学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2016)| 三年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读文段,回答问题。

沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”

病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”

沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

“试试看吧。

(1)查字典填空。
“剂”字用音序查字法先查音序______,再查音节______用部首查字法先查________,再查____画。
(2)“沃克医生再一次愣住了”是因为__________________
(3)“你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”突出了___________________________
(4)选文通过对沃克医生的____________描写和对刘伯承的___________描写,表现了________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

母亲架设的桥(节选)

①孩提时,母亲常领我去峡谷深处,让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田塍(chéng)上,自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。

②这峡谷,背着阴,每天的日照不过3小时光景。这在村里,也是块十分贫瘠的谷地。我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地,母亲种上了甘薯、萝卜之类。上那儿去,中间有条很深的小溪。上面架着桥,可每当发起大水,就常会被冲毁,母亲就常去修桥。因为这是母亲独自干活的峡谷,没法儿去托赖众乡邻。

③到时候,擅长修建寺庙和神社的木匠大伯,必定从哪儿归来,从山里砍来两根圆木,横在狭窄的小溪上,上面排好栗木板,堆上土。而后,叫我们兄弟踩结实,就成了一座坚固的红土桥了。约莫过一年,土桥旧了些,桥边杂草丛生,杂草下,一排排露出像在神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。而且,桥在变旧,栗木会腐烂,一看,桥的背面,竟长满了蘑菇。母亲把这些采了来,给我们做饭盒里的菜肴吃。

④母亲在她的一生中,把这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥,不知修过多少回!不论哪天架的,这座桥总是在圆木上堆着土,长起蘑菇来。

⑤为了微薄的收成,母亲尽心尽力架起了这座桥,由此取得我们一家的口粮,可以说,是性命攸关的一座桥。因此,那桥,不论修得如何简陋,可仍是美好的啊!

1.从文中找出下列词语的近义词。
童年——(          )     田埂——(          )     依赖——(          )
2.“性命攸关”是指__________________。作者说这是“性命攸关的一座桥”是因为___________________
3.用“——”画出文中表现母亲种地环境恶劣的语句。
4.文中的桥建在什么地方?是怎样修建成的?
________________________________________________
5.作者回忆了关于母亲的哪些事?表达了怎样的感情?
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读。

通讯员

从小崔进洞到现在,已经一个多小时过去了。众人还不知道,连部的小崔究竟带来了什么军令,聂家全心中更是心急如焚

“醒了,醒了!”众人的一阵呼叫使聂家全回过神来,他快步赶到小崔身边。由于过度流血,小崔已经没力气再讲话了,他只是无力地张着嘴,一开一合地喘息着。他的意识开始模糊,眼睛虽然睁着,但是似乎已经看不见任何东西,唯有一丝气若即若离地盘旋在口鼻间。

聂家全忽然看到,小崔垂在腹部的手略微动了一下,又动了一下。他的手在一点一点,以一种极其缓慢的速度向上挪动,向胸口挪动。当那只手终于挪到胸口位置的时候,它慢慢停住了。那沾满了鲜血和泥土的手指微微颤抖着,似乎要从衣服里摸什么东西。然而,这个动作终于耗尽了小崔最后的一点力气,他的手就此永远停在了胸口。

聂家全颤抖的手伸了过去,在小崔衬衣的口袋里,掏出了一张沾满灰尘和鲜血的纸。聂家全知道,那就是连部的紧急军令。这个十九岁的小战士,为了避免意外,把军令放在了最贴身的口袋内。

聂家全缓缓打开军令。在那一刻,这个铁一般的汉子心中充满了酸楚。他曾经见过多少次的生死离别,但是都没有此刻的感受如此悲怆。他的眼睛里渐渐充满泪花,眼前模糊了……

1.联系上下文,理解加点词语的意思。
(1)心急如焚:_____________________
(2)若即若离:_____________________
2.文中画“   ”的句子,运用了什么描写?他内心可能会想些什么呢?
________________________
3.在抗美援朝战争中,无数英雄儿女为了保卫国家而浴血奋战,通过课文和课外阅读可知,像小崔这样的英雄还有______,你最想对他们说的话是:_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
非连续性文本

