学进去-教育应平等而普惠
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课内片段阅读。

这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!

我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。

1.“这真是个辉煌的时刻!”指的是什么时刻?
___________________________________________
2.“我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。”此时作者的心情是(          
A.自豪、骄傲B.难过
3.“人不可貌相,海水不可斗量。”说一说你对这句话的理解。
______________________________________
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课外美文欣赏。

猪蹄儿灯

金波

玩猪蹄儿灯,最大的乐趣,还缘于它制作的过程。

被宰了的大肥猪。浸在热汤里,刮去了鬃毛,白白胖胖地躺在案板上,它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。

我们拿一根长长的钉子,用钉子帽儿用力一勾,就把猪蹄壳儿勾了下来。大人们很慷慨。尽管你去勾,反正对于他们来说也没用。

但是,想要一块猪油可就难了。没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。所以,我们总是死乞白赖地讨猪油。而他们又总是说,这样一块猪油,够炒一个菜的了。

快过年了。大人们也不愿拂了孩子们的面子。所以最后总是能满足我们要求,割下一块猪油送给我们。

有了猪油,再去找妈妈要一根棉捻儿,裹在猪油里。塞进猪蹄儿壳里。一盏灯就算做成了。

最后一道工序简单多了,找一根高粱杆儿,劈开一端,把猪蹄儿灯夹紧,就算大功告成。

到了三十晚上,把猪蹄儿灯点着,互相招呼着,一起走到街上来。好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。他们的灯只能提着,低低地照着脚下一小片土地;我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶,照的很高很远。

最值得骄傲的是,我们的灯是我们自己做的。

1.根据意思在文中找出生意人词语。
(1)不吝惜。(            )
(2)叫,呼唤。(            )
(3)在一个生产岗位上完成制造某一产品或零件的部分工艺。(            )
2.被宰了的大肥猪是什么样的?在文中用“ ”画出来。
3.为什么作者说“想要一块猪油可就难了”?
_______________________________________
4.短文重点写了(       
A.猪蹄灯怎么玩儿B.猪蹄灯的制作过程
5.做猪蹄灯需要准备________________________________________四种材料。
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朋友

小儿今年4年级,每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹互换各类卡片。周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很。(       )星期天下雨,搞不成活动,他(       )会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。

现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期,(       )年龄小,(       )只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了。长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的,并不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子充实、快乐。其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊。

记得儿子上幼儿园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话,随手拿了只玻璃杯装了点水递给他,让他自己摆弄。

过了几天,儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说:阿婆朋友家的桔子多好吃呀,妈妈,你也吃一个。我看着他,问:阿婆朋友到底是谁呀?儿子说 上次我和小朋友们在阿婆家外面玩 周寒生鼻子出血了 阿婆给他止了血 阿婆还说 下次 我们有困难就找她 她是我们的朋友 哈哈,笑死我了,瞧瞧我的儿,一点点大的人,就在外面交了老太太朋友了。

后来,我们搬家了,儿子也上一年级了。一天放学回家,儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋,里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴,过了好长时间,我才听清了这只鸭蛋的来历。后来,我真的好感动,为这一老一少纯真的感情。

1.选择合适的关联词填在第1、2自然段的括号内。
①即使……也……                      ②只有……才……
③因为……所以……                  ④虽然……但是……
2.请给文中画横线的句子加上标点。
3.本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊,依次写了3件事:
第一件事是 阿婆送儿子一捧新鲜的桂花枝
第二件事是______________________
第三件事是______________________
4.读了本文,关于“朋友”,关于“友谊”,你有什么想说的,请写下来。
_______________________
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品读下列语段,按要求完成练习。

有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀好像在它们眼里根本没有我们这些人似的

1.画“﹏﹏”的句子表达了什么意思或情感,把你的感悟批注在下面横线上。
_______________
_______________
2.照样子,写一写。 
我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。
我们___________________________________,悄悄地走过去。
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品读下列语段,按要求完成练习。

我记着金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它(如果   虽然)把我们看得比它小,(就   可)我们实在比它强呀!怕它干吗?(竟然   果然),我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。

看到牛,我也不再无(原   缘)无故欺负它了,我觉得它(只要   虽然)把我们看得比它大,(就   可)我们平白地去欺负它干吗?

1.根据语境,从文中括号里选择恰当的词语打“√”。
2.依据语段,选择正确的理解填写在括号里。
①有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?(        )
A.作者明白了金奎叔是大人,所以觉得鹅把他看得很大,金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度,就会产生不同的结果。金奎叔的话让我对鹅改变了态度和做法。对鹅,我从此不再怕它。
②看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可是我们平白地欺负它干吗?(        )
A.牛看得我们比它大,只要牛不惹我,我就不会再欺负它了!
B.通过对鹅的态度转变,也懂得了以后对牛的态度,作者记住了金奎叔的话,从此对牛,不再无缘无故的欺负它。
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和煦()的暖风把我们送到美丽的南翔古猗()园。

一进古猗园大门,迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看,假山流水,柳荫竹林,亭台楼阁,一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊,多美的艺术作品!老师告诉我们,这堵墙叫照壁,上面雕的是明清时期古猗园的全景。

转过照壁,沿着石铺的小径向前走,我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆,那柱子,都十分别致。站在九曲桥上,我们看到了一幅美丽的图画:湖水碧波荡漾,岸边苍松翠竹,叠置的假山,盛开的鲜花,多么秀丽啊!

