学进去-教育应平等而普惠
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教材
阅读《摔琴》,完成文后习题。 

①这个故事发生在很久以前的欧洲。

②有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看这高贵的乐器,听一听它的妙音,他们也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

③高朋满座,演奏家开始演奏了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐,使听众如醉如痴……

④一曲终了,余音袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那“珍贵”的乐器立刻粉碎了。

⑤顿时,四座震惊。

⑥音乐会主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔碎的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做,这个嘛,各位都是清楚的。现在,要用真正的,价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场,那和刚才差不多美妙的乐音,悠然而起……

⑦这时,观众再也不去注意乐器的价格,而专心欣赏演奏者的技艺了。

1.在文中找出下列词语的近义词。
珍贵——(                )               惊呆——(                )
2.根据意思在文中找出对应的成语。
①象蜂群似的拥挤着过来。形容许多人一起过来。(                )
②形容音乐悦耳动听,令人沉醉。(                 )
③ 吸引人们注意。(                )
3.判断题。对的打“√”,错的打“×”。
① 所有的听众都是为了看一看价值五千元的小提琴才来观看演出的。(           )
② 音乐美不美妙,关键是演奏者的技艺高低,而不是琴的价格高低。 (            )
4.仔细阅读第三小节,想象当时音乐厅里的场景,体会冲着“高贵的乐器”去听音乐会的听众的感受,以他们的身份写一两句赞美的话语:___________________
5.有一些听众“惊呆了”,是因为_______________;四座“震惊”,是因为 __________。主持人说:“音乐家为什么这么做,这个嘛,各位都是清楚的。”音乐家这样做是因为:______________________
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阅读课内文段,完成练习。

终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。

我套上了老虎皮,带上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。

批注:                            

1.根据提示,将下列词语填在核实的横线上。
哄堂大笑     爬上场   脸上一阵热       啊呜啊呜直叫
描写“我”表演的词语:_________________________
描写观众的词语:____________________________
说明“我”表演时心情的词语:_______________________
2.你认为“我”演的老虎窝囊吗?请结合课文内容写出你的理由。
____________________________
3.请在不理解的地方作批注,并试着解答,把答案写在下面。
____________________________
4.如果文中的“我”是你的好朋友,演出结束后,你会对“我”说什么?想一想,写下来。
____________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

陀螺(节选)

奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。

这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!

我的“冰嗄儿”,一只丑小鸭生出的“丑鸭蛋”,一方被木工随便旋出的小木头块,就这样以它的旋转,在童年的一个冬日里,给予了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。

1.“小如微尘”的意思是________________________
2.文中第①段是围绕“__________________________”这句话来写的。作者具体从“_______________”“_______________”“_______________”等来表现陀螺的“顽强”。
3.“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!”作者是为了证明什么?
_________________________________________
4.写写你对最后一句话的理解。
__________________________________________
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列宁从小就特别喜欢读书,不到五岁就识字了。上学前,他就成了图书馆的小读者啦!

有一天,列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家,快到门口了,遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西,就跑着叫着,朝着他扑了过来……跑,已经来不及了。如果把书扔掉,随便抓起一根棍子,就可以抵挡。可是,不能!那样会把书弄坏的。于是,列宁把书紧紧地抱在胸前。

大鹅一步步向他走近了。这时列宁急得躺倒在地上,脸朝天用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。

姐姐听到叫喊声赶来了,扶起他。列宁的衣服虽然弄脏了,可是看到手中的书保护得好好的,一本也没弄坏,他脸上露出了胜利的微笑。

1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.从“________________________”这些词语可以看出列宁特别喜欢书。
3.用“______”画出描写列宁抵挡大鹅的句子。
4.短文告诉我们(       
A.列宁不害怕大鹅。
B.列宁从小就特别喜欢读书。
C.列宁宁可衣服脏了,也要保护书。
类型:现代文阅读
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阅读课文片段,完成练习。

这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!

我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。

1.我能写出像“小如微尘”这样带有比喻的词语:____________________________
2.从选文中你体会到了作者怎样的心情?
____________________________________________________
3.最后一句话让你明白了什么?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
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课内片段阅读

有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

1.文中画线句子中的“__________”写出了我们很怕鹅。
2.用“       ”画出描写鹅动作的句子,从这句话可以感觉到___________
3.“我们”怕鹅的原因是(       
A.大白鹅长得吓人。
B.我们都相信大家说的,鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,鹅不怕人。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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快乐的钥匙

有两个农夫,种了同样的庄稼,取得了同样的收成。

一个农夫想:今年虽然丰收了,有了一点儿积累,但比起那些很富的人,还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍,自己和别人的距离不是会越拉越大吗?想到这个前景,悲观的情绪充满了他的内心。

另一个农夫则很乐观。他想:今年的收成比去年多了近三成,不仅够一个人吃穿用,而且还有剩余。如果这样下去,自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他的心里充满了快乐。

是的,坦然面对自己所没有的,把快乐的钥匙交给自己,就将会拥有快乐的人生。

1.两个农夫种了同样的庄稼,取得了同样的收成,然而心情却不一样,第一个农夫觉得_________,心情很_________;第二个农夫觉得________,心情很________
2.短文采用了_________的手法来描写两个农夫,让我们知道同样的事情从不同角度去想,会有不同的结果。
3.读了短文我明白了___________________
类型:现代文阅读
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作文。
儿童节文艺汇演、学校运动会……你参加过这些文体活动吗?打扫社区卫生、去敬老院……这些公益活动,你参与过吗?选一次让你印象深刻的活动,把它写下来,与同学一起分享吧!
类型:书面表达
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阅读短文,完成练习。

我记住金奎(kuí   guí)叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它(       )把我们看得比它小,(       )我们实在比它强(jiàng   qiáng)啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘎嘎叫几声,扇(shān   shàn)几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。

1.画掉括号里不正确的读音。
2.照样子写词语。
摇摇摆摆 ________ ________
3.在文中括号里填上恰当的关联词,再用这个关联词写一句话。
              
4.作者为什么以后不再怕鹅了?
__________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

童年游戏

推铁圈儿是我童年经常玩的游戏,尤其是上小学一二年级的时候,身上除了书包,肯定还有套在脖子上的铁圈儿。

记忆中,最好的铁圈儿,是木桶上的铁箍,扁平,宽窄有食指粗细,推起来平稳跑得快。推铁圈儿的铁钩比较简单,大多是用粗一点儿的铁丝弯成。钩头有方的,有圆的,圆的只能推钢筋做的铁圈儿。

一个星期天,我们附近几个村的孩子,大概有一百多个,聚到中学的操场比赛推铁圈儿。项目是事先商量好的,有接力赛,四百米跑,绕砖跑等等。之所以有这个比赛,主要是平时互相到村头挑战,哪个也不服输,才串联起来的。结果,我们村和陈堡村打了个平手。这可不是我们想要的结果,我要求比最后一场:双手同时推两只铁圈儿,而且铁圈儿还不能一样,一只钢筋圈儿的,一只铁箍圈儿的。这是我的杀手锏,我们全村只有我会。陈堡村商量了半天,还是决定迎战了……

后来渐渐长大了,这种游戏便没有再玩过。现在,别说城市,即便是在农村,也很少看到这种游戏了。

1.本文表达了作者怎样的思想感情?
________________________________
2.“这是我的杀手锏”中的“杀手锏”在文中具体指的是什么?请用文中用“     ”画出来。
3.用简洁的语言说出你童年玩过的一种游戏。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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