3 观潮_小学语文鲁教版（五四学制）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 三年级下册

试题

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观潮（节选）

①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．从文段中找出以下词语的反义词。
汹涌澎湃——(         )                    鸦雀无声——(       )
2．选文第2自然段是按照______顺序写的，从“______”“______”等词语可以看出来。
3．作者调动多种感官对钱塘江潮进行描述，请选出下面句子所运用的感官描写。
A．视觉                 B．听觉               C．触觉               D．嗅觉
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 (      )
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。( )
4．选文中的描写让我脑海中浮现出这样的画面：__________。

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观潮

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一（堵睹）两丈多高的水墙。浪潮越来越近，（尤犹）如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．用“\”划去括号中不恰当的字。
2．这个片段从_______和______ 两个方面描写了潮来时的景象，让我们的脑海中浮现出潮来时的画面。
3．下面这个句子，用上带点的词有什么作用，请写下来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
______________________________________

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阅读理解。

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．作者是按__________的顺序来写潮来时的景象的。
2．根据选段内容，写出江面的变化：①风平浪静→_________________②白线移来，拉长变粗，横贯江面→③________________→④_______________
3．第2段从和两方面描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。体现了大潮的、的特点。唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙》（其七）中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”选段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上波浪线。
4．由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到潮来时人们怎样的心情？
______________________________

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午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（　　）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

1．按原文填空。
2．这段话是按照（）顺序来写的。

A．由远及近

B．由近及远

3．这段话从( )、( )两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4．这段中分别把浪潮比作( )、( )和( )。
5．画波浪线的句子写得好吗？为什么？
______________________

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①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面上还是风平浪静，看不出变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．以上文段，作者按照由_________而_________的顺序，主要描写了__________________的景象。
2．从第一自然段中的“_________________”“__________________”两个词语可以看出观潮人群的热情之高，从侧面表现了钱塘江大潮的_____________________
3．文中画“ ”的句子具体形象地描述了浪潮的________（填序号）
①样子 ②声音 ③样子和声音
4．请你写出一句描写钱塘江大潮的诗句是“____________________，___________________。”
5．读了这段文字，你的头脑中浮现出怎样的画面？你对钱塘江大潮有怎样的感受？
画面：_____________________
感受：_____________________

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那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹百色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（《观潮》）

(1)这段话按怎样的顺序写了什么？
________________________
(2)这段话从哪几个方面描写了大潮？
________________________

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阅读《观潮》节选，完成习题。

①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

1．大潮一开始像一条白线，再近些就成了一堵两丈多高的水墙，这里的“水墙 ”指的是________________________，这样写的好处是________________________。更近些又像__________________________________________，这里按由____ 到____ 的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。
2．这段话从潮水的____ 和____ 两方面描写大潮来时的景象。
3．选段具体写了（）

A．潮刚来时的声音很大

B．潮来时的壮观景象

C．潮退时的景象

4．在下列事物中选择一种，并用上“顿时”“过了一会儿 ”两个词语描绘出来。
风鸟浪涛
____________________________

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①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。①过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。②再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．选段记述了______（A．潮来前B．潮来时C．潮去后）的情景，是按照________（A．由远及近B．由近及远）的顺序写的，便人如闻其声，如见其景。
2．选段中带序号的句子，作者运用比喻的修辞手法，分别把浪潮比作________、________、_________。
3．请联系选段做题
（1）“_________”一词表现出了人们观潮时的热闹景象。
（2）我从选段中“_________”一词中读出了潮水的“长”。
（3）用“_________”画出选段中描写潮水“高”的句子。
（4）用“ ”画出描绘潮水气势猛，声音响的句子。

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《观潮》一文是怎样通过直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观描绘出来的？
______________________________________

类型：简答题

难度系数：一般0.65

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图上的画面是潮来时的情景，你来用课文中的话来说说图中的情景吧！