学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级下册
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品读感悟。
老牛以不可思议的识别能力,迅速地顶了上去。司机一个紧急刹车,汽车停住了。老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员呵斥驱赶,不肯挪动半步。5分钟过去了,双方依然僵持着。
(1)联系上下文,理解下面的词语。
呵斥:______________________________________________________
不可思议:__________________________________________________
(2)这是一头_________的老牛。你从哪些词句看出来的?
__________________________________________________________
(3)这头一开始给人印象是_________的,在拦住水车时,表现是那样的_________,再后来让水给孩子喝,又是那样_________。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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