学进去-教育应平等而普惠
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读一读用“√”选出正确的读音。
写(xiě       xěi)          诗(shī       sī)            点(dǎn     diǎn )
成(chén     chéng )        窜(cuàn       chuàn)          过(guò     gò)
类型:信息匹配
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课内阅读

青蛙写诗

下雨了,

雨点儿淅沥沥,沙啦啦。

青蛙说:“我要写诗啦!”

小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。”

池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”

荷叶上的一串水珠:“我们可以当省略号。”

1.青蛙写诗的时候谁来帮忙了?请你用“ ”在文中画出来。
2.短文里有逗号和句号,请你各画出一个来。
3.短文中青蛙说:“我要写诗啦!”是(               
A.喜欢下雨B.不喜欢下雨
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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《青蛙写诗》中,(      )要当小逗号,(      )要当小句号,(      )要当省略号。
①一串水珠     ②小蝌蚪     ③水泡泡
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读答题。

青蛙写诗

雨点儿淅沥沥,沙啦啦。

青蛙说:“我要写诗啦!”

小蝌蚪游过来说:

“我要给你当个小逗号。”

池塘里的水泡泡说:

“我能当个小句号。”

荷叶上的一串水珠说:

“我们可以当省略号。”

青蛙的诗写成了:

“呱呱,呱呱,呱呱呱。

呱呱,呱呱,呱呱呱……”

1.小青蛙要做什么?
_____________________
2.根据诗歌内容填空。(填序号)
小蝌蚪当_________,水泡泡当_________,小水珠当_________
①省略号             ②小句话             ③小逗号
3.青蛙要做的事做成了吗?在文中用“ ”画出来。
4.读下面的句子,自己再照样子写一写。
池塘里的水泡泡说:
“我能当个小句号。”
(        )里的(        )说:
(             )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据古诗《咏鹅》,给下图涂颜色。
类型:其他
难度系数:一般0.65
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仔细阅读,回答问题。

青蛙写诗(节选)

小蝌蚪游过来说:

“我要给你当个小逗号。”

池塘里的水泡泡说:

“我能当个小句号。”

荷叶上的一串水珠说:

“我们可以当省略号。”

1.谁没有帮青蛙写诗?(      )(填序号)
①小蝌蚪       ②水泡泡       ③一串水珠       ④荷叶
2.我知道小蝌蚪当(      ),水泡泡当(      ),一串水珠当(      )
①句号          ②逗号          ③省略号
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我是拼写小能手。

     hào                              chuàn                  kuò     hào                  chénɡ ɡuǒ


         
类型:书写
难度系数:一般0.65
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照样子,写一写。   
例:小狗的脚印像梅花。
梧桐树叶像________。  
大象的耳朵像________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外拓展                       
1.猜一猜描写的是什么?
绿衣小英雄,田时捉害虫,
冬天它休息,夏天勤劳动。
_____________________
2.猜一猜描写的是哪两种动物?
妈妈有腿没有尾,儿子有尾没有腿,
儿子长大变了样,脱掉尾巴长出腿。
____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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一字组多词。   
雨:________  ________  ________
写:________  ________  ________
过:________  ________  ________
们:________  ________  ________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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