学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 四年级上册
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下列加点关联词使用不正确的一项是(       
A.拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
B.只有一个地球,虽然它被破坏了,但是我们别无去处。
C.即使这些设想能实现,是遥远的事情。
类型:选择题
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填空。
1.“滥”的音序是______,音节是________,含有“滥”字的成语是________。“滥”在字典中有两种解释:A不加选择,不加节制。B流水漫溢。为下面词语中的“滥”选择恰当的解释。
收费( )     泛( )   ( )
2.“渺小”的反义词是________;“慷慨”的反义词是________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给句子换个说法,使句子意思不变。
(1)即使这些设想能实现,又有多少人能够去居住呢?
___________________________________
(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
___________________________________
(3)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。
___________________________________
类型:句型转换
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缩句
(1)承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。
________________________
(2)奶奶笑得眼睛眯成了一条线。
________________________
(3)鲜艳的红领巾是少先队员的标志。
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读与理解。

只有一个地球(节选)

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毀坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.填空。
23自然段主要从____________________两个方面说明自然资源面临的危机。
2.下列属于可再生资源的有(       ),属于不可再生资源的有(       )
a.水资源                         b.土地资源
c.矿产资源                      d.生物资源
3.导致资源不能再生的原因是什么?
___________________
4.联系实际说说人类的哪些行为导致了可再生资源遭到破坏。
_____________________
5.请以“保护地球”为主题,设计一条环保宣传标语。要求语言新颖,发人深思。
____________________
6.读画线的句子,这句话中的“本来”一词可否去掉?为什么?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读《只有一个地球》课文节选。

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

……

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,   )使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱,同时又太容易破shuì suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资   姿)源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护球,保护地球的生态环(镜   境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1.划去选文括号中错误的拼音或生字。
2.文中画“ ”的句子用了___________________的修辞手法,将地球比作____________________,形象生动地说明了__________________________
3.文中画“       ”的句子采用了___________________的说明方法,说明了_______________________________________________
4.文中画“ ”的句字形象地概括了地球的两大特征_____________
5.认真读文段,判断下面问题,对的打“”,错的打“×”。
(1)因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。(      )
(2)读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。(      )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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积累好词佳句。
遨游  晶莹  美丽壮妯  和蔼可亲  璀璨  渺小     恩赐  慷慨  节制  枯竭  贡献  滥用  威胁       目睹
◇地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
◇地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。
关于地球,课文《只有一个地球》写了________________________四个方面的内容。最后得出的结论:___________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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结合课文《只有一个地球》,写写你的看法。
“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”为什么地球太可爱了?对于宇航员发出的这句感叹,你有什么想法?对于我们“易碎”的地球,我们又能做些什么呢?
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,完成练习。   

①有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

②科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

③不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

1.选文主要表达的观点是:________。作者是从________________两方面表达出这个观点的。
2.第②段中加点的“至少”能删去吗?为什么?
___________________________
3.文中画“    ”的句子概括地写出了地球的两大特征:________________。说说你对这句话的理解:______________
4.我们要保护地球的生态环境,请你针对破坏环境的现象设计一条不超过15个字的宣传语。
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容填空。
(1)“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这两句诗描绘了________的江南春光。
(2)“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。”这句话说明了地球对于人类而言是多么的___________,人类应
______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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