学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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课内精彩回放

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像(       )。顿时(       ),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是(   ),看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边(        )的地方出现了一条白线,人们又(  )起来。 

那条白线很快地向我们移来,逐渐(    ),(        ),(   )。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(   ),(        )地飞奔而来;那声音如同(   ),好像大地都被震得(       )起来。

1.按原文填空。
2.这段话是按照(        )顺序来写的。
A.由远及近  
B.由近及远
3.这段话从(       )(       )两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作(        )(        )(        )
5.画波浪线的句子写得好吗?为什么?
______________________
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午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时,人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面上还是风平浪静,看不出变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1.以上文段,作者按照由__________________的顺序,主要描写了__________________的景象。
2.从第一自然段中的“_________________”“__________________”两个词语可以看出观潮人群的热情之高,从侧面表现了钱塘江大潮的_____________________
3.文中画“        ”的句子具体形象地描述了浪潮的________(填序号)
①样子                 ②声音                 ③样子和声音
4.请你写出一句描写钱塘江大潮的诗句是“_______________________________________。”
5.读了这段文字,你的头脑中浮现出怎样的画面?你对钱塘江大潮有怎样的感受?
画面:_____________________
感受:_____________________
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那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1.文中与“好像”意思相近的词语是(      )
2.文中画横线的句子运用了(       )的修辞手法,突出了钱塘江大潮的宏大气势。(多项选择)
A.拟人B.排比C.比喻D.夸张
3.这段话是按照(                      )顺序来写的。
4.这段中分别把浪潮比作(      )(      )(      )
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非连续性文本阅读。

旅游攻略


【材料一】

旅游的意义在于带着一定的文化知识去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家。


【材料二】

读万卷书,行万里路。今年暑假期间,我同家人开启了文化之旅。首先,我们从沈阳出发,途经安徽滁州,登临琅琊山,感受欧阳修醉乎山水的情致;再赶赴杭州西湖,徜徉于白堤柳岸,忆一段白居易勤政爱民的佳话;最后再到武汉的黄鹤楼,登楼游赏,寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。


【材料三】

峨眉山坐落于四川盆地西南部,素有“一山有四季,十里不同天”之妙喻。春夏两季,云低雾浓,古木葱茏,雨后山野空气清新,寺宇庭院一尘不染;秋季水位涨高,乘风破浪,白水秋风;冬季晴雪初霁,“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观,把自己完全交给大自然,在峨眉秀丽的山色中尽情吸取天地间的精华!

——《行走峨眉山》

洛阳这座城市已经有四千多年的历史,是中国四大古都之一,也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后,迄今已有1500多年的历史。

——《中国传统文化》

1.“我”所准备的假期里的文化之旅的路线是(       
A.从沈阳出发→到杭州西湖→到安徽滁州,登琅琊山→到武汉黄鹤楼
B.从沈阳出发→到安徽滁州,登琅琊山→到武汉黄鹤楼→到杭州西湖
C.从沈阳出发→到安徽滁州,登琅琊山→到杭州西湖→到武汉黄鹤楼
D.从沈阳出发→到武汉黄鹤楼→到安徽滁州,登琅琊山→到杭州西湖
2.杭州西湖的白堤柳岸,与历史名人(       )有关。
A.白居易B.李白C.欧阳修D.孝文帝
3.根据材料内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)旅游的意义只在于欣赏不同的美景。(      )
(2)游人登临琅琊山,感受欧阳修醉乎山水的情致。(      )
(3)有“一山有四季,十里不同天”之妙喻的是武汉黄鹤楼。(      )
4.与“洛阳城中寻历史足迹”这句上联相对应的下联是(       
A.登黄鹤楼觅李白身影
B.临洛阳城赏牡丹白马
C.峨眉山上赏自然奇观
5.对于你来说,“旅游”是什么?
______________________________
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阅读课文选段,完成练习。

那条白线很快地向我们移来,逐渐_____________________________。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵_________________。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马____________________地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1.按原文内容把选段补充完整。
2.这段话是按照(  )的顺序来写的。
A.由远及近B.由近及远
3.这段话从________________两个方面来描写大潮来时的景象。
4.这段话运用了________________的修辞手法,分别把浪潮比作___________________________
5.对于画“﹏﹏﹏”的句子,下列说法正确的一项是(  )
A.写得好,因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
B.句子写出了大潮的气势,但语句略显啰唆。
C.“如同”和“好像”有点重复,如果写得简洁一些,效果会更好。
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午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。 

那条白线很快地向我们移来,逐渐(   ),(      ),(     )。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵(    )。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(   ),(    )地飞奔而来;那声音如同(    ),好像大地都被震得颤动起来。

1.这段话是按照(    )顺序来写的。
A.由远及近B.由近及远。
2.这段话从( )( )两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。
3.这段中分别把浪潮比作(  )、(  )和(       )。
4.画波浪线的句子写得好吗?为什么? 
________________________________________________________________
5.《观潮》以总分结构独具特色,而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了(   )、(   )、(   )。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工,赞美了钱塘江大潮的是(   )。
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听潮

不晓得过了多少时候,远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦,它恼怒似的激起波浪的兴奋,渐渐向我们脚下的岩石掀过来,发出汩汩的声音,像是谁在海底吐着气,海面的银光跟着晃动起来,银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃、铙钹、钟鼓在奏鸣,而且声音愈响愈大。

没有风。海自己醒了,喘着气,转侧着,打着呵欠,伸着懒腰,抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着。它一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗,发出抵抗的嗥叫,击碎了海的鳞甲,片片飞散。

海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来,猛烈地冲向岸边,冲进了岩石的罅隙里,又拨剌着岩石的壁垒。音响就越大了。

