学进去-教育应平等而普惠
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阅读,完成练习。

地球是一只泪眼

地球是一只泪眼吗?

为什么每一个大陆的周围

全都是汪洋的大海?

——地球满腹忧愁,

她睁圆了望不断天涯的泪眼,

何时能哭干,这么多苦涩的海水?

1.诗人描写了一个怎样的地球形象?
_____________________
2.诗人为什么把地球比作一只泪眼?泪水和海水有什么相同点?
_________________________
3.据你所了解的地球现状,说说我们应该为地球做些什么?
___________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读下面非连续性文本,完成各题。
灭火器使用方法
       
1.提起灭火器        2.拔下保险销
        
3.用力压下手柄       4.对准火源根部扫射
灭火器检查方法:
1.检查灭火器的压力状况(压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效)。
2.检查灭火器的配件,如喷嘴、压把、插销是否完好。
3.检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。
4.检查灭火器是否在使用年限。
备注:手提式干粉灭火器药剂需两年一更换,一般瓶子的使用年限为6-8年。

1.这份资料向我们介绍了灭火器的____________________________
2.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)取出灭火器后,应先拔掉保险销再去灭火。(      )
(2)检查灭火器时,压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效。(      )
(3)灭火时,对准火苗直接扫射效果最好。(      )
(4)发生火灾时,要及时拨打火警电话119。(     )
3.2019年6月10日,消防人员在一家餐厅进行消防检查时,发现店里的手提式干粉灭火器瓶上注明最后一次换药时间是2017年5月10日,消防人员会对餐馆负责人说:“____________”。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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观察图画,想象图中都有谁,他们在做什么,编一个故事。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

最美的名字

一次作文课上,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果,一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领   由来)——

我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被塌下来的一块楼板夺去了性命。两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽,全都吐了出来。

“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。

“是啊,(即使   但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”另一个阿姨也绝望地说。

突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身对着我的小嘴喂了一点儿唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点儿唾沫喂给了我……。六十多个小时过去了,(1)我们竟然被解救出来。为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但(2)我们全怔住了。那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……

1.用“√”画出用得恰当的词。
2.联系上下文,写出下列词语的意思。
(1)绝望:___________________________
(2)非同寻常:________________________
3.短文中有两个“我们”,其中(1)处的“我们”指的是____________________
(2)处的“我们”指的是 _________________。同学们之所以认为这个名字是“最美的名字”,是因为_____________________________________
4.请你对短文中的“两个阿姨”说几句话。
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。

你肯定读过很多童话故事或科幻故事,也欣赏过很多艺术形象,如孙悟空、米老鼠等。请选择你喜欢的一个主人翁,编一个故事。写的时候要把内容写清楚,并用上平时所学的一些修辞手法。题目自拟,字数400字左右。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外类文阅读。

收易拉罐的小男孩

星期天去美国友人家玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。不,不,别丢掉,放到储藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”“谁?”“两个男孩子。

过了一个小时左右,有人敲门,一个男孩的声音在问:可以进来吗?朋友应声道:来吧,来吧。听到他们熟门熟路进了储藏室,又听到叮叮当当一阵空罐子响。【____________________

十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:谢谢了,再见。接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇,走进了储藏室。几个曾装满空罐子的硬纸箱空了,一个摞一个地堆得整整齐齐,地上也没有滴滴答答的喝剩的饮料令人讨厌的痕迹。我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的14岁左右,在推一辆装了不少空罐子的手推车;那小的只有10岁左右,在前面蹦蹦跳跳地走着。友人讲这是哥俩,就住在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐已经有一年多了,无论刮风下雪,次次不落。_____________________

这易拉罐能卖多少钱?

是卖不了多少钱,可小哥俩讲他们要靠这个买一辆汽车。

卖易拉罐买汽车,这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。

这能行吗?”“不知道。他把手头一罐刚喝完的罐头放进了一个硬纸箱,

说是在哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上,他们是仔细算过的。

哥俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖着,一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么,尖尖脆脆的童音在静静的街中爆着活力,撞来撞去。

1.请你在文中的画线句子处作批注。
2.“卖易拉罐买汽车,这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远”,意思是说_________
3.“我”对小哥俩的态度有哪些变化?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读。

童年(节选)

                                                                                                                   曹文轩

我的童年有着特别美好而温暖的记忆。

我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了,她便日夜将我思念。她一辈子未走出方圆三里的地方,所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为,这个世界除了她看见的那块地方外,大概还有一处,凡出门去的人一律是到那一处去的。因此,她守在大路口,等待从那地方归来的人。①一日,她终于等到一位军人,于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗?”母亲对我的爱是本能的,绝对的。②她似乎没有任何食欲,我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望,她总是默默地先让孩子们享用,剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的,谈不上系统,但他又几乎是一个哲人。一次,我跑到八里地外的一个地方看电影,深夜归来,已饿得不成样子了,但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身,披件衣服对我说:“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆着,也应去抱回来。”就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。

