这些网络工具之所以被研发出来,是为了更好地服务人类,而不是用来控制人类;其次,应强制自己合理有度地使用网络工具,将更多的时间用在与周围人面对面的交流上;另外,加强体育锻炼也可帮助减弱对微信的依赖。

1.根据文意,下列哪一项的做法不能有效降低人们对微信的依赖度?(  )
A.加强体育锻炼
B.多尝试其他网络工具
C.将更多的时间用在与周围人的面对面交流上
D.从思想上认识到微信是为了更好地服务人类,而不是用来控制人类
2.联系短文,下列说法不正确的一项是(  )
A.微信给人们的生活带来了便利
B.简单地说,“微信控”是指有微信情结的人
C.过度依赖微信会带来很多危害
D.微信是人们实现关注和被关注需求的唯一途径
3.第⑤段中加点的“减弱”能否换成“消除”?为什么?
____________________
4.第①段中,画“__________”的部分运用了什么写法?有什么作用?
____________________
5.近期,姐姐成了“微信控”,“晒”“刷”不断。她说:“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一下微信,如果不看一眼,总觉得少点什么。”请你运用文中的知识,告诉姐姐“微信控”的主要危害有哪些。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读说明性文本,完成练习。

味道是怎么来的?

1最近,美国普渡大学的科学家发现了酸甜苦咸鲜之外的第六种基本味道:肥。敏感的味觉是长期进化的产物,能帮助动物寻觅营养,避开毒素。

“味道”如何被感知

2人的舌头大约有几千个味蕾,每个味蕾由多个味觉受体细胞组成。味蕾主要分布于舌头前半部分、后部和舌头两侧。科学家曾认为不同地方的味蕾感受到的味道不一样,后来却发现舌头上的味蕾都有能力感受到基本味道。

3味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺激后,一般会产生神经信号,这种信号传到大脑中,由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。

4当然,唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后,化学物质才能被味蕾上的接收器感知。

感冒时为什么吃饭不香?

5如果味觉只有六种,那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢?这里面还有鼻子的功劳。我们每个人大概有几百种不同的嗅觉细胞。鼻子闻到的味道占我们感受到的味道的80%~90%,这大大丰富了我们的味觉感受。所以如果你感冒了,会发现吃饭不香,这是因为鼻子被堵住了。

肥胖会改变味觉吗?

6实验发现,严重超重的肥胖老鼠比正常体型的老鼠品尝甜味的味觉细胞更少,同时对苦味的反应能力也很弱。但是不管胖瘦,老鼠对鲜味的反应都一样,这种味道多与美味的肉类食物有关。因此有科学家推测,这可能是胖人更爱吃肉食的原因。

色彩会影响味觉吗?

7人们因颜色而产生的对味道的期许,影响了人们对食物真实味道的品鉴。增加或改变食物的颜色,相当于变相影响食物的美味程度。食物容器在这方面的效用,与颜色类似。

噪音会降低食欲吗?

8飞机餐不好吃,一个重要的因素是飞行的噪音和行驶的轰鸣声影响了我们的味觉,大家或许有过打雷时吃东西会觉得没什么味道的经验。

口味差别为什么大?

9有的人喜欢吃臭豆腐,有的人想想就受不了,这就是味觉的原因。味觉是基因和环境共同作用的产物。基因通过影响味蕾接收器的结构来影响我们对食物的选择,这决定了人的先天喜好。研究表明,差不多每个人都不同程度地更喜欢甜食,我们天生就对甜味有更积极的响应,而母亲因在怀孕早期的晨吐而失去电解质和钠的严重程度,会影响胎儿对咸味的偏好程度。

10环境则决定了人的后天喜好,会让我们接受一些原本可能并不喜欢的味道。随着年龄的增长,我们的味觉也会退化,因此老人的口味一般更重。

1.关于味蕾说法错误的一项是(  )
A.每个味蕾由多个味觉受体细胞组成
B.不同地方的味蕾感受到的味道不一样
C.人的舌头大约有几千个味蕾
D.味蕾主要分布于舌头前半部分、后部和舌头两侧
2.基因通过什么来影响我们对食物的选择?(  )
A.舌头的形状B.鼻子的大小C.身体的高矮D.味蕾接收器的结构
3.吃菜的时候,常常感觉舌头的两侧被辣着,中部却很少的原因是什么?(   )
A.舌头中部味蕾分布少、两侧分布多
B.舌头中部是凹下去的、两侧凸起来
C.舌头中部颜色更浅些、两侧更深些
D.舌头中部接触菜更少、两侧接触多
4.以下是对人们吃东西时感受食物味道过程的示意。“味觉细胞感受到食物中味道的刺激”应该处在什么位置?(  )
①食物溶解在唾液里→②产生神经信号→③信号传到大脑→④大脑辨别到味道
A.在①之前B.①②之间C.②③之间D.③④之间
5.影响人们味觉的主要因素,除了有先天的基因外,还有什么?(  )
A.性格B.环境C.身高D.肤色
6.作者为什么说“有科学家推测,这可能是胖人更爱吃肉食的原因”,而不说“有科学家认定,这可能是胖人更爱吃肉食的原因”?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读与理解。

