学进去-教育应平等而普惠
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限于篇幅仅展示1000道试题
课外阅读。

煮海治龙王


ㅤㅤ①不知是哪朝哪代,舟山西南面的一个小岛上遍地埋着黄灿灿的金子,所以人们称它为“金藏岛”。
ㅤㅤ②贪得无厌的东海龙王知道了这个消息,想独吞这满地藏金的宝岛,竟调遣龙子龙孙、虾兵蟹将掀起巨浪,人们呼爹喊娘,一派凄惨景象。
ㅤㅤ③金藏岛东边有座纺花山,山上住着一位美丽、善良的纺花仙女,她帮助人们逃往纺花山避难,黎民百姓遭殃。若要保住金藏岛,随我把花来纺。纺花织成渔网
ㅤㅤ④大家听了,不论男女老少都来纺花织网。大家整整忙了七七四十九天,织出了一张九九八十一斤重的金线渔网。
ㅤㅤ⑤渔网织成了,派谁下海斗龙王呢?勇敢的男孩海生自告奋勇前去捉拿龙王。
ㅤㅤ⑥纺花仙女拿出一套金线衣,给海生穿上,又向海生传授了斗龙的秘诀。海生拿起那张九九八十一斤重的金线渔网,迈开大步,奔下纺花山,跳进了汪洋大海。
ㅤㅤ⑦海生来到海中,取出金线渔网往下一抛,不一会儿工夫,擒住了东海龙王的护宝将军,逼得他交出了煮海锅。
ㅤㅤ⑧海生和大家一道,按照纺花仙女的指点,在海边支起煮海锅,烧旺一堆干柴火,煮起海水来。煮得东海龙王老老实实地浮出水面,急忙下令潮退三尺,浪息三丈。
ㅤㅤ⑨金藏岛终于露出海面,重见天日
(1)联系上下文,解释文中加点的词语。
①自告奋勇:______________
②重见天日:______________
(2)先将下列故事情节按正确的顺序排列,再梳理故事的起因、经过、结果。
①宝岛重见天日       ②纺花织网       ③煮海治龙王       ④龙王夺宝岛       ⑤海生下海取煮海锅
故事情节排序:____________________→①。(填序号)
故事的起因:___________
故事的经过:___________
故事的结果:___________
(3)第六自然段中描写海生的动作的词语有 ____________________等,从这些动词中可以感受到海生 ___________
(4)人们能够战胜东海龙王的原因有哪些?请至少写出三条。
____________
____________
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
在第四单元中,我们学习了很多神话故事,里面的人物有的本领高强、爱憎分明;有的美丽纯洁、温柔善良……你最喜欢哪个神话人物呢?如果他/她来到你的校园,你会和他/她说些什么,写一篇作文。请发挥丰富、合理的想象,把故事写清楚
类型:书面表达
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课外拓展。

         

我家后面有一片绿茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的好地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来(        )的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时最欢了。瞧,它们那副(       )的样子,真好像世界上再没有什么事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。张大的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草后,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草茎、草根,这时又被送进口中,进行第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草,实在有趣,可要是每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校,不正是这一片(          )的坡地吗?同学们在学习中是否专心致志,珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、(          )的精神,同学们有没有做到呢?新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的草根、草茎,同学们是否善于经常“反刍”、反复咀嚼,直到消化为止呢?

我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面的这些问题。我们在学习中要像羊吃草那样分清 嫩芽 和 土香草 要像羊吃草那样永不倦怠 要像羊吃草那样反复咀嚼 那我们还有什么知识学不好呢

1.给短文拟个题目,写在文前横线上。
2.给文中最后一段画“ ”的句子加上标点符号。
3.将下面的词语填在文章中相应的括号里。
永不倦怠        绿草如茵       聚精会神       五彩缤纷
4.用“﹏﹏﹏”画出具体描写羊吃草的句子。
5.在括号里填上恰当的词语,(从文章中找)
(       )的坡地     (       )的时刻     (         )的晚霞
珍惜(         )       反复(         )     琢磨(          )
6.对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?句中的“嫩芽”指_________________。“土香草”指__________________。新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的草根、草茎,同学们是否善于经常“反刍”、反复咀嚼,直到消化为止呢?句中的“草根、草茎”指:_____________________
7.读了短文你有什么启发?
___________________________________
类型:现代文阅读
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课内赏析。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。(节选自《圆明园的毁灭》)

