学进去-教育应平等而普惠
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(一)我们一起煮月亮(节选)

直到一个月以后的一天,我们又一次玩起了捞月亮的游戏。这一次是一个比军停更小的孩子,叫点点,他在最后把手伸进河里捞出了月亮,然后很认真地捧着让我看。我们又一次把月亮放在了那个搪瓷盆子里,生着了火,开始煮了起来。那火在秋天里像一种语言,与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯,就问我:“能不能煮月亮的时候,顺便也煮一下这半块红薯?”我答应了他。

等着那红薯煮熟了以后,我们这些孩子都争着吃。赵四儿让我先尝了一口,那红薯果然很甜,我就说:“甜,有月亮的味道。”于是,接下来,这些孩子们吃过以后就都夸奖。仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。

(二)童年趣事(节选)

春天悄悄地到了,百花相继怒放,而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒,直到春末夏初,它才开满了芬芳醉人的小黄花,长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说:“千万不要去惹它们,不然会挨蜇的!”我们当然十分害怕,只敢远远地看着它。一天,我们实在忍不住了,大家拿来弹弓,聚集在歪脖树下,装好石子,对准马蜂窝一齐“开火”。果然,一群马蜂嗡嗡地出动了,冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓,捂着脑袋没命地跑。我很不走运,被蜇了一下,肿起一个大包,很长时间才好。从此,我再也不敢去惹马蜂了。

1.(学会提问)读了选文(一)的题目“我们一起煮月亮”,你能提出哪些问题?
_________________________________
2.(概括段意)选文(二)主要写的是____________________
3.(语言积累)两篇选文都写得很生动,这与作者使用比喻、拟人的修辞手法有关,请在选文(二)中找出一个比喻句或拟人句,并抄写下来。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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   _______________

美国人比尔•盖茨靠着自己的智慧和努力,在20年里,魔术般地把900美元变成139 个亿,让世人大吃一惊。有人说,比尔•盖次和他的微软公司将会改变整个世界。

比尔•盖茨天生精力旺盛,非常好动。还是婴儿时,他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动,这好像很有趣。直到今天,他还是喜欢不停地摇晃,这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时,母亲担任社区服务工作,经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史,比尔•盖茨总是坐在前排极为专心地听讲,这时好动的习惯却—点儿也找不到了。

比小•盖茨从小志向远大。上四年级时,他就对自己的妤友说:“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。”

他和许多孩子一样,梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业,一概认真完成,就是花很长时间,也要尽力争第一。一次,老师让每人写一篇故事,不超过20页,他却写了100页。比尔•盖茨善于思考,喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。

比尔•盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。在母亲的安排下,一家人的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响到比尔•盖茨,使他养成节俭的习惯。

“时间”和“观念”是比尔•盖茨最注重的两个条件。他的读书笔记中清楚地记着这样一句话座右铭:“机会加时间等于金钱。”自从他读中学以后,便迷上了计算机,从此,比尔•盖茨与计算机结下了不解之缘。

1.给短文拟一个题目,填写在文前的横线上。
2.“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。”这句话说明了什么?
___________________________________________________________
3.读了短文,你认为比尔•盖茨成功的因素有哪些?
___________________________________________________________
4.读了短文,你获得了哪些启示?
___________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

叔叔的礼物不错!

这只陀螺不是人工(     )出来的,而是一位木工在(     )床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!

我的陀螺刚一露脸,就招来了一顿嘲笑。的确,在各色帅气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。

1.文段选自_____________,作者________________
2.请为选文中加点的字标注读音。
3.写出下列词语的近义词。
马上(_________)  嘲笑(__________)漂亮(___________)
4.刚得到这只陀螺时,“我”的心里很________,从词语“___________”可以看出来,那是因为这只陀螺__________________。
5.同学们嘲“我”的陀螺,是因为____________ ,这让“我”的内心变得____________,所以不敢向任何人挑战。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
“六一”儿童节演出、学校运动会、看望孤寡老人、收集废电池……你在成长的过程中,一定参加过各种各样的活动。选择令你印象深刻的一次活动写一篇习作。
要求:
(1)题目自拟,重点写清楚活动的过程,还可以写写自己当时的心情。
(2)内容具体,语句通顺,350字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”

