学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,水的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.用“      ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
2.“大的,水的,花的,黑的”是写鸟的_________;“有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀”是写鸟_________的状态。
3.“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是:作者认为“鸟的天堂”这个地方不单有_____,还有_______,是_______
4.文段最后一句话中第一个“鸟的天堂” 加了引号是因为这是 _______ ;第二个“鸟的天堂”没有加引号是因为 __________。(填序号)
①对大榕树的称呼
②表示这里的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
5.仿写句子。
树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
一到课间,我们的校园就热闹起来,到处都_____________,到处都是______________
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那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成了一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1.片段选自课文《______》,全文作者是按_______________的顺序来写钱塘江大潮的。
2.这段话从___________两个方面来描写大潮到来时的景象,使人如见其景,如闻其声。读到选段,我的脑海中仿佛出现了________的画面。
3.片段中把浪潮比作_____﹑_____﹑_____。请用“——”画出其中的一个比喻句。
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这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意的看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

1.文中“大的,小的”写出了鸟的________不一;“花的,黑的”写出了鸟的_______很多;“有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀”写出了鸟的_______各异。
2.“应接不暇”的意思是____________________________________________。用“——”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3.“鸟的天堂”里有许多鸟,可作者只具体写一只________鸟,这就是________结合的表达方式。
4.选文主要体现的是作者对鸟的__________(动态/静态)描写。
5.作者第二次经过“鸟的天堂”是什么时间?他看到了怎样的景象?请概括地写一写。
____________________________________________________________________
6.延伸练写:第二次来到“鸟的天堂”,作者既写了群鸟,又着重写了一只画眉鸟。请你也试着用这种写法写一写课间在操场上活动的同学们吧!(不少于60字)
____________________________________________________________________
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午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如山崩地裂,好像_____。

1.这两个自然段描写的是______的景象,作者是按照___的顺序观察的。
2.作者是从声音和样子两个方面来描写大潮的,请摘抄文中的关键词语来概括它的变化。
(1)声音:________________________________
(2)样子:________________________________
3.把下面这句话补充完整,边读边想象画面。
“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像________________。”这句话把浪潮比作_____,读了这句话我们感受到大潮________________的特点。
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《观潮》节选

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动,顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线、人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面,再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙,浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1.节选片段按照       的顺序写了潮来时的景象,用“○”圈出能体现这一顺序的两个词语。
2.品读赏析,边读边想象画面。
(1)这个段落主要从______________________________两个方面描写了钱塘江大潮。
(2)根据选段写出江面的变化。
风平浪静→_______________→白线向我们移来→_______________→白浪翻滚,形成水墙
(3)读到“齐头并进”,我仿佛看到了__________________,读到“山崩地裂”,我仿佛听到了______________,从整个画面中,我能体会到大潮_______________的特点。
3.下列诗句与文段内容相关的是(       
A.八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
B.须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
类型:现代文阅读
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阅读小古文,完成下面练习。

王戎观虎


       魏明帝于宣武场上断虎爪牙,纵百姓观之。王戎七岁,亦往看。虎承间攀栏而吼,其声震地,观者无不辟易颠仆。戎湛然不动,了无恐色。
注释:①承间:趁机   ②辟易:避开   ③湛(zhàn)然:安详沉静的样子
1.解释下列句子中加点的字。
纵百姓(        )   了无(        )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
戎湛然不动,了无恐色。
________________________________________________
3.从当时的情景看,为什么王戎听到虎吼并不害怕?
____________________________________________________
类型:文言文阅读
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阅读短文,回答问题。

观日落

我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点,观赏日落。

我抬起头,只见那万里的晴空本来是淡蓝色的,像明静的湖水,现在越来越蓝,越来越浓了,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已斜靠着西山,它收敛起刺眼的光芒,像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围,有一束束灿烂的光,一圈圈柔和的圆晕,它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩,镶嵌在天边连绵起伏的山峦,在夕阳的映照下,披上一层金光,显得分外壮观。

过了一会儿,太阳的光更柔弱了,可它的脸颊更红了,像个大红球,向着天空,向着地面,向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围,在更换着锦衣,粉红的、红的、紫的……五光十色,好看极了。霎时间,艳丽的晚霞弥漫了大半个天,像铺开了一副巨大的瑰丽的绸缎。

太阳慢慢地向西山背后退去,最后只一跳,便消失得无影无踪。它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边,我的心久久陶醉在这日落的景观之中……

1.本文主要运用了      修辞手法。在文中用“ ”画出一句。
2.作者按_____顺序描写了日落的景色。由于作者抓住日落时太阳的_____,先写太阳像__________,再写太阳像______,最后写太阳___________,形象生动地写出了日落的壮观景象。
类型:现代文阅读
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迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞,大海被霞光染(rǎn yǎn)成了红色,比天空的景色更壮观,当一排排波浪涌(yǒng rǒng)起的时候,那照在浪峰的霞光,又红又亮,滚动着,使人赞叹。

夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成浅红,当一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了(启 起)明星。它那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,从半空中倒(应   映)在乌蓝的海面上,像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。

1.用“√”标注括号里正确的读音或字词。
2.“____________”一词集中写出了海滨夏夜的美,作者面对这美景,感到________________________
3.这篇短文是按时间顺序写的,表示顺序的词是:____________________________________
4.第四自然段写的景物是____________________________________
5.画“﹏﹏﹏”的句子运用了____________的修辞手法,把____________比作____________
类型:现代文阅读
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《观潮》(节选)

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1.作者按照____的观察顺序描写了钱塘江大潮的____和声音。
2.潮水开始像____,再近些就成了____,更近些又像是____
3.“山崩地裂”在这段话中是描写声音的,请你也写出两个描写声音的词语:____     ____
4.文中画“——”的句子运用了________两种修辞手法(选填序号)。
A.拟人          B.排比          C.比喻          D.夸张
类型:现代文阅读
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《观潮》片段

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像(       )。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是(       ),看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边(       )的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见(       ),形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(       ),浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同(       ),好像大地都被震得颤动起来。

1.我能背诵课文填空。
2.从短文中找出“好像”一词的两个近义词,并任选一个写一个比喻句。
(      )(      )__________________________________
3.从第一段的两个词语(      )(      )可以看出观潮人群的热情很高。
4.短文按照(      )的顺序,从(      )(      )两个方面描写了潮来时的景象。
类型:现代文阅读
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