学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
照样子把句子写具体。
例:小草中夹杂着野花。
绿油油的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1.小燕子飞过田野。
______________小燕子______________飞过田野。
2.露珠在滚动。
______________露珠在______________滚动。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读

漓江

桂林的漓江是一条十分美丽的江。

春天,漓江岸边的树木又换上了新的衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!

夏天的漓江给人们带来了许多欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽,岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,真是美不胜收。

冬天的漓江也很美,(  )没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,(  )它是那么纯洁安静。

漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1.文章按______顺序描写的。
2.在文中的括号里填上恰当的关联词。
3.找出文中描写颜色的词语。
__________ __________
4.用“____”画出文中的拟人句。
5.文中分别描写了漓江_______、_______、_______、_______的景色,分别用文中的一个词概括它们的特点为:_______、_______、_______、_______。
6.读了这篇短文,你有什么感想?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
自主实践:

蜘蛛

蜘蛛的容貌虽然不美丽,但它却有一套为人们除害的本领。蜘蛛的体内有一种天生的黏液。它把黏液从尾部拉出来,黏液遇到空气就变成了有弹性的黏丝。利用这种优势,它经常在两棵大树之间来回移动,边拉丝边爬,在高空中架起桥来,一道又一道,一圈又一圈蜘蛛真的好似一个巧手姑娘在绣花,不久便织成了一张像八角风筝似的网。网织好了,它显然也累了,便躲在一旁,一边休息一边瞪大眼睛瞧着,等待蚊子、苍蝇们自投罗网。蜘蛛的本领可真大!

1.这段话是围绕哪个重点句写的?在文中用“   ”画下来。
2.认真读短文,填空。
蜘蛛的(      )有一种天生的(      )。它把(     )从(    )拉出来,(    )遇到(     )就变成了有弹性的(     )。利用这种优势、它经常在两棵大树之间(      ),边(  )边(   ),在高空中( )桥来。
3.抄写文中一个比喻句。
________________________________________
4.这段话的段式特点是什么?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。    

一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力地翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣地一幅图画呀!

1.这篇课文按照________从燕子的___________________方面描写了燕子的美。
2.文中划线部分采用了____________的修辞手法。
3.第三段和第四段描写的是燕子_____的形态,分别从____________________三方面来描写。
4.下列表述不准确的一项是(     )
A.表达了作者对燕子的喜爱之情。
B.表达了作者对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
C.这篇课文作者借燕子表达了对春天的喜爱之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读下文,回答问题。 

燕子

一对黑色的燕子,________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。

燕子终于又回来了,________着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我________它们的劳动成果,向我________它们的快乐。

接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……

燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!

1.把下面的字词填入短文中合适的横线上。 
分享    报告    撞    衔
①一对黑色的燕子,________在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了,________着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。
③一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我________它们的劳动成果,向我________它们的快乐。
2.在等待燕子时,“我”的心情是________的。
A.着急B.充满希望C.快乐
3.“我”重点描写了燕子________的活动。
A.建房子B.唱歌C.吃虫子
4.“我”赞美了燕子怎样的精神?   
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

二三月的春日里,轻风(   )吹拂着,(   )细雨由天上洒落着,(    )柔柳,(   )花,(   )草,(  )叶,都像赶集似的聚拢来,形成了(   )的春天。这时候,那些小燕子,那么(   )小燕子,也有南方飞来,加入这(   )的图画中,为春光平添了许多生趣。

1.按课文内容填空。
2.画横线的句子写到的具体景物有______、_____、______、_____;表示颜色的词语有______、______、______、______、_____,这么多的颜色可以用一个词语来形容:__________。
3.“像赶集似的聚拢来”写出了____________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读

春蚕

蝴蝶,素有“飞动的花”的称号,可见它的美丽;金鱼,素有“水中之花”的美名,也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。

春蚕,(      )没有华丽的衣衫,(       )没有动人的名字,但它的精神却是高尚的。它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝,一直吐到生命的最后一刻。

我家邻居养了些蚕。有一次,我目睹了蚕儿吐丝结茧的 景。它们蜕了四次皮之后,便开始了那不平凡的工作—— 吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝,把自己裹了一层又一层,结成椭圆形的茧后,它仍在里面吐呀,吐呀……直到最后。 啊!春蚕,你就是这样结束了你短短的一生!真是“春蚕到死丝方尽”啊!