窗外是一大片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子,你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”

“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户.把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。

1.在教师里,小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。
_____________________________
2.“孩子,你开错窗户了,”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。
________________________
3.读了这篇文章你受到了怎样的启发?
_____________________
4.生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈,当时你是怎么想的,怎样做的?读完这篇文章,回想那件事你是否有了新的想法?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读,完成练习。

粗瓷碗

刚刚进入长身体的年龄,

却又赶上闹饥荒的年代。

老是睁着一双贪婪的眼睛,

望着一碗稀粥半碟菜。

妈妈把那碗稀粥端起,

又轻轻地轻轻地放下碗。

面对儿子,她无法下筷子,

稀粥里映照着她一双泪眼。

这一天,我又放学回家,

看见桌子上碗筷已经摆好。

我发现我的饭碗变得很大,

妈妈的饭碗却变得很小。

至今我仍把那个粗瓷碗珍藏,

因为碗里盛着一个爱的海洋。

1.给下面加点的字选择正确的读音。
(lán  luán)         稀(zōu zhōu)
照(yìn  yìng)         粗(cí    chí)
2.分别找出描写母亲和儿子神态的句子,对比体会其中的感情。
______________________________
3.“我的饭碗变得___________,妈妈的饭碗却变得_____________。”原因是母亲想让我能多吃一些,这表现出母亲__________________
4.你那玲珑剔透的“小瓷碗”中是否也有一个爱的海洋呢?仿照例文写写。
___________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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那一季的金黄

我自小身体不好,五岁那年又进了医院,准备动第三次手术。当时爸爸远在北京,妈妈还是小学教师,白天要上课,晚上就整夜守在医院里,一面备课,一面为我操劳着。

一天傍晚,我照例到医院大门口等妈妈来,街上来往的行人很多。当时正值橘子上市的时节,我看见大人小孩手中都是橘子。我是特别爱吃橘子的,

但在当时,它对于我们这样的家庭简直是件奢(shē)侈(chǐ)品。爸爸、妈妈的工资少得可怜,我接二连三的手术又需要一大笔钱,

别说是橘子,就是一日三餐也日渐稀薄了。我只能眼巴巴地盯着别人手中的橘子,在那片金黄中倒咽口水。①为什么说“橘子”对“我们”家来说是“奢侈品”?不知从哪儿飞来块橘子皮,刚巧落在我面前。我直愣愣地望着它,脑海里想象着橘肉的甘甜,难以自制,终于禁不住诱惑,捡起那块橘子皮,贪婪地放在鼻子下闻了起来。我如获至宝地捧着它跑回病房,把它捏在手中,闻了又闻,竟恍然睡去。我梦见自己吃了很多橘子……

朦胧中,我被一阵抽泣声惊醒。我看见妈妈坐在床边背对着我,手里紧紧握着那块橘子皮。那时我理解不了妈妈的哭泣,我只是把小脸贴在妈妈的背上。妈妈忽地颤了一下,慌忙用手擦了下眼,回身一把抱住我。我看见妈妈红着眼睛在笑,笑得苍白。我忍不住哭了,泪水打湿了妈妈的羊毛衫,那是妈妈最体面的一件衣服,是爸爸用一个月的工资买的。七八年了,妈妈就这么一件羊毛衫。

妈妈依偎在我的头顶,轻轻地说:“好孩子,不哭,妈妈给你买橘子。”妈妈去的时间真长,回来时果真带了一篮金灿灿的橘子,妈妈在那片金黄中苍白地微笑着。

我扑向橘子,贪婪地嗅着,忽视了世界的一切,连妈妈什么时候离去都一无所知。突然,我发现邻床刚才和妈妈一起来的一位母亲乜(miē)斜着眼看我,轻轻对自己的孩子说:“她妈妈一件衣服只换了一篮橘子,想想妈妈的心吧……”

