学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
积少成多。
争奇斗艳  芬芳迷人  欣然怒放  含笑一现
万紫千红  娇艳多姿  清秀典雅  雍容华贵
群芳吐艳  落英缤纷  花团锦簇  色彩斑斓
类型:其他
难度系数:容易0.94
收藏
纠错
详情
背一背,练一练
1.不以规矩,不能成方圆。             
2.与朋友交 ,言而有信。            
3.己所不欲,勿施于人。            
4.墙角数枝梅 , 凌寒独自开。          
类型:其他
难度系数:容易0.94
收藏
纠错
详情
句子展示台
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使他紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.
方法点拨
作者经过细致的连续观察,发现了爬山虎是怎样一步一步往上爬的。 你看,作者观察得多么仔细!细丝变成圆片、细丝变弯,这些小小的变化他都看到了。
我们在平时也要细心观察,为习作打好基础。
一开始,我们可以有选择地观察一种动物或植物,并做好记录。 记录一段时间后,就会发现它生长、变化的规律。
记录的时候,可以用图文结合的方法或做表格的方法。
类型:其他
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
我会写

全包围结构     8画
字义:(1)结实,牢靠     (2)本,原来
组词:固定     固然     固执     稳固     坚固     牢固
造句:学过的知识一定要及时复习,这样才记得牢固。
类型:其他
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
我会写

上中下结构 13画
字义:(1)重复地堆,累积 (2)重复
组词:重叠     叠加     叠印     叠被子     重峦叠嶂
造句:站在山顶远望,峰峦叠嶂,郁郁葱葱,好美的风景!
类型:其他
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
我会写

左右结构     9画
字义:(1)向着同一个方向,跟“逆”相对 (2)沿,循
组词:顺风     顺水     通顺     顺手     一帆风顺
造句:今天顺风,穿走得很快
类型:其他
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
我会写

上下结构     上下结构
字义:(1)据有,用强力所得 (2)处于某种地位或者情势
组词:占理     占有     攻占     强占     霸占     占多数     占便宜
造句:你个子高,打篮球占便宜。
巧记:点-四点水=占
类型:其他
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
知识梳理。
新课考点梳理
常考  易错  积累
一、会认字
(náng)   (lòu)面   (xiàn)慕   (jué)色
(yīn)切   (piě)嘴   (ā)呜
(méi)糨糊味儿   (kuī)得   (hōng)堂大笑
(zhuō)   (āi)声叹气   (zá)锅
二、会写字
段duàn(一段)(线段)     俩liǎ(俩人)(他俩)
练liàn(排练)(练习)      套tào(套上)(手套)
裤kù(连衣裤)(裤子)     逃táo(逃跑)(出逃)
罩zhào(头罩)(笼罩)     亏kuī(亏得)(吃亏)
挖wā(挖洞)(挖苦)       撤chè(撤换)(撤销)
堂táng(哄堂大笑)(课堂)   砸zá(砸锅)(砸开)
锅guō(砸锅)(铁锅)
三、多音字
露lòu(露面)lù(露水)       角jué(角色)jiǎo(额角)
四、近义词
机灵——聪明   殷切——迫切   通情达理——善解人意
期待——期望   充分——充足   唉声叹气——长吁短叹
窝囊——无能    笨拙——愚笨   垂头丧气——无精打采
五、反义词
机灵——笨拙   紧张——轻松   通情达理——蛮不讲理
六、重点词语理解
窝囊:①因受到委屈而烦闷。②形容人无能、怯懦。
羡慕:见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
殷切:深厚恳切的期望。
笨拙:不聪明;动作不灵巧。
事到临头:事情已经落到头上,形容事情紧迫。
哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑起来。
垂头丧气:形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
七、词语搭配
修饰语搭配:(殷切期望)的目光   (通情达理)的老师
(充分)的自信   (笨拙)的表演   (窝囊)的老虎
(紧张)地等候   (唉声叹气)地说
八、重点句品析
1.我弯下身子向前爬,老师在一旁不断地提示:“向前爬,再向前爬,快站起来,你没看见他们吗?向他们扑过去!唉,你怎么不叫哇?嗓门要大。别忘了你不是猫,你是一只老虎。”(这段话写老师教“我”扮演老虎应该如何做。通过对老师的语言描写可以看出,“我”表演的不尽如人意,也体现了老师的无奈。)
2.我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。(“哄堂大笑”指看到“我”的表演,台下所有的老师和同学都大笑起来了。“笨拙”指“我”表演的时候动作不灵巧。从这两个词看出来“我”演的老虎很“窝囊”。)
九、疑难探究
1.在排练节目和演出时,“我”的心情有怎样的变化?
在老师分配角色的时候“我”很期待能参加表演,因为“我”想在台上露脸,获得大家的掌声;排练的时候“我”充满自信,因为“我”觉得表演老虎太简单了;表演的时候“我”很紧张、狼狈,因为一上场“我”笨拙的表演就逗得大家哄堂大笑。
2.为什么演出的过程“我一点儿也记不起来”了?
因为“我”一上场就听见台下一阵哄堂大笑,大家从来没有见过这样窝囊的一只老虎,“我”为自己笨拙的表演而感觉到羞愧,加上紧张,就只记住了老师和同学的哄堂大笑。
一、易读错字
1.切(yīn√  yān)
嘴(piě√ piē)
(zhuō√ zhuó)
锅(zá√ zhá)
人(liǎ√ liǎng)
2.我在台上表演大老虎这个(jué)色时,不小心摔了一跤,额(jiǎo)摔了个大口子。
二、易写错字
级(jí):年级
极(jí):极度
练(liàn):练习
炼(liàn):锻炼
堂(táng):课堂
棠(táng):海棠
锅(guō):火锅
祸(huò):灾祸
逃(táo):逃跑
桃(táo):桃李
三、易混词语
机灵  聪明
1.“机灵”有机智的意思。如:犀牛鸟非常机灵,还能为犀牛放哨。
2.“聪明”指智力发达,学习能力强。如:小明头脑聪明,什么难题也难不住他。
四、词语拓展
形容“笑”的四字词语:
哄堂大笑   眉开眼笑
回眸一笑   捧腹大笑
嫣然一笑   破涕为笑
笑逐颜开   强颜欢笑