想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象,我不禁叹道:“春蚕,你为了造福人类,宁愿牺牲自己,这是多么高尚的精神啊!”爸爸 深情地说:“是啊,人也应该这样,应该做一个无私奉献、不图回报的人。”

蚕儿死了,但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊,春蚕,你永远活在我心里!

1.填入文中括号内的关联词语,最恰当的一项是( )
A.虽然……但是……B.如果……就……
C.既……也……D.因为……所以……
2.“它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝。”句中“默默无闻”的意思是(   )
A.没有声音B.没有听见
C.不出名;不为人知道D.没人知道
3.“我”不爱美丽的蝴蝶.漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕的原因是( )
A.它默默吐丝直到生命最后一刻。
B.蝴蝶、金鱼外表过于华丽,“我”喜欢蚕简单朴素的外表。
C.它没有华丽的衣衫,动人的名字,但是有默默奉献的精神。
D.蚕会吐丝,蝴蝶和金鱼没有这样的功能。
4.“我”说蚕儿吐丝是“不平凡的工作”的原因是(   )
A.蚕儿牺牲自己的生命,将蚕丝留给人类的高贵精神不平凡。
B.蚕儿吐丝的过程很辛苦。
C.蚕儿吐丝的工序很复杂。
D.蚕儿吐丝之前要蜕四次皮,很辛苦。
5.读完短文,你从春蚕身上得到的启示是: ____________
6.在你的生活中,有像春蚕这样的人吗?举例说一说。
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读下列每组句子,回答问题。   
1. A当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。
  B 一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。
  C我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。 
D 一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
这四句话都是围绕榕树的高大茂盛来写的,对比四句话,谈一谈这样写的好处。 
__________________________________________________________________
2. A朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。
B 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。
C “鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。 
  D昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
这四句话写到了作者的“耳闻”、“目睹”以及内心的想法,对比四句话,谈谈这样写的好处。
___________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课外短文,回答问题。

燕子

一对黑色的燕子,(   )在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的(nèi  nèn)叶,在枝头上(zhào  tiào)望。

燕子终于又回来了,(   )着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我(   )它们的劳动成果,向我(   )它们的快乐。

接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是(xián  jiē)着泥沙,就是抬着树枝……

燕子,燕子,我知道你们是在劳动中才变得如此(mǐn  mǐng)捷!也知道你们是在劳动中吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!

1.请把“分享、报告、撞、衔”这些字词填入短文中合适的括号里。
2.用“/”画去文中加点字不正确的读音。
3.在等待燕子时,“我”的心情是    的。(   )
A.着急B.充满希望C.快乐
4.“我”重点描写了燕子    的活动。(    )
A.建房子B.唱歌C.吃虫子
5.“我”赞美了燕子怎样的精神?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
读句子,按要求完成练习。
1.一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(1)这句话从羽毛 、________________等三个方面写了燕子的外形特点。
(2)请模仿这种写法,写一种小动物的外形特点:
_____________________________________
2.那边还有飞倦了的几对燕子,闲散地在纤细的电线上休憩。
句中“闲散”一词的意思是______________,从中可以体会到_____________
3.一池的荷花都在舞蹈。
这句话把荷花当作________来写,我还能把这句话写得更加具体一些(至少扩充两处):____________________
4.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这段话写出了荷花的三种不同姿态:________________________________。我也能照样子写一写迎春花:瞧,那嫩黄色的迎春花,有的___________,有的_________,有的___________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页