只有一个地球(节选)

科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

1.“至少”一词强调了____________________,这体现了说明文语言的__________________________。
2.用一句简洁的话概括选文第1自然段的内容。
_________________________
3.下列对选文第2自然段理解不正确的一项是(   )
A.目前,在火星或者月球上建造移民基地的设想是不切合实际的
B.为了移居,科学家们提出了许多设想
C.即使能够在其他星球建造移民基地,目前来说,能前去居住的人数也是很少的
4.地球既可爱又容易破碎,我们应该身体力行地保护地球。请发出你的呼吁,劝告人们善待地球,保护环境。
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读《苏州园林》(节选),回答问题。

苏州园林(节选)

叶圣陶

①苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭(xiè)的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑(hè),才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋(lín xún)的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

⑦游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

1.这篇短文按照_________结构,依次介绍了苏州园林的_____、_____、_____、________。
2.结合短文,谈谈对下列句子加点部分的理解。
①务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画
_________________________________________
②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术
______________
3.短文中加点的词语“据说”“绝大部分”能否去掉?为什么?
________________________________________
4.“根据阅读任务选择合适的阅读材料”是常用的阅读方法。请结合短文,完成下列任务。
①向朋友简要介绍苏州园林,说清楚特点。
_____________________________________
②选择苏州园林中你最欣赏的一个方面,写清楚欣赏的原因。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
课外阅读。

老人与海(节选)

①大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光,然后一步步地看清楚了,是的,是城市的灯火。他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了。

②现在事情过去了,他想。它们也许还会再来袭击我。不过,一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了,他想。我真希望不必再斗了。

③但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的在水面上划出的一道道线,还有它们的磷光。他听到它们上下颚“啪”地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他朝它们的头打去,看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去。他感到什么东西攫住了棍子,棍子脱手没入了水里。

④他从舵上猛地扭下了舵把,双手攥住了一次次朝下戳去。可是鲨鱼们一条接一条地蹿上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉。最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道鱼肉已经被吃光了,这下子完了。他拿舵把朝鲨鱼的脑袋抡去、抡了一次,两次,又一次,舵把“啪”地断了。老人就把手里的半戒向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴,一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。

⑤老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并不太浓。

⑥老人回到船艄,发现他手里的半載舵把还可以安在舵的狭槽里用来掌舵,小船顺着航线驶去。渐渐地,他看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道回家是不在话下了。

⑦“一个人并不是生来要给打败的,”他说,“你尽可以消灭他,可就是打不败他。” 

1.本文的作者是________国作家____________
2.阅读第②段,归纳老人不希望再与鲨鱼搏斗的原因。(至少写3点)
__________________________
3.第③④段是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的?老人对付鲨鱼的场景又是从哪两方面进行描写的?
__________________________
4.《老人与海》发表后,人们评价老渔夫是“不败的失败者"。结合短文内容,判断下列各项说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)老人已经84天没打到鱼,仍然出海,说明他倔强、顽固,不正视现实。(______
(2)老人多次击退了鲨鱼,但最终大马林鱼还是只剩下一副鱼骨头,这不得不说是一次失败。(____
(3)老人在猎物保卫战失败之后说,一个人可以被消灭,但不能被打败,这是他精神上的胜利,他保持了重压之下不败的风度。(______
(4)老人又老又倒霉,但在奋斗的过程中,他却仍是一个顶天立地的硬汉子。(______
5.现实中的我们也会遇到挫折或失败,读了《老人与海》,你得到什么启示?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
文本阅读

药品名称:健胃消食片

成   份:太子参、陈皮、山药、麦芽(炒)、山楂等

性   状:本品为淡棕黄色异形片;气略香,味微甜、酸。

作用类别:本品为厌食类非处方药药品

功能主治:健胃消食。用于脾胃虚弱,消化不良

用法用量:口服、咀嚼。儿童,2—4岁,一次2片,一日3次。5—8岁,一次3片,一日3次。9—14岁,一次4片,一日3次。成人,一次4—6片,一日3次。

1.下面的说法对吗?对的请打上“√”,错的打“×”。
(1)肚子疼只要吃健胃消食片就好了。(________)
(2)健胃消食片味道真不错,多吃几片也可以。(________)
2.阅读说明书,帮帮丁丁回答弟弟的问题。
丁丁的弟弟这两天有点厌食,医生给他开了一盒健胃消食片。
弟弟:哥哥,这药有啥用?
丁丁:这种药的作用是(_______________),用于(_____________________)。
弟弟:它苦不苦,味道怎么样?
丁丁:(___________________)
弟弟:我应该吃多少片?
丁丁:你今年6岁了,每次可以吃(________)片,一天(________)次。
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
课本梳理

我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲;街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

1.我小时候关于声音的想法?
_______________________________________________________
2.在一天中有多少声音?
_______________________________________________________
3.大街上有哪些声音呢?
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读课内片段,完成练习。