五、主题拓展
1.与虎有关的成语:
龙争虎斗   虎落平川
虎虎生威   三人成虎
为虎作伥   卧虎藏龙
如虎添翼   骑虎难下
2.与虎有关的俗语:
一山不容二虎。
画虎不成反类犬。
虎死不变形,狼死不变性。
 
类型:其他
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
一、病句辨析
病句辨析就是对句子的正确与否进行判断,是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查 。
修改病句时要准确使用修改符号对症修改,不能改变句子意思,修改后要认真检查。
二、病句的常见类型
1、搭配不当:他知道自己错了,心情很繁重。
2、前后矛盾:同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
3、成分残缺:公园里开满了。 
4、用词不当:班长把同学们的意见反应给老师。
5、重复啰嗦:他经常回忆起过去的往事。
6、词序颠倒:两个新旧社会,真是天壤之别。 
7、指代不明:小刚和小华一起做作业时,他不小心把他撞了一下。 
8、大小概念并列:南京是我国六大古都。 
9、关联词语使用不当:如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
10、归类不当:农贸市场有西瓜、白菜等水果。 
11、不合情理:农民们冒着凛冽的寒风收麦子。
12、褒贬不分:他们几个勾结合作,打击了犯罪分子。
13、比喻不当:万里长城像一条长蛇。
三、修改病句的符号及作用
1、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、重点号:专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
8、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9、起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
10、并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
11、缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
12、前移号:文字前移或顶格。

四、修改病句方法
修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
1、读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。
2、找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。
3、改,对证下药。根据语句病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。
4、检查。改完后还得重读几遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子原意。
类型:其他
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情

项 目
内  容
会认字
hú  lú  téng  xiè  yá  dīng  a  sài  gǎn  guài  màn
葫 芦 藤  谢  蚜 盯  啊 赛 感  怪  慢
会写字
kē                   xiè               xiǎng               dīng
棵(一棵树 几棵)  谢(感谢 谢谢)  想(想象 想法)  盯(盯着 盯住)
yán                  lín               zhì                guài
言(发言 语言)    邻(相邻 邻里)  治(治理 治病)  怪(奇怪 古怪)
易错字笔顺
棵:   谢:
形近字
棵(一棵)         邻(邻近)
课(上课)         领(带领)
词语积累
生词听写:谢谢 心想 盯着 邻居 治好 奇怪 从前 细长 可爱
每天 南瓜 一棵树 自言自语
近义词:从前——以前  奇怪——奇特
反义词:从前——将来  雪白——乌黑  慢慢——飞快
词语搭配:一棵葫芦  几朵小花  几个葫芦  细长的葫芦藤
雪白的小花  可爱的小葫芦  慢慢地变黄
句子集锦
1.细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
2.叶子上的虫还用治?
课文脉络
                    我要的是葫芦
叶子(长满虫)                               葫芦(掉了)
不明白叶子和小葫芦之间的关系
主题概括
本文讲述一个种葫芦的人不知道葫芦叶子和果实之间的联系导致葫芦变黄落了,最后愿望也落空了的故事。故事告诉我们:事物之间是有密切联系的,要联系地看问题,如果只顾结果,不考虑其他,有可能到头来什么也得不到。
 
类型:其他
难度系数:容易0.94
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页