18 牛和鹅_小学语文部编版四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 四年级上册

试题

排序：

共 223 道相关试题

选择恰当的字词填入下面的语段中。
侧朝走扑打爬竖伸长
鹅听见了，就( )起头来，( )着眼睛看了看，竟( )到岸上，一摇一摆地、神气地( )我们( )过来；还( )脖子，嘎嘎地叫着，( )着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用作批注的方法品读句子。
批注也叫评点批注。“点”就是圈点，即对文章精彩的地方加上圈点。“评”就是评论，即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意见或观点。“批注”即加批语和注解，指在阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。
1．我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
①用圈点的方法找出第一句中能体现“我们”害怕的词语写在下面横线上。
____________________
②用评论的方法写出读这两句话的感想。
____________________
③用联想的方法写批注：用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。
____________________
2．金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点（“这点”指的是什么？）来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。（这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗？）记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
①句中的批注写出了批注人的疑问，我能联系上下文回答这两个疑问。
第一个批注中“这点”指的是________；对第二个批注，我的回答是 ________
②这段话应该读出( )的语气。
A.果断干脆 B.语重心长 C.亲切友善 D.愤愤不平

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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一边阅读一边作批注是很好的学习方法。以下批注是针对文中哪些地方呢？选一选。
（1）第1自然段：牛真的不怕人吗？                                                (     )
（2）第4自然段：用对比的手法写出了对牛和对鹅的态度的不同。     (     )
（3）第6自然段：作者把从逃跑到被鹅咬住后呼救的过程写得很真实。(     )
（4）第14自然段：“我”记住金奎叔的话，对牛和鹅的看法和态度改变了。(     )
A.写得好的地方          B.有启发的地方        C.有疑问的地方

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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认真拼读，规范书写。
wán qiáng( ) gài kuò( ) shuāi dǎo( )
shèn zhì( ) rèn píng( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。

A．瓶子（píng）

B．捶背（chuì）

C．胳膊（bo）

D．拳头（quán）

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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下面的词语搭配有误的一项是（）。

A．顽皮的孩子结实的汉子	B．伸展胳膊扇动翅膀
C．远远地想着飞快地跑着	D．咬住衣襟伸长脖子

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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阅读课内片段，完成练习。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄朊了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

1．选段可以从鹅和人这两个角度来写批注。①写关于鹅的批注②处写关于人的批注。
批注①：__________________________
批注②：__________________________
2．对这段话理解错误的一项是（）

A．因为“我”害怕鹅，鹅才会发起攻击

B．这段话主要运用了动作描写来描写鹅和“我”

C．这段话写出了“我”被鹅咬住因而惊慌失措的情景，描写得真实、生动

3．课文题目是“牛和鹅”，为什么重点写鹅呢？
___________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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下列加点字中读音有误的一组是(　　)。

A．酒瓶(píng)　　　　胳膊(bo)

B．拳头(chuán)恐怖(bù)