学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 四年级上册
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家乡的蒿笋

我的家乡——武进市,有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春,江边的芦苇刚刚发芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之交,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮,便露出了里面洁白无瑕的笋芯,鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多,(   )每种做法各有各的妙处,(   )总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节,正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧,白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着“咔”的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。

蒿笋(   )香浓味鲜,美味可口,(   )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!

来吧,请到我的家乡来作客,勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!

1.在文中括号里填上合适的关联词语。
_____ _____ _____ _____
2.写出下列词语的反义词。
美丽_____     善良_____     隐藏_____
3.蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。
4.用蒿笋做的菜有哪些特点?
______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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拓展阅读。
在天晴了的时候
在天晴了的时候,
该到小径中去走走;
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
已一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透!
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游,
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧,
在天晴了的时候;
赤着脚,携着手,
踏着新泥,涉过溪流。
新阳推开了阴霾了,
溪水在温风中晕皱,
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
[[QOrDeR]]天晴了的时候,风景真美。诗人用( )的笔法、形象的语言,生动地描写了( )、( )、( )、( )等事物,给我们勾画出一幅温馨、充满诗意的画面。
【小题2】给加线的字选择正确的读音。
(rù yùn) 胆(què qiè)耀(xuàn xuān)
(zhùn zhān)(xié xiù)(shè bù)
【小题3】读了这首诗后的感受是什么?
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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远   方
远方是一片空旷的天空
充满着无限的诱惑
我多希望自己是一只风筝
在蔚蓝中放飞自我
我没有更多的奢求
只希望那里充满自由
就像鱼儿遨游在水底
只愿别有网也别有钩
也许那里十分寒冷
也许那里充满寂寞
但我决不后悔
追求的就是这份执着
我会用爱温暖一切
我会让歌声流淌成河
我会让生命蔓延成草
让荒凉的远方长满绿色
1.查字典,填空。
(1)“奢”的部首是     ,除部首外共     画。“奢求”的“奢”解释为         
(2)“遨”的读音是     ,音序第一个大写字母为     。“遨”解释为         
2.连一连。
空旷的       气候
无限的       天空
寂寞的       诱惑
寒冷的       生活
3.在你的想象中,远方是怎样的?
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课内《和我们一样享受春天》语段阅读。

我们希望,我们祈盼——

让战火中的孩子

有一张课桌,_____的课桌,

不被导弹的气浪掀翻!

有一间教室,_____的教室,

免遭炸弹的弹片击穿!

和我们一样在鲜花中读书,

和我们一样享受春天……

1.按原文填空。
有一间教室,_____的教室
2.在文中找到下列词语的近义词。
企盼—_____   整洁—_____
3.文中破折号的作用是_____。
A. 解释说明                                                  B. 语意转折
4.诗歌中省略号的作用是_____。
A. 省略了美好、无限的希望                         B. 声音的延续
5.最后一句话表达了_____
A. 一种强烈的祈盼,对和平的祈盼,对饱受战争之苦的孩子能够享受春天与祥和的祈盼。
B. 作者希望全世界的孩子都在一起的心情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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