学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级下册
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教材
按要求写句子。
1.在河边大树下,我们发现了几只小船。(缩句)
________________________________
2.这美丽的南国的树。(改为感叹句)
________________________________
3.叶子上有生命。(扩句)
________________________________
4.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。(修改病句)
_______________________________________
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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阅读理解。

《鸟的天堂》选文

①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

②榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

1.从选文中找出下列词语的近义词。
靠近——_______        面貌——_______       
震动——_______        数不胜数——___________
2.两段文字写近看大榕树,通过对榕树______________的描写,写出了榕树的________
3.下面说法正确的是:( )
A.选文运用了动静结合的方法描写大榕树。
B.选文只运用了远景描写的方法写出了榕树的美。
C.读选文第②自然段,要读出赞美、感慨的语气。
D.作者用“一簇堆在另一簇上面”表现了树叶的杂乱无章。
4.读选文第②自然段,说说你从划线句子中体会到了什么。
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外类文阅读。

美丽的兴凯湖(节选)

王晓廉  李积成

它不是海,却像海一样辽阔,像海一样磅礴。从遥远的地平线上聚集的白色波涛,连接成一道道雪墙,鼓动着,喧嚣着,一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了,另一段波涛又卷起来,彼此呼唤着,牵扯着,追赶着,或迎着旭日,或驮着晓月,一排排向岸边扑来。毫不疲倦的兴凯湖波涛,就这样奔腾着,轰鸣着。

有时候,兴凯湖很温柔,很平静,平静得没有一丝波纹,一点浪花。澄澈的湖水尽头与天空的青黛色连成一体,让你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿在飞翔,你却辨不清是贴水低掠还是在高空振翅。蓝天上飘拂的白云倒映在水面,清晰异常,使你觉得自己也变成了一只鸟儿,正在云天翱翔。

1.第1自然段主要运用了______态描写的方法,突出了兴凯湖________________的特点。
2.用“_____”画出第2自然段中静态描写的句子。
3.为了突出兴凯湖的静,作者用_______________________作衬托,进一步表现出了水天一色给人的感受。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

1.选文第1自然段讲的是榕树的__________,特点是___________________。第2自然段讲的是榕树的________,特点是____________________
2.画“﹏﹏”的句子中的“卧”字运用了________的修辞手法,生动形象地写出了大榕树________________的特点。
3.对画横线的句子理解不正确的一项是(  )
A.这句话是作者看到绿得发亮的榕树叶后联想到的。
B.这句话表达了作者对充满勃勃生机的榕树的赞美之情。
C.这句话写的是作者看到风吹过榕树叶时,每一片树叶都在颤动的景象。
4.“这美丽的南国的树!”既是总结的句子,也是抒发感情的句子,抒发了作者___________________________________________________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据下面的意思从课文中找出相应的词语。
(1)表示先先后后、时断时续的意思。          ________
(2)靠近、接近。                            ________
(3)清楚地摆出来,明显地表现出来。          ________
(4)不忍舍弃或离开。                        ________
(5)形容来人或事情太多,接待应付不过来。 ________
(6)树的枝丫和叶子生长得多而茁壮。          ________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据意思写词语。
①没有办法计算数目,形容很多。________
②风景或可看的东西好而且多,看不过来。________
③不忍舍弃或离开。________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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思维导图
鸟的天堂
第一次 傍晚 榕树 静态美
第二次 早晨 群鸟飞鸣 动态美        和谐之美
类型:其他
难度系数:容易0.94
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探究题。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
前一个“鸟的天堂”是指________,这里引号是表示________后一个“鸟的天堂”没加引号是表示________这句话表达了作者________之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读下文,回答问题   

榕树正在_____的时期,好像把它的_____展示给我们看。那么多的_____,_____,不留一点儿_____。那_____的颜色,明亮地_____我们的眼睛,_______________。这美丽的南国的树!

1.这段话出自________,作者是________
2.把横线上的内容补充完整。
3.从课文里找出一组近义词。
________——________
4.你从画线的句子中体会到什么?
__________________
5.最后一句话应该读出________语气。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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词语积累
黎明 红晕 漆黑 大雁 夜幕 降临 愈发
炭火 火盆 走廊 闲逸 未免 陆续 规律
榕树 纠正 木桩 涨潮 树梢 静寂
萤火虫      白茫茫 蒙蒙细雨 比翼而飞
心旷神怡 不可计数 应接不暇
_______________________________________
类型:书写
难度系数:一般0.65
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