还有那片独一无二的土地,也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中,在渔人“噼噼啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中,在老式水车“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥,因为当我一睁开眼来时,一眼瞧见的就是一大片水。我的脑海里所存的故事,大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格我之脾气,我之人生观,我之美学情调的构造。

1.在短文中对画“  ”的句子作批注,一句话对应一处批注。(两处批注要从两个角度来写)
2.作者为什么要写家乡的水?对此理解不恰当的一项是(  )
A.“我”是在水声中长大的,水让“我”的灵魂永远不会干燥。
B.“我”生活在水乡,每天都干着与水有关的工作,家乡的水养活了“我”。
C.“我”的灵魂,“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水。
3.说说作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”分别指什么。
(1)老祖母日夜将“我”思念。   (2)_______________________
(3) _____________________   (4)_______________________
4.分别用一个词语来归纳文中人物的特点。
老祖母(      )  母亲(      )  父亲(      )
5.你佩服文中的哪个人物?结合文本说明理由。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读文章,回答问题。

老师的腰围

在一所小学听数学课。老师是个女的,胖胖的,40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花。

老师说,我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚讲完,我老师的话刚完,我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来,“老师,我想测测你的腰围。”教室里一下静了,同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩,而后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看着那个学生,笑道①:“好啊,你来量吧。”小男孩拿着尺子,飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,翻了好几趟,他说出了一个答案:“87厘米。”“不错,他量得很认真,答案也比较接近。老师的话显然激起了其他同学的表现欲,她不失时机地问了一问:“其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些?”他的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师,我有,我用手。”小女孩已开始往黑板前跑了。老师问:“你用手怎么量呢?”小女孩说:“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了。”老师笑了②。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后,她就报出了答案:“89厘米。”“有没有更好的办法?”笑容③在老师的脸上绽放。片刻之后,前排的一个小孩子站起来:“老师,你把裤腰带解下来,我们一量就知道了。”老师听后开怀大笑,一边笑,一边真的解下了裤腰带。小同学量出的是90厘米,这当然是最准确的一个答案。老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

1.概括短文的主要内容,不超过40个字,包括标点符号。
_________________________________________
2.文中的“翻”“爬”“量”相比,哪一个更好,为什么?__________________
3.文中有四处写到老师笑了,细细品味,老师为什么笑了?选择一处谈谈:我选定的是第:____处(填序号)。我的理解是:_______________
4.“老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同?表达了作者怎样的思想感情?__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读

车把上的纸鹤

那年暑假,我(          )萌发了只身去江南的一座古城旅游的念头。

古城很美,景点很多,却都分散在各处。我正为此犯愁,旅店的一位阿姨告诉我说:“我们这里的一些修车铺里,可以出借自行车,租费低廉。”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。

我兴奋地骑上自行车,在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午,我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发,到达那里已是三点光景。我环顾四周,没有找到寄存自行车的地方,只在公园对面的那片小树林里,横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事,便将自行车也往那里一放,反身买票进了公园。

景区面积很大,一路上走马观花游下来花去不少时间,然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来,我才(          )想起忘了给自行车上锁,一摸口袋,(          )不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗,游心全消,苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳,我就箭一般地蹿上岸去,拼命朝公园门口处跑。

此时,天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心,奔跑过去一看,不禁喜出望外,正是我租来的那辆车!可是车却是锁着的。我仔细一看,车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?我取下纸鹤,一摸,硬硬的,在它的肚子里,果然藏着一把钥匙!

我端详着这只可爱的纸鹤,(          )发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字:“叔叔,请小心!激动的暖流顿时传遍全身。

1.从下面词语中选择恰当的填入文中括号内。
果然            猛然          竟然          突然
2.根据文章的叙述顺序,给下列反映作者心情的词语排序。(写序号)
A.喜出望外               B.兴致勃勃               C.大惊失色
D.心急如焚               E.温暖如春               F.愁上眉梢
____________________________________
3.留下纸鹤的人可能是谁?从哪些地方可以看出来?
____________________________________________
4.把车钥匙放在纸鹤里有什么好处?请在正确说法后面的括号里打“√”。
(1)既安全收藏了钥匙,又装饰了单调的自行车。                   
(2)车主人能够心领神会,而别人不会轻易发现。                   
(3)跟车主人闹着玩儿,给对方一个惊喜。                             
5.看到纸鹤,“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选择一个情境写一段话,注意用上表示动作的词语。不少于50字。
① 家人做家务   ② 自己的心情:生气、自豪、快乐、着急等   ③ 大课间活动
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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