10 一只贝_小学语文西师大版（2003）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。
①用句中画线的词语造句。
________________________
②“它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。”从词语________体会到了______________。
③“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” “可怜”指的是_________。
“可敬”指的是___________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求改句子。
1．孩子们把漂亮的贝壳捡起来。（改成被字句）
_______________________
2．这是一只可怜的贝壳。这是一只可敬的贝壳。（用关联词语把这两句话连成一句话）
_______________________
3．这里的河水很清澈。（改成感叹句）
_______________________
4．下课铃响了，们立刻马上走出教室。（修改病句）
_______________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课内阅读。
1．根据课文内容填空。
读了课文，我们知道“漂亮的贝壳”可以用来________________________；那只“丑陋的贝壳”曾经________________。
2．为什么说这只贝“可怜”而又“可敬”？
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3．从贝培育出珍珠的故事中，你得到了什么启示？
_______________________________________________________________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
漂亮的孩子，漂亮的贝壳。(改为感叹句)
_____________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读写显身手。贝经过特殊的经历孕育出了珍珠，假如你是一颗珍珠，听到大家对你的赞美，你会说些什么？

类型：语言表达

难度系数：一般0.64