学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 五年级上册
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教材
造句。
慈爱:__________________________________________________
依恋:__________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读下面的句子,注意加线的词语,体会句子表达的思想感情。
(1)仅仅有一次,她的教鞭好像在落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地在石板边上,大伙笑了,她也笑了。
______________________________________________________________
(2)我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没存心要打的意思。
______________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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正确拼写下面的生字。
(1) 刘老师靠一根拐zhàng(   )支撑左腿。
(2) 他zhàng(   )着他所拥有的权利,常常欺压乡民。
(3) 她的zhàng   (   )夫是一名修鞋匠。
(4) 拼音没有学好,就是学习语文的一道zhàng   (   )碍。
(5) 高粱zhàng   (  )红了脸,笑弯了腰。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出下列引号的用法。(把正确答案的序号填写在括号里)
①表示引用部分;②表示特定称谓或需要着重指出的部分;③表示讽刺或否定。
(1) 他的风筝各式各样:有最简单的“屁帘儿”。(    )
(2) 他嘴里不停地喊着:“你们不要管,我自己来。”( )
(3) 他们公司一连几夜捉住了几个偷拿东西的“鬼”。(    )
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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修改病句。
(1) 我的脑海里浮现出了两年多前刚刚发生的事情。 
(2) 每次老师提问他总是首先第一个发言。
(3) 我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
(4) 我校请解放军叔叔经常作报告。
类型:修改病句
难度系数:一般0.64
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按要求变换句式。
(1) 一个年过50的残疾老师,对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求。
缩写:。
(2) 后来我考入历史学系,和刘老师的影响有极大的关系。
反问句:。
(3) 已经三十年没有见到刘老师了,倘使他还健在,一定是退休了。
双重否定:。
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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给下面各句中带线的字选择恰当的解释,将序号填人括号里。
直:①成直线的②跟地面垂直③挺直④公正的⑤直爽
⑥不断地⑦直接,不转折⑧一直
(1) 大猴子惹得大家笑。(   )
(2) 高速公路又平又。(     )
(3) 那人奔牛圈。( )
(4) 在陡的山道上,一个挑山工一步一步地向上登攀。()
(5) 刘胡兰理气壮地对敌人说:“怕死不当共产党员。”( )
(6) 他心口快,把我们心中的不解之谜说了出来。()
(7) 她好不容易才起腰来。()
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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阅读品味
我的老师
我最喜爱教英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对英语没有兴趣,很怕上英语课,连英语26个字母都背不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。
王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是一次自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不认真听讲,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口:“你们很喜欢飞机吧。可要知道现国国外航天事业比我国强得多,这就需要学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷。
这样的老师怎不叫人喜欢呢?
1. 从文中找出下列词语的近义词。
迷惑——(   )  宁静——(   )
2. 联系上下文理解加横线的词语。
回头又看到我们那充满期待的眼神时,(她)才恍然大悟
“期待”指的是 
“恍然大悟”指的是 
3. 把下面的句子改写成陈述句。
这样的老师怎不叫人喜欢呢? 
4. 按要求从文中第三至第五自然段中画句子。
(1) 用“——”从文中画出一句老师善于理解我们的句子。
(2) 用“”从文中画出一句老师善于引导我们的句子。
5. 根据内容填空。
(1) 文章用和两个事例写“我”喜欢王老师,这两个事例是用这句话连接起来的。
(2) “我”喜欢的王老师是一个   的人。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读加油站
老师让同学们用“活泼”造一个句子,并郑重声明:一定要造好,还要让家长签字后再交上来,错误的要受批评,而且要重罚。儿子就把那个他自认为正确而且非常漂亮的句子“阳光很活泼”交了上去,可没有想到却挨了老师的批评,骂他笨,连个句子也不会造,还罚他站了一节课。
1. 你能用“活泼”造一个句子吗,快试试身手。
活泼:
2. “他把那个他自认为正确而且非常漂亮的句子‘阳光很活泼’交了上去,可没有想到却挨了老师的批评。”
(1) 用一个成语表示画线的部分:()
(2) “自认为”是什么意思?你认为小男孩是自负呢,还是自信? 说明理由。
3.读文中画线部分,作为学生,你认为老师应该怎么说才能使同学们更容易接受?
老师让同学们用“活泼”造一个句子,并郑重声明:                   
4. “阳光很活泼”符合下列哪句诗词所描绘的景象(   )
A.夕阳无限好,只是近黄昏。
B.须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
C.大漠孤烟直,长河落日圆。
D.夕阳西下,断肠人在天涯。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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请为多音字找到自己的家。
xìng xīng
(1) 画家看着一脸兴(   )奋的儿子,被感染了,决定去看看活泼的阳光。
(2) 我们全班的同学在老师的带领下,高兴(   )地来到美丽的大兴(   )安岭。
sì shì
(3) 他看见太阳微微露出一点,但很快又害羞似(   )的闪了回去,然后再露出一点。
(4) 他看日出似(   )乎只是在儿子和儿子的老师之间作一个公正的评判。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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