橘子?衣服?妈妈的羊毛衫?我猛地记起点什么!妈妈那苍白的微笑和突然单薄的身影……

橘子啊!从那以后,我再也忘不了那一季的金黄。

1.读完短文后,“状元大课堂”的同学们作了几个批注(见文章下侧空白处),请你来品析。
(1)菲菲在读短文的时候,在第2自然段旁边写出了自己的疑问(批注①),结合上下文来推断,我知道这个问题的答案是(________)。
A.市场上的橘子不多
B.妈妈不想买橘子
C.“我”不想吃橘子
D.“我们”家家境贫寒,买不起橘子
(2)批注①是从_____的角度来写的;批注②是从_____的角度来写的;批注③是从_____的角度来写的。
A.有启发的地方    B.写作手法    C.有疑问的地方
2.对文中画“   ”的句子理解正确的一项是(   )
A.那一次妈妈买的橘子味道很特别,那种金黄色让“我”记忆深刻。
B.那一季的金黄饱含着母亲对“我”浓浓的爱,让“我”永远铭记于心。
3.读完短文后,你有什么感想或疑问?请在下面横线处作批注。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阿瓜

在三年级(1)班里,他的成绩是倒数第一。同学们常取笑他,说他头大不中用。每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射似的把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土。

他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:世界上最贵的蛋是什么蛋?有人说是金蛋,有人说是原子“弹”,有人说是脸蛋。这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:“是笨蛋,因为大家都叫我笨蛋!”

同学们笑了,老师却没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑瓜说:“是的,你最贵!”阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽踽独行的同学,他知道这位同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载同学回家。可惜因机车后座装了个铁篮子,无法再多载另一个人而作罢。

回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音。出门一看原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳子拆掉铁篮子……

妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。多么笨的孩子啊,又是多么善良的宝贝!是因为笨才善良,还是因为善良,才显得笨?

1.对短文画“﹏﹏﹏”的句子的理解,正确的一项是(   )
A.阿瓜不能识别别人怪异复杂的眼光,说明他确实笨。
B.阿瓜并不介意别人怪异复杂的眼光,说明他善良、坦荡。
C.阿瓜不认为别人用怪异复杂的眼光看自己,是嫌自己头大不中用。
D.阿瓜总是微笑着,说明他确实头大不中用,不知道大家总是嘲笑自己。
2.文中画“   ”的句子运用了________描写,体现出了老师对阿瓜的什么态度?(______)(填序号)
A.无奈B.赞同C.劝慰D.同情
3.文中加点的句子表现出(   )
A.阿瓜愚笨,不知道铁篮子有用。
B.阿瓜心地善良,很想帮助同学。
C.阿瓜拆掉铁篮子费了很大的力气。
D.阿瓜做事情不怕辛苦。
4.读了这篇短文,你有什么样的启发或者疑惑?请在短文对应的地方作批注。
5.对于生活中像“阿瓜”这样的同学,我们应当怎样对待他们?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读,完成练习。

相信自己

 

相信上帝

不如相信自己

全能的上帝

没有奇迹

仁慈的上帝

从不给予

 

上帝是上帝

自己是自己

 

如果非要我相信上帝

那么我相信

上帝就是——我

我——就是自己

1.用//标出诗歌的停顿。
2.用“如果……那么……”这个关联词造个句子,并写出你还知道的表示假设关系的关联的词语。
_________________________
3.用自己的话说说诗歌的大意。
_________________________
4.用“    ”线画出文中你认为最精彩的诗句,并说一说你的理由。
                      
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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   刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候,惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它,便在伙伴们面前夸耀自己。

一天,它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事,一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫,便大声叫了起来:“快跑呀!当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼,说:“没出息的家伙,你们不知道连小白兔都怕我吗?大野猫绝对不会比小白兔的本领大,我只要一瞪眼,大野猫就会吓跑的,你们等着瞧吧!”

小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……

1.我读懂了短文,我会写出一个合适的题目________________
2.我会联系上下文理解下面的词语。
(1)夸耀:______________________________________________
(2)轻蔑:______________________________________________
3.我也会用“只要……就……”造一个句子。
______________________________________
4.想象一下,小燕子向大野猫扑去后,结果会怎样?
______________________________________
5.如果你是小燕子的朋友,你想对小燕子说点什么呢?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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