【材料一】汉字书写不仅讲究形体匀称、上下左右适中,也非常讲究笔画。点如雨珠,横要平稳,垂如悬针……汉字从最初的实用,上升为审美艺术,成了中华民族的文化瑰宝。同一个字用不同字体写起来又有不同。小篆圆转匀称。隶书多棱角,笔画方折平直又有波势。楷书形体方正,笔画平直,讲究原则,讲究稳定。草书点画飞动,结构多变,血脉联通,气势磅礴,奇逸潇洒。行书舒展有形,行云流水。汉字的书法艺术,可谓深得造化之妙!

【材料二】创意菜单

命名方式

数字命名

成语命名

动物为主

创意莱单

五香牛肉

绝代双骄(青辣椒炒红辣椒)

北京烤鸭

一品天香

青龙过海(清汤加葱段)

如鱼得水

【材料三】小吃菜单

小吃类

套餐类

汤品类

酱卤类

拌面6元

炒米粉8元

鸡腿套餐12元

排骨套餐15元

玉米排骨汤10元

番茄肉丸汤8元

鸡腿5元

鸭腿6元

【材料四】汉字的传播

汉字是世界上现存最古老的文字。数千年来,它对中国文明做出了重大贡献,同时对世界文明也产生了巨大的影响。汉字是联合国的工作文字之一。

据史料记载,早在两千多年前,汉字就传入日本,早期的日文作品都是用汉字写成的。汉字在日文中有着相当大的作用,只是同一个汉字,中日对其意思的解释不太一样。韩国也使用汉字,2013年,《中日韩共同常用八百字汉字表》编制成功,得到日韩代表的一致赞同。此外,新加坡、泰国、马来西亚等国也会使用汉字。

1.材料一中的图片,从左往右看,“福”字的字体分别属于(       
A.行书——隶书——楷书——草书——小篆
B.隶书——行书——楷书——小篆——草书
C.草书——小篆——行书——楷书——隶书
D.隶书——草书——楷书——行书——小篆
2.汉字已有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以_______________、小篆、_______、楷书五种字体最为典型。
3.创意菜名能极大引起顾客的好奇心。请你动动脑筋,用其他成语命名一道菜。
菜名_________________
食材_________________
4.下列表述与文本内容不相符的一项是(       )?
A.汉字成为艺术,不仅表现在书法方面,还体现在日常生活中。
B.汉字非常古老,对中国文明乃至世界文明都产生了巨大的影响。
C.汉字是联合国的工作文字之一。
D.在日本、韩国、泰国、马来西亚等国,汉字都是通用文字。
5.读材料二与材料三的菜单,你更喜欢哪一种菜单?请结合文本说明理由。
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读。

木匠的房子

有一个木匠,造了一间很小很小的房子,只能住下他自己。

一天,下起了大雨。有人敲门,木匠问:“谁呀?”“我是个老人,请允许我进屋避避雨吧!”木匠看着小小的房子,有些为难。但他想,待得下一个人,待两个人也差不多。于是,他说:“请进吧!”老人进来了。

不一会儿,又有人敲门,原来是一个可怜的女人,带着三个孩子。木匠不忍心拒绝,说:“进来挤一挤吧!待得下两个人,就待得下六个人!”

雨越下越大,接二连三有人进来。最后,房子里竟有十一个人!天黑漆漆的,房子里暖烘烘的。十一个人快乐地说着、笑着,开心极了。

木匠笑着问:“这么小的房子怎么能住下这么多人呢?”大家也笑着回答:“问题不是房子,而是心!一个好人的心容得下全世界的人!”