1.用“      ”画出文中的过渡句,这样的句子在文中起到(             )的作用。
2.为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”。在文中用“﹏﹏﹏”画出。
3.从文中找出下列词语的近义词。
珍藏(        )   宝贵(       )   但凡(      )   珍宝(     )
4.本文标题为《圆明园的毁灭》,为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
______________________________
类型:现代文阅读
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故事阅读

愚公移山

①传说很久以前,在冀州以南、河阳以北有两座大山,一座是太行山,一座是王屋山,山高万丈,方圆七百里。

②大山的北面,住着一位叫愚公的老汉,年近九十。他家的大门,正对着这两座大山,出门办事必须绕行,很不方便。愚公很(恼火 愤怒),下定决心要把这两座大山移走。//

③有一天,愚公(号召 召集)全家老小,对他们说:“这两座大山挡住了我们的出路,咱们大家一起努力把它们挖掉,开出一条直通冀州的大道。你们看好不好?”大家都很(称赞 赞同)。

④第二天天刚亮,愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲,一年四季很少回家休息。//

⑤黄河边上住着一个老汉,这人很精明,人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止,觉得很好笑,就          地对愚公说:“你这个人可真傻,这么大岁数了,还能活几天?用尽你的力气,也拔不了山上几根草,怎么能搬动这么大的山?”

⑥愚公          地回答:“不错,我是老了,活不了几年。可是,我死了还有儿子。儿子又生孙子,孙子又生儿子,子子孙孙、世世代代,一直传下去,是无穷无尽的,又怎么会搬不走这两座山呢?”

⑦听了这番话,那个自以为聪明的智叟,再也无话可说了。//

⑧后来,天帝被愚公的精神感动了,派了两个大力神下凡,把两座山搬走了。从此以后,冀州和汉水的南面,就没有高山(阻止 阻挡)了。//

1.把文中括号内不合适的词语用“\”画去。
2.联系上下文读一读,在第5和第6两个自然段的横线上加上合适的提示语。
3.文章已用“//”分为四部分,请分别写出第二、第三部分的大意。
第二部分:____________________________________________
第三部分:_________________________________
4.结合故事内容,你觉得天帝是被愚公的什么精神感动了呢?
_________________________________________________
5.读了这个故事,你觉得作者要告诉我们什么道理呢?
___________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读思考

开卷有益

①古人云:“开卷有益。”读书可以开拓我们的视野,启迪我们的智慧,提高我们的素质。读书能丰富我们的生活,展示我们的个性,提高我们运用知识的能力。

②在浩如烟海的书籍中,我们要多读经典书籍。因为每一个民族与时代的精神都凝聚在其中,最美好的创造都汇聚在其中。阅读名篇名著,犹如聆听大师的教诲,教我们热爱生活、学习做人,教我们明辨是非并懂得友爱。一部名著,能够使我们的情感受到震撼,心灵得到净化,甚至在做人、学习、事业上影响我们一生。

③课外阅读不能只读一类书,要广泛地多读有益之书。首先不要只看和习作有关的书。当然看作文书短时间内有利于提高习作水平,但把课外阅读变成纯粹的“习作阅读”,这种做法是不能真正提高习作水平的。鲁迅先生说过,读书好比蜜蜂采蜜,不能只采一朵花,必须采过许多花,才能酿出蜜来。其次不要只选择卡通和动漫类书籍。这些书虽然情节有趣,但内容较浅,不利于提高我们的语文素养,千万不能着迷。

④读课外书不仅要有选择,还要反复读好书。要读好书,对于重要的文章和书籍,我们还要认真反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。

1.带着问题读可以加快阅读的速度。初读短文,你是带着哪些问题了解短文内
容的?
问题一:__________________________________________________                                                                                          
问题二:__________________________________________________
2.联系上下文解释词语的意思。
着迷: ___________________________________________________________                                                                                                                   
浩如烟海 :_______________________________________________________
3.再读文章,用横线划出第2、3、4自然段的关键词句,并借助关键词句,概括段落主要意思。(每空答案控制在10个字以内)