1.通读全文,说说大海经历了哪些变化。
_________________________
2.句子“它狠狠地用脚着,用手着,用牙着”中的三个加点词语能互换吗?为什么?
_________________________
3.作者在写海的时候,通篇把它当作人来写,这种写法好在哪里?
________________________
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时光悄悄地liū liú)走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收jiǎn liǎn)了光芒,变得(温和 粗野)起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。(也许 应该)是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一(碰 挨)到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地zhǎng zhàng)溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏,突然那落日颤动了两下,最后像跳水运动员那样,以一个轻快、敏捷的(弹跳 跳起),再以一个qiāo qiǎo)然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2.用“/”画去括号里不恰当的词语。
3.联系上下文,理解下列词语的意思并写在横线上。
硕大无朋:____________________
悄然无声:____________________
4.短文主要描写了落日的变化过程,可以分为四个阶段,依次是(      )(      )(      )(      )。(填序号)
A.收敛光芒   B.悄然无声地入水   C.慢慢下沉   D.顽皮地蹦跳
5.在短文中找出一个自己最喜欢的句子,把它抄在下面的横线上,并写一写自己为什么喜欢。
句子抄写:_______________________
喜欢的原因:______________________
6.读了上面的短文,我不由得回想起唐朝诗人李商隐的《乐游原》中的诗句:________________________
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微笑

飞机起飞前,一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说:“先生,为了您的安全,请稍等片刻,等飞机进入平稳飞行后,我会立刻把水给您送过来,好吗?”

15分钟后,飞机早已进入了平稳飞行状态。突然,乘客服务铃急促地响了起来,空姐猛然意识到:糟了,由于太忙,她忘记给那位乘客倒水了!空姐连忙来到客舱,小心翼翼地把水送到那位乘客跟前,面带微笑地说:“先生,实在对不起,由于我的疏忽,延误了您吃药的时间,我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手,指着手表说道:“怎么回事,有你这样服务的吗,你看看,都过了多久了?”空姐手里端着水,心里感到很委屈。但是,无论她怎么解释,这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。

接下来的飞行途中,为了补偿自己的过失,空姐每次去客舱给乘客服务时,空姐都会特意走到那位乘客面前,面带微笑地询问他是否需要水,或者别的什么帮助。然而,那位乘客余怒未消,摆出一副不合作的样子,并不理会空姐。

临到目的地时,那位乘客要求空姐把留言本给他送过去,很显然,他要投诉这名空姐。此时,空姐心里虽然很委屈,但是仍然不失职业道德,显得非常有礼貌,而且面带微笑地说道:“先生,请允许我再次向您表示真诚的歉意,(  )您提出什么意见,我(  )将欣然接受您的批评!”那位乘客脸色一紧,嘴巴准备说什么,可是却没有开口,他接过留言本,开始在本子上写了起来。

飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后,空姐打开留言本,惊奇地发现,那位乘客在本子上写下的并不是投诉信,相反,是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话:“在整个过程中,你表现出的真诚的歉意,特别是你的十二次微笑,深深地打动了我,使我最终决定将投诉信写成表扬信!你的服务质量很高,下次如果有机会,我还将乘坐你们的这趟航班!”

1.写出下列词语的近义词。
真诚——(      )     理会——(       )     特意——(       )
2.根据意思写出四个带有“续”字的词语。
①接连不断。(           )
②一个接着一个。(           )
③停止后隔一段时间接着进行。(           )
④已经停止后又有所补充。(           )
3.在文中括号里加一组关联词语。
4.是什么使客人的投诉变成了表扬?
________________________
5.请你从空姐的语言中找出三个表现她礼貌或歉意的词语。
________________________
6.从哪些地方可以看出空姐道歉的真诚呢?
_____________________
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钱江看潮记(节选)

丰子恺

三点钟快到,楼上已无立锥之地。后来者无座位,不吃茶,亦不出钱。我们的背后挤了许多人。回头一看,只见观者如堵。

有男有女,有老有少,更有被抱着的孩子。有的坐在桌上,有的立在凳上,有的竟立在桌上。他们所看的,是照旧的一条钱塘江。久之,久之,眼睛看得酸了,腿站得痛了,潮水还是不来。大家倦起来,有的垂头,有的坐下。忽然人群中一个尖锐的呼声:“来了!来了!”大家立刻把脖子伸长,但钱塘江还是照旧。原来是一个母亲因为孩子挤得哭了,在那里哄他。

江水真是太无情了。大家越是引颈等候,它的架子越是十足。这仿佛有的火车站里的卖票人,又仿佛有的邮政局收挂号信的,窗栏外许多人等候他,他只管悠然地吸烟。

三点二十分光景,潮水真个来了!楼内的人万头攒动,像运动会中决胜点旁的观者。我也除去墨镜,向江口注视。但见一条同桌上的香烟一样粗细的白线,从江口慢慢向这方面延长来。延了好久,到达西兴方面,白线就模糊了。再过了好久,楼前的江水渐渐地涨起来。浸没了码头的脚。楼下的江岸上略起些波浪,有时打动了一块石头,有时淹没了一条沙堤。以后浪就平静起来,水也就渐渐退却。

1.第1自然段中“无立锥之地”“观者如堵”等词语,形象地写出了_______________________
2.第4自然段写了潮水从____________________的过程。
3.作者把刚来的潮水比作__________________,形象地写出了_____________________
4.“三点二十分光景,潮水真个来了!”这句话要读出____________________的语气。
5.文中画横线的句子运用了什么修辞手法?你能想象到什么画面?从中感受到了什么?
____________________________________________________________
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