人生小幼
| A．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 |
| B．读书破万卷，下笔如有神。 |
| C．少壮不努力，老大徒伤悲。 |
| D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 |
弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是| A．其/一人专心致志 |
| B．思援弓缴/而射之 |
| C．虽/与之俱学 |
| D．一人/虽听之 |
文彦博树洞取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深， 不能得。彦博以盆取水，球遂浮出。
1．选择加点字正确的解释，画“√”。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．解释加点的汉字。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．解释加点的字。| A．学习应持之以恒，不能半途而废。 |
| B．学习应专心致志，不可三心二意。 |
| C．学习应不怕困难，知难而进。 |
学弈
弈秋，通国之（①的②它） 善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之（①弈秋的教导②鸿鹄） ，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（①弈秋的教导②鸿鹄） 。虽与之（①他②它） 俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。
王冕读书
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇①上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄②默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒挞③之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策⑤映长明灯读之，琅琅达旦⑥。佛像多土偶，狞恶可怖⑦，冕小儿，恬⑧若不见。
（选自《宋学士文集》）
【注释】①陇：田埂。②辄：总是（常常）、就。③挞：用鞭子、棍子等打人。④曷：同“何”，为什么。⑤执策：拿着书。⑥达旦：到早晨，到天亮。⑦狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。⑧恬：神色安然，满不在乎的样子。
1．下列哪一句诗是王冕写的？（ ）| A．遥知不是雪，为有暗香来。 | B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 |
| C．俏也不争春，只把春来报。 | D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 |
| A． | B．儿 |
| C．冕因 | D．恬 |
| A．王冕因为不喜欢放牛，所以想读书。 |
| B．“或牵牛来责蹊田”这一句可以解释为“有时候牵着王冕的牛来责怪这些牛践踏了他们的田地”。 |
| C．这篇小古文主要介绍了王冕苦学的三件事。 |
| D．文中“窃入学舍”的“窃”与“夜潜出”的“潜”意思是一样的，都可以解释为“悄悄地、偷偷地”。 |
| A．手不释卷 | B．悬梁刺股 | C．铁杵成针 | D．胸有成竹 |
《朱子家训》①（节录）
黎明即起，洒扫庭除②。要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念③物力维艰。
宜未雨而绸缪④，毋⑤临渴而掘井。
[注]①《朱子家训》作者：朱柏庐。 ②庭除：庭院。 ③恒念：总想到。 ④绸缪（ch6u móu）：修补好屋舍门窗。⑤毋（wú）：不要。
1．文中“起“和“①螳螂捕蝉，黄雀在后
吴王欲伐①荆，告其左右曰：“敢有谏②者死！”舍人③有少孺子④者，欲谏不敢，则怀操⑤弹于后园，露沾其衣，如是⑥者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣⑦饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附⑧欲取蝉，而不知黄雀在其傍⑨也！黄雀延颈⑩欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利，而不顾⑪其后之有患也。”吴王曰：“善战！”乃罢其兵。
（选自《说苑•正谏》，有改动）
注释：①伐：攻打，讨伐。当时吴王一心想攻打楚国，却从未想过提防越国。②谏：劝谏，规劝。③舍人：侍从。④少孺子：人名，生平不详。⑤操：拿着。⑥如是：像这样。⑦高居悲鸣：在高高的地方发出悲哀的叫声。⑧委身曲附：弓着身子趴在树枝上。⑨傍：旁边。⑩延颈：伸长脖子。⑪顾：考虑。
1．解释下列句中的加点词。| A．园中有树， |
| B．不知螳螂在 |
| C．而不知弹丸在 |
| D．此三者皆务欲得 |
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
| A．通国之 |
| B．一人虽听 |
| C． |
| D． |
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