学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级下册
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课内阅读。

一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静,水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家在拿它取乐,因而更加放肆起来。

1.这艘轮船返航时,海面上呈现的景象是_____________。
2.水手有闲情逸致拿猴子“取乐的条件是____。“取乐”导致猴子_____。
3.用“     ”画出能概括这段话意思的词语。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。 
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。 
但是,看!—— 
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
1.用“∥”将短文分为两部分。
2.短文先写了表演前的情况:背景是_______;人物是_______;性格是______;神情是______;而腰鼓则是_________
3.选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓? 
___________________________________
4.“但是,看!——”单独成段,有怎样的表达效果? 
___________________________________
5.划线句子运用了____________的修辞手法,展示了安塞腰鼓__________________的特点,表现了西北__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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用下列词语说一段话并写下来。
(1)瞄准  (2)心惊胆战  (3)摇摇晃晃
类型:简答题
难度系数:较易0.85
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