学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读课文选段,完成练习。

那条白线很快地向我们移来,逐渐_____________________________。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵_________________。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马____________________地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1.按原文内容把选段补充完整。
2.这段话是按照(  )的顺序来写的。
A.由远及近B.由近及远
3.这段话从________________两个方面来描写大潮来时的景象。
4.这段话运用了________________的修辞手法,分别把浪潮比作___________________________
5.对于画“﹏﹏﹏”的句子,下列说法正确的一项是(  )
A.写得好,因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
B.句子写出了大潮的气势,但语句略显啰唆。
C.“如同”和“好像”有点重复,如果写得简洁一些,效果会更好。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

鸟的天堂(节选)

【语段一】

榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

【语段二】

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.上画的两个语段节选自《鸟的天堂》作者是现代作家______
2.读语段一,“榕树正值茂盛的时期”体现在哪两个方面?
方面一:______                                 方面二:______
3.语段二中,画线句子分别从大小、____________三个方面描写了鸟儿。
4.用“______”画出括号里的正确选项,并在横线上写出正确答案。
朗读语段一时,语调应该(高昂     平缓),读出对生机勃勃的榕树的______之情。朗读语二时,语调应该(高昂     平缓),读出对活泼可爱的鸟儿的______之情。
5.哪个语段属于静态描写?哪个语段属于动态描写?两个语段中作者看到的“鸟的天堂”有哪些不同的特点?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

②我注意的看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.写出下面词语的意思并用它写一句话。
应接不暇:________________________________
2.说说作者从哪些方面来表现鸟多的。
(1)鸟的______多:到处都是鸟声,到处都是鸟影。
(2)鸟的______多:形态上,有大的、小的;颜色上,有花的,黑的。
(3)鸟的______多:有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
3.联系上下文,我能用“一一”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。
4.怎样理解“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”这一句话?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列词语书写完全正确的一项是(       
A.朝水 习俗 填补 鹅卵石B.沸腾 横贯 稻穗   摇摇欲坠
C.滚动 静寂 入眠 剪秋萝D.恢复 斜阳 逐渐   半明半味
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(       
A.太阳从水天相接的地方缓缓地升起来。
B.北风呼啸,鹅毛般的大雪漫天卷地而来。
C.在台上,李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。
D.数十只海鸥在天空中盘旋,欢乐的叫声响彻云霄
类型:选择题
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读一读,选择能使语句更优美生动的词语,将序号填在括号里。
小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地(     )开去。
A.飘荡B.摇荡C.荡漾D.荡涤
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读《燕子》选段,完成练习。

①二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂màn     màng)无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

②小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于kuàng   guǎng)亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到了那边的高柳下了。

③另有几只却在波光粼粼的湖面横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.将文中带点字的正确读音写下来。
____________            ___________
2.在文中找一句拟人句,抄写下来。
_______________________________
3.第1自然段抓住 (        )(        )(        )(        )(        )(         )这些自然景物,写出了春天一派生机勃勃的景象。
4.把描写燕子飞行姿态、动作的词语抄写下来,从中你体会到了什么?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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品读句子,完成练习。

我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.这是作者____________次经过“鸟的天堂”时看到的景象。
2.品读这两句话,我眼前浮现出______________________________的画面,我们从中还能感受到鸟在“天堂”里生活得____________________________________
3.这两句话运用了______描写(A.动态B.静态)(填序号),这样写的好处是_____________________________________________________
4.仿照写法,把“秋天树叶飘落”这个画面写具体。
____________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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自主实践

海蜇

大量海蜇的涌来有利也有弊。捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部,使它失去游泳的能力,然后把它捕捞上岸。海蜇体内含有高达98%的水分,必须用石灰、明矾浸渍,榨出体内多余的水分,再用食盐腌渍。伞面制成海蜇皮,“伞把制成海蜇头,不管是凉拌还是热炒,都清脆可口,令人喜爱。可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。有的海蜇重达几十斤甚至上百斤,它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑,弄得渔民无法作业,“可恶极了。我们要善于利用海蜇给人类带来的好处,尽可能地避免它给我们带来的坏处。

1.这段话是围绕句话写的? 出来。
2.从文中找出意思相反的词,写下来。
(        )--              (        )--            (        )--       
3.认真读短文,填空。
伞面制成是(                            ),伞把制成(                  ,不管
是(                      ),还是(                    ,都清脆可口,令人(             )。
4.     画出海蜇给人们带来的,用        画出海蜇给人们带来的
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在意思相同的句子后面的括号里加“√”
(1)它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?     (     )
(2)它们飞得这么低,不能看到遥远的家。          (     )
(3)它们飞得这么低,能看到遥远的家。             (     )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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