4.为了提高自己的阅读速度,你在阅读本文时还运用了哪些方法?
_____________________________________________________________________
5.根据你的读书体验仿写,使之构成排比句。
读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读,犹如沐浴和煦的春风,使你神清气爽,犹如品尝香醇的美酒,________________;犹如____________________________________。与书为伴,你的人生更精彩。
类型:现代文阅读
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阅读实践
学校话剧社发布了招募令,你们愿意改变海力布的命运,成为金牌编剧吗?请阅读短文材料和招募令,完成练习。

金牌编剧招募令


亲爱的同学们:

海力布的结局令人痛心,请你帮他改写人生故事,选择你擅长的方式,弥补他变成石头的遗憾吧。

1创造性地讲述故事。

2为海力布写小传。

被选中的作品将会被学校话剧社排演,并在艺术节上展出。金牌编剧们,你们可要加油啊!

                                                                                       学校话剧社

海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!”

海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。

大家看到海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。

1.请你为本段文字概括一个小标题_____________________
2.仔细研读海力布劝说乡亲们的话语,以及乡亲们每一次被劝说后的反应,并提取关键词完善思维导图。

3.短文中画波浪线的句子是对海力布的_____描写,从中我们可以感受到海力布___________的高贵品质。
4.如果让你重写海力布的故事,你想改变哪个情节来扭转海力布的命运呢?
_______________________________________________
类型:现代文阅读
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名著阅读

有一天,石娃外出回家,推开门突然闻到一股饭菜的香味。他朝桌上一瞟,只见桌上摆满了做熟的菜肴。再往灶台走去,觉得灶台热气腾腾。揭开锅一看,锅里蒸着香喷喷的白米干饭。他不知道咋回事,竟不敢吃。但过了一阵,饥肠辘辘的他实在禁不住诱惑,忍不住坐下吃起来。

1.以上是民间故事_______________的片段,我国流传着许许多多这样经典、口耳相传的故事。其中《牛郎织女》、《孟姜女》、__________________________被称为中国四大民间故事。
2.阅读《中国民间故事》,我们不仅能认识许多精彩的人物,还能领略动人的情节。老师布置阅读这本书,并给出了部分阅读建议,你还有什么好的建议呢?分享给大家。
(1)熟悉目录与前言
(2)________________________
(3)________________________
类型:现代文阅读
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根据语境,补充词语,并选词造句。
先传在很久以前,洞庭湖边的乡民亦农亦渔,他们日出而作,日落而息,团结互助,和睦相处,虽辛劳,倒也____________________________。忽然有一年,湖中孽龙作怪,经常掀翻渔船,淹死渔民无数,他们既不敢下湖,也无法耕种,昔日______________,现在_____________。(用学过的成语填空)
请你从文段中任选一个成语,创设具体的情景把成语的意思表现出来。
_____________________________________
类型:语言表达
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阅读与感悟。

蝙蝠

我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。它们一边飞,一边还发出吱吱的叫声。这就是蝙蝠。

蝙蝠外形丑陋,颜色褐黑,头部很像老鼠。身上有四肢,却不怎么会走路。更奇特的是,它不像鸟类产卵孵化成幼鸟,而是胎生。生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。

蝙蝠有捕食苍蝇、蚊子等害虫的能力,叫人惊叹的是一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只昆虫。

蝙蝠在将要碰到物体时就会改向飞行,绝不与任何物体相撞。这是因为它能用超声波定位。蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍,成为现代仿生学研究的对象。

1.在短文中用“﹏﹏﹏”画出描写蝙蝠外形的句子。
2.文中画横线的句子运用了________的说明方法,突出了蝙蝠的_____的能力。
A.捕食苍蝇、蚊子等益虫
B.产卵并孵化幼鸟
C.用超声波定位
D.捕食苍蝇、蚊子等害虫
3.请你提一个帮助理解文章内容的问题。
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类型:现代文阅读
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