学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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阅读短文,回答问题。
最初的鹰
至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时,那种回肠荡气的感觉。在南方,天空基本上是为燕子、麻雀等温柔的鸟类所占据。偶尔于季节更替之际,能遇上迁徙的雁阵,多多少少流露几分阳刚之气。鹰是稀客。
发生在上学路上,我抬头看见一只鸟,漫不经心地滑翔。可能正是其神态,而不是相貌吸引了我——虽然它的相貌与别的鸟也有所区别,譬如周身的羽毛显得粗糙,硬朗,仿佛每一根都被气流鼓满,带有金属的光泽的质感,使我触目惊心的是它的翅膀,一动不动,似乎属于多余的装饰,这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝,没有生命,平贴在天空的表面。它是借助什么飞翔起来的?难道仅仅是那股(      )吗?我怀疑着。
旁边不断有行人抬起头来,谁还轻轻咂了一下嘴:“那是鹰。”这一个字眼,此刻比什么都能打动我。我如痴如醉地仰望着它,头脑中一片空白,几乎以为在其周游的范围之外,不再有天空。是的,不再有天空,除了那对翅膀,除了那对翅膀所划出的看不见、却扣人心弦的弧线。鹰漫不经心,(      )一切的神态让我折服了,哪怕它一声不响,垂着眼睛走自己的路……我望着鹰,血一点点热起来。
附近郊区小学的上课铃响了,我连忙收回视线跑过去。第一节课是在空白中度过的,心仿佛依旧提在半空中。我下意识地在笔记本上画了一只只鸟,虽然画变了形,但我知道它是谁,一下课我就跑到操场上,看见的只是天空,那些云,显得多么虚弱。
至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的,像一只青筋毕露的手,代表一种精神的力量,(      )地把门推开,我觉得一股野性的风扑面而来,每当想起鹰这个字眼的时候。多年之后又在动物园里见过类似鹰的东西,我几乎认不出它来了。那就是鹰吗?作为鹰,必须以天空作为陪衬;而不是牢笼。我固执地保留着它的第一印象,我一生中见过的鹰将只有一只。
(1)将“傲视”“傲慢”“傲气”这三个词语依次填入文中的括号内。
(2)摘录一个写“我”见到“最初的鹰”时感受的句子。
______________________________________________________________
(3)摘录文中的一处点题句。
______________________________________________________________
(4)文中写了“迁徙的雁阵”有何作用?
(5)  “我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝,没有生命,平贴在天空的表面。”一句中“贴”字为什么用得好,?
______________________________________________________________
(6)“我一生中见过的鹰将只有一只”这句话抒发了作者怎样的感情?
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读诗句,回答下面的问题。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
1. 诗句描写的季节是;诗句描写的节气是。
2.“欲”的意思是。
“断魂”的意思是。
3. 照样子写词语。
纷纷( )()()
4. 解释诗句的意思。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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春日
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
等闲识得春风面,
万紫千红总是春。
[注释]
洒水:河名,在山东省。
1. 诗歌中描写的季节是。这首诗的作者是,是朝人。
2. 解释词义。
胜日: 
寻芳:         
等闲:     
等闲识得:         
3.东风:。因为,所以“等闲识得东风面”。(提示:用诗句回答)
4. “万紫千红”指。比喻。
类型:文言文阅读
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课内语段阅读。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着(    )才展开带黄色的嫩叶的柳丝。(   )的草,(   )的叶,(    )鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
(1)按课文内容填空。
(2)画“ ”的句子写到的具体事物有:__________、__________、__________,用来具体描绘“光彩夺目”的词语有:________、__________、___________。
(3)给带点的字选择恰当的解释,用“√”标出。
①赶
A.集合;聚集。(  )   B.集市。(  )
C.集子。(  )
②光彩
A.强取;抢。(  )  B.(光彩)耀眼。(  )
C.争先取到。(  )
(4)“像赶集似的聚拢来”写出了____________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)这段选文表达的意思是(   )
A.花、草、树木形成了光彩夺目的春天。
B.春天到了,小燕子从南方飞回来了。
C.小燕子为光彩夺目的春天增添了许多生机。
类型:现代文阅读
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快乐阅读  
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子,只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了!”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”
几个过路人见到这番情景,哈哈大笑着(挖苦 嘲笑)这两个孩子。
“对,我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔?”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化,并(精心 细心)制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然(连续 继续)研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。1903年,世界上第一架飞机(降生 诞生)了。这架螺旋桨飞机的发明人,正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
(1)在文中的括号里为短文选择正确的词语。
(2)“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 (            ) ;“变成了现实”是指 (             )。
(3)读了这篇短文,你读懂了什么?
(4)如果你是当时的过路人,你会对兄弟俩说些什么?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文描绘了如诗如画般的春天景色,小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法,向大家介绍一下你喜欢的小动物吗?
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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快乐阅读。
春天来了
小燕子从南方飞到北方,它们一边飞一边唱:“春天来啦!春天来啦!”
小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:“咦?春天来啦?春天在哪儿呀?”
小河里,一朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳,着急地嚷道:“哦?春天来啦?春天在哪儿呀?”
桃树、梨树、杏树上,一个个小花骨朵张开了笑脸,你问我,我问你:“听说了吗?春天已经来了,春天在哪儿呢?”
太阳公公出来了,大家一起问:“太阳公公,您早啊!请您告诉我们,春天在哪儿呀?”
太阳公公笑了,他说:“美丽的孩子们,春天就是你们,你们就代表春天哪!”
大家听了,快活地欢呼起来:“春天来啦!春天来啦!美丽的春天就是我们,我们就是美丽的春天!”
(1)多音字组词
gǔ(    )           zhe(    )
骨                   着
gū (   )           zháo(   )  
(2)写出下列词语的近义词
快活----(    )    美丽----(   ) 
张望----(    )    欢呼----(   )
(3)文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?
(4)你喜爱春天吗?说说你的理由。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在你的眼中,春天是怎样的,拿起你的笔写一写吧!
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类型:语言表达
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选词填空。
清新            清香
1.清晨,我到公园去玩,一进门就闻到了一阵(______)。
2.雨后的空气特别(______)。
飘荡            荡漾
3.小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地(______)开去。
4.微风中,柔软的柳枝随风(_______),婀娜多姿。
类型:信息匹配
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读古诗,回答问题。

古朗月行(节选)

(唐)李白

小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

注:①朗月:明亮的月亮。②瑶台:传说中神仙居住的地方。

1.试着理解下面加点字的字义和诗句的意思。
小时不月,作白玉盘。
识:____________。呼:____________
______________________
2.这首诗写的是诗人________,不知道____________是什么的事。
3.诗中诗人把月亮分别比作____________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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