终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。

1.根据提示,将下列词语填在合适的横线上。
哄堂大笑 爬上场 脸上一阵热 啊呜直叫 窝囊
描写“我”表演的词语:_________________
描写观众的词语:__________________
说明“我”表演时心情的词语:________________
2.“我”第一次登台演出,只记得___________,其他的什么也不记得了。“我”为什么会这样?
_____________________________
3.用一句话概括文段的意思,最合适的一项是(  )
A.“我”演大老虎。
B.“我”第一次登台演出,演的是大老虎。
C.“我”演大老虎,把大老虎演得很窝囊。
4.“窝囊”在文中的意思是_____________。你认为“我”演的老虎窝囊吗?请结合课文内容写出你的理由。
___________________________
5.如果文中的“我”是你的好朋友,演出结束后,你会对“我”说什么?想一想,写下来。
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
课外阅读。

威尼斯之夜

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明静的夜晚,湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心,四周一片蔚蓝、宁静,真是水天一色,使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般;空气是那么清新、洁净,抬头望去,这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现,由于夜空到处布满星辰,那深蓝的夜色都变得暗淡了,融入了一片星辉。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静,你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近,沿着大理石台阶往下,直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上,那你可以乘坐一种名叫冈多拉独特风格的威尼斯小艇,缓缓荡去,到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁,那里就不再会有人打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过,把片片花瓣洒落到水面上,竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着,周围的一切,包括作为威尼斯三绝的碧水,蓝天和色调明丽的大理石,都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时,就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂,使你觉得整个身心都已熔化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。

1.填上合适的词。
_____的夜晚   _____的夜色  _____的银辉
____的芳香   _____的大理石
2.威尼斯的夜晚有什么特点?
_____________________
3.威尼斯的三绝是________、________、________。
4.作者是通过哪几种感官来让读者感受威尼斯之夜的特点并写具体的?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
阅读。

奇怪的花生

春天,小花鸡在地里种了花生。

花生出苗了,苗儿长得绿油油的,就是个子矮。小花鸡 我把苗儿向上拔一下 不就高了吗 小花鸡想干就干,刚拔起一棵苗儿,给小山羊拦住了。

小山羊说:“种在田里的庄稼,让它自己个儿长高,千万不能拔,把根拔断了,苗是会枯(kū)死的。

小花鸡问:“花生苗儿矮矮的,长不高,怎么办?”

小山羊回答:“放心吧,苗儿自己会长起来的,还要开花结果呢。”

不久,花生苗长高了些,可是不开花。小花鸡心里可着急了,她一口气跑到小山羊家里。

小山羊说:“出了什么事吗?”

小花鸡说:“我种的花生老是不开花,我怎么不急呢?”

小山羊说 我也不懂 咱们去请教刺猬公公吧 

刺猬公公说:“小花鸡,花生只种了两个月,时间不长。你别着急,到时候花生会开花的。”

过了许多天,花生开出了美丽的小黄花。小花鸡高兴极了。她把这个消息告诉了大家。

小山羊他们也很高兴,都来田里看小黄花。大伙儿唱歌跳舞,多么快乐呀!

小山羊摘了一棵大白菜,送给小花鸡吃。

小花鸡说 谢谢 我将来要请你吃花生 

小花鸡到地里一看,花生开了许多黄花,没有结果。

刺猬公公捉了一盒虫子,送给小花鸡吃。

小花鸡说:“谢谢公公,我将来请你吃花生。”

小花鸡和刺猬公公到地里一看,黄花已经谢了,只留下一些长长的柄(bǐng),挂到地面上。

小猴送来又红又大的柿子,给小花鸡吃。小兔送来翠绿鲜嫩的黄瓜,给小花鸡吃。小花鸡多么想把自己种的花生送给大伙儿尝一尝!

她到地里找呀找,一棵、两棵……每棵花生的茎上,都是空荡(dàng)荡的。花生的果荚(jiá)在哪里呢?小花鸡哇地哭了。

听到哭声,大伙儿都跑来了,关心地问:“小花鸡,你问什么哭?”小花鸡说:“我种的花生真奇怪,开了花,不结果。我怎么不伤心呢?”

刺猬公公揉了揉眼睛,蹲(dūn)下身子,扒开松软的泥土。嘿,那是什么?哈哈,是花生荚。

小花鸡和伙伴们都笑了,忙着挖花生。刺猬公公说:“花生的果实是长在地里的,所以又叫它落花生。”

1.一锤定音。(在加点字正确的读音下画“√”。)
(wèi  wēi)       果(jiā  jiá)
眼睛(róu   yóu)  告(sù  shù)
果子(jié  jiē)      断(bá   bō)
2.把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。
_____)花生出苗了,苗长得绿油油的。
_____)花生开出了美丽的小黄花。
_____)春天,小花鸡在地里种了花生。
_____)黄花谢了,留下一些长长的柄。
_____)小花鸡和小伙伴们在地下找到了花生。
3.给下面的句子加上标点。
(1)小花鸡想(____)我把苗儿向上拔一下(____)不就高了吗(____
(2)小山羊说(____)我也不懂(____)咱们去请教刺猬公公吧(____
(3)小花鸡说(____)谢谢(____)我将来要请你吃花生(____
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页