学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级上册
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课内阅读。

小木船(片段)

转眼几个月过去了。有一天放学回家,我走在前面,陈明走在后面。我(        )地回头看了他一眼,他右手插在裤兜里,裤兜胀得鼓鼓的,不知手里攥着什么。忽然,他几步追上了我,从裤兜里掏出一只(        )的小木船来。我(        )地望着他。他满脸通红,激动地说□那次是我不好□不该弄坏你的船□明天我家就要搬走了□我做了这只船送给你□留个纪念吧□说着,他把小木船塞到我手里。想想那天发生的事,本来是我的错,望着他那双热情的眼睛,我一句话也说不出来,只是(          )地握住他的手。

1.在文中(   )里填上恰当的词。
2.在文中的方框内加上合适的标点符号。
3.这段话运用了_____________________________________描写,交代了“我”和陈明和好的过程。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读下面的选段,完成练习。

我和爸爸排了好长时间的队,终于轮到我们了。我们的雪圈从高处滑下来,刚开始坡度较缓,我还瞧了两眼远处的冰灯,后来,雪圈突然弹了起来,又重重落下去,速度变得极快。我吓得赶紧闭上眼睛,大叫起来,双手死死地攥着雪圈旁边的把手,直到雪圈停了才敢睁眼,一看才发现我们已经冲出了老远。虽然我的腿还直打战,但我还是笑着跟爸爸说:“太好玩了!太刺激了!”

1.作者是按(   )的顺序进行叙述的。
A.时间B.空间转换C.事情发展
2.选段主要写了作者的(   )
A.所见B.所闻C.所想
3.画“______”的句子通过____________描写,表现出了____________________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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