1.短文共有________个自然段。文中有一句话概括了文章的主旨,请将这句话用“     ”画出来。
2.木匠他造的这间房子是(       
A.很小很小B.不大不小C.大小适中D.很大很大
3.下大雨了,最先进木匠的房子避雨的是(       
A.老人B.女人C.三个孩子D.女人和她三个孩子
4.这么小的房子怎么能住下这么多人呢?(   
A.这些人都很小。B.木匠法力超常,把所有人变小。
C.这间房子有魔力,会越变越大。D.木匠心地善良,愿意帮助有困难的人。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
我会看目录,完成练习。

1.看书时,要关注目录,目录没有告诉我们(       
A.书里主要写了什么B.书里故事的结局是什么
C.要读的内容从哪一页开始D.每个故事大概有几个页面
2.想要从头开始读《快乐鸡毛》,要把书翻到第________页,它的下一篇故事是________(       
A.18   《花宴》B.18   《曼曼钓鱼》C.19   《脸谱》D.19   《曼曼钓鱼》
3.亮亮正在阅读第13页,他读的故事是(       
A.《脸谱》B.《兔儿爷》C.《泥泥狗》D.《快乐鸡毛》
4.看完这本书的目录,我最想读的故事是《____》,因为________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课外阅读。

再看近处,一大片金黄的稻田。一阵晚风吹来,稻子一起一伏的,仿佛金色的海洋。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。

1.片段中,作者主要围绕______________________________这几处景物来描写的。
2.文中画横线的句子,运用了___________的修辞手法,写出了_________________;还运用了__________的修辞手法,写出了____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上。撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

1.用“ ”画出片段的中心句。
2.选段写出了小猫们_________的特点,作者是通过以下具体事例来体现的(任选三例):
________________________________
________________________________
________________________________
3.选段中画“﹏﹏﹏”句子,作者把猫当作______来写,表达了作者对小猫的____________
4.作者“绝不会责打它们”的原因是___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读短文, 回答问题。

童年的馒头

①如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

②那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五星外的村小上学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。

③有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴高采烈地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。

④那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的馒头。

⑤回家的路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕地叫声。吃一个吧!我犹豫不定地对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已经不见了。又走了一会,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘的那个也吃了,给妹妹留一个就是,娘平时不是都把好东西让给我和妹妹吗?于是……

⑥我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里面连馒头屑也没一星了。我忐忑不安,不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑,没吭声。同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头回来了吗?你看我家三丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了!”

⑦娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”

⑧二丫娘看着我,我慌乱地点点头。

⑨那天晌午,娘把馒头分给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却百感交集,哇的一声哭了。

⑩后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。

1.写出下列词语的反义词。   
   苦涩( )          清贫( )          慌乱( )          幸福( )
2.第③段划横线的句子中,“妹妹笑了”是因为______________   “娘也笑了”是因为_______________   
3.找出描写“我”心情变化的词语,按顺序填在括号里。   
(         )→犹豫不定→(         )→慌乱→(          )
4.结合文章,说说“就是在那一天,我的童年结束了。”这句话的深刻含义。   
____________________________
5.文中的母亲是一个什么样的人?结合短文内容,简要写一写。   
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

音乐之都维也纳

①奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓的一个山清水秀、风景如画的小盆地里,波光粼粼的多瑞河穿城而过。

②维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来,世界上许多著名的音乐家,如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等,都在这里度过大部分音乐生涯,谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里至今还陈列着他们的乐谱和手迹。

③维也纳也是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿,到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师,维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的花坪上,也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。

④维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时,随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚,公园里还举行露天音乐演奏会,悠扬的乐声掺和着花草的芬芳在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有音乐演奏的传统,尤其是在国家欢乐的时候,优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时,会前会后也要各奏一曲古典音乐,这几乎成了惯例。

1.我能理解下面词语的意思。
(1)飘溢:_________
(2)惯例:_________
2.文中画线的句子中,“这”指的是什么?
_____________
3.文中的“摇篮”是什么意思?为什么称维也纳是欧洲古典音乐的摇篮?
___________
4.文章从哪三个方面表现了维也纳是音乐之都?
(1)____________
(2)_____________
(3)_________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页