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首页： 小学语文 北京版（2004） 五年级下册 >24*走独木桥
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理解课文我能行。按要求完成表格，回答问题。
实验目的
实验次数
桥下状况
学生表现
 
第一次
 
 
心态对人的影响
第二次
 
 
第三次
 
 
 (1)同样的一座独木桥，为什么同学们的表现差别如此之大?
__________________________________________________________
(2)这个实验告诉了我们什么?
__________________________________________________________
类型：书面表达
难度系数：较难0.4
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