走过九曲桥,登上竹枝山,我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下,有一块黑色匾额,上面是三个苍劲有力的烫(tàng)金大字:缺角亭。这亭子是四方形的,亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头,只有东北缺了一只。

老师告诉我们:“1931年,·一八事变发生后,日本侵略者占领了我国的东北三省,南翔人民就在这儿建立了这个亭子,特意缺了个东北角,以示伤痛。其他几个角上的大拳头表示中国人民的愤怒和反抗。听完了介绍,我们不知不觉地紧握拳头,心中燃起了怒火。

从缺角亭下山,我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠(yún)阁。在这儿,我看到了对面那艘古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上,倒映出绿的山,红的花,古老的石舫,秀美的白鹤亭,湖边垂柳正在爆芽,桃花含苞欲放,春意正浓!

绕了一个大圈子,我们又回到了照壁前。啊,古猗园不愧为江南园林的明珠!

1.短文中,作者的游览顺序是:照壁→_______________________
2.用“______”在短文第3-7自然段中画出表示游览地点转换的句子。
3.仔细阅读第4和第5自然段,用简洁的语言概括以下内容。
(1)作者看到:__________________
(2)作者听到:_____________________
(3)作者的心情:____________________
4.下列诗句中,与缺角亭表达出相同感情的是(       
A.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
B.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
C.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
5.读了缺角亭的故事,你的内心有什么感受和体会?请你简单写一写。
______________________________
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作文。
题目:        真好
要求:1.把题目补充完整。横线上可填爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等。
通过具体事例写出这个人好在哪里。要把事情的经过写清楚,写具体,语句要通顺、连贯。3.写字正确工整,语句通顺,不写错别字。
类型:书面表达
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少年的愧疚

我至今对一只鸭子怀有深深的愧疚。

那是一年夏天,我和堂哥一起到房前的沟渠里去钓鱼。印象中,那天,鱼不怎么吃钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说,用麻油和面,可以做鱼饵,这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵,但是,我一想到鱼比麻油的味道更鲜美,就瞬间说服了自己。

我们跑进厨房,倒了一小勺麻油,正要和面的当口,听见外面鸭子嗄嗄的叫声,跑出来才发现,那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩,我恐慌极了,忙拽着鱼钩向外拉,鱼钩上挂着的蚯蚓还在,上面的倒刺勾住了鸭子的舌头,拔出来时,鸭子已经不行了。

我残害了一只偷嘴的馋鸭。

那天晚上,母亲把那只鸭子烧水拔毛,炖了,鸭肉很肥,很香。我却一口也没吃。我觉得,它是因我而死的。

误杀那只鸭子的那个傍晚,我一个人在门前的沟渠旁发呆很久。

想哭,但眼泪始终没有落下来。

1.本文是按照(          )顺序写的。
A.时间先后B.事情发展C.方位变换D.移步换景
2.请概括作者的心情变化,并填写在括号里。
愉快→(        )(         )→痛苦
3.画“     ”的句子中,作者听到了__________,看到了_______,心里_________,这个句子表现出了“我”_________的心情。
4.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①短文中妈妈、堂哥是次要人物,但不可或缺。(       )
②“发呆、想哭”真实地反映了一个孩子因误杀小动物后充满愧疚的心理,符合人物的年龄和性格。(       )
③作者写钓鱼的事是为了给后文写鸭子不幸遇害做铺垫。(       )
④“我”不吃炖鸭肉是因为“我”喜欢那只黑鸭子。(       )
5.对于童年时作为玩伴的小动物,你认为我们应该怎样对待它们?
___________________________
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换 伞

早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞,排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心,匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞,扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:等一等!雨声夹喊声,是喊我吗?回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝,向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,露出一张秀气的脸。大哥哥, 你把伞拿错了, 这把才是你的 我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

大哥哥,我的伞面已经打补丁了,给。甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边。哟,甜滋滋的,像蜜一样甜,一直甜到我心里。

1.这篇短文主要讲的是_____________________。本文是按照_______的顺序写的。先写_____,再写_____,最后写______
2.短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的(  )进行描写。
A.肖像B.动作C.语言D.神态E.心理
3.短文中作者重点对_______这个人物进行了描写,表现了其___________________的品质。
4.文中破折号的作用是(  )
A.表示声音的延长B.表示补充说明C.表示意思的转折
5.结合文章内容说说你对最后一段的理解。
___________________________________
类型:现代文阅读
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你参加过什么表演或比赛吗?你有过准备得很充分,可表演或比赛后对过程一点儿也记不起来的经历吗?动笔写一写。
类型:书面表达
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