学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读品味
有的人
有的人活着
他已经死了;
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民的头上呵我多伟大
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头,
想‘‘不朽”;
有的人
情愿做野草,等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活;
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮;
给人民作牛马的
人民永远记住他!
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早;
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人,
他的下场可以看到;
他活着为了多数人更好地活着的人,
群众把他抬举得很高,很高!
1. 这是一首诗,是作者为纪念逝世13周年而写的。
2.诗中第一节两个“活着”的含义是( )
A. 两个都指肉体的生存
B. 前一个指肉体的生存,后一个指精神的永存
C. 前一个指精神的永存,后一个指肉体的生存
3. 诗中第一节两个“死了”的含义是(   )
A. 两个都指失去了生命
B. 前一个指失去了生命,后一个指虽生犹死
C. 前-个指虽生犹死,后一个指失去了生命
4. 回答问题。
(1) 诗歌中歌颂鲁迅全心全意为人民服务的句子是哪句?
(2)诗中表现鲁迅为了革命事业甘愿贡献自己的一切的句子是哪句?    
(3)诗中表现鲁迅人生观的句子是哪句?
(4)诗中表现人民对鲁迅的回报的句子是哪句?
5. “不朽”的作用是( )
A.强调 B.着重指出   C.讽刺 D.引用
6. 这首诗运用的修辞手法有(   )(多项选择)
A. 对比   B.夸张   C.拟人   D.反复
7. “只要春风吹到的地方,到处是青青的野草”使人联想到古诗
.
8. 在原文空白处填上正确的标点符号。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读与理解。
走着读书
从前,有走读大学,走读大学的学生不住校,上大学跟上班族一样,许多人早出晚归,英语单词和数学公式都是在路上背的。走读大学退出历史舞台之后,现如今有“走读一族”。在上班路上,经常能看到有人边走边读,当然,还包括汽车火车或者飞机轮船上读书,都属于走着读书的范畴。  
邻居有位大爷,每天去路口买晚报,必先戴上他的老花镜,为的是在回家的路上读新买的晚报。都市里的白领职业女性,一天到晚紧紧张张,给孩子讲童话故事,就爱在送孩子去幼儿园的路上。而开私家车的人呢,有时为怕路上堵车,一般会备上本书,等红灯时就读了几页。一次在地铁里,我见到有位年轻人读《黑格尔哲学》,尽管这本精装书包着书皮。在奔驰的公交车上,即便是农民也有不少人读书看报。而一种最浪漫的读书方式,就是带一本《红与黑》去巴黎,或者带上一本《双城记》去伦敦。不管是多么的“小资”,说白了就是走读。如今的图书出版部门,更是推波助澜,为顺应这个走着读书的时代,出的都是一些“口袋书”,把经典之作改编成一本本小册子,或者是文字和图片各占一半的书籍。这些书籍好像都有潜台词,欢迎你加入这个走着读书的年代。  
马可以走着入睡,人可以走着读书。如今,有谁算过自己一年到头的读书时间吗?不用算,算出来一定会让你大吃一惊,许多书都是走着读的。不夸张地说,在匆匆忙忙的路上,书是我们的良师益友,回到家里,我们冷落书,书也冷落我们,似乎已变成了“敌人”。这不是耸人听闻,这恰恰反映出了这个时代的特征以及现代人的心理特征。只是,在这样一种走着读书的风景里,我们是该高兴呢,还是多多少少有点感伤?
1.结合语境,解释下面一句话中加引号的词语。
不管是多么的“小资”,说白了就是走读。
2. “这些书籍好像都有潜台词”这句话中的“潜台词”指什么? 
3.在匆忙的路上,书是我们的良师益友,可是为什么一到家里就似乎变成了“敌人”?
4.文章结尾说,“在这样一种走着读书的风景里,我们是该高兴呢,还是多多少少有点感伤?”对此,你是怎么看的?把你的想法写在